第六章　学生模型制作的实践指导

1.学生模型制作活动的主要内容

航空模型活动

航空模型活动的内容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识；制作风筝、热气球等简易飞行器；制作简易纸术结构的弹射机、滑翔机；橡筋动力飞机模型制作；初级牵引滑翔机的制作；飞机模型的调试；航空模型竞赛活动的组织；简易航空模型的设计等。

航海模型活动

航海模型活动的内容主要有：了解有关的航海知识和舰船模型的基本知识；观赏舰船模型制作；橡筋动力舰船模型制作；简易自航帆船制作；电动动力舰船模型制作；舰船模回型的试航和调试；舰船模型的竞赛等。

车辆模型活动

车辆模型活动的内容主要有：纸盒车辆模型、内力车辆模型制作；橡筋动力车辆模型制作；电动动力车辆模型制作；车辆模型竞赛活动。

2.学生模型制作活动的组织

组织实施模型活动，可以是多种形式，灵活运用，以满足不同条件，不同层次的学生的需要，吸引绝大多数学生来参加这项活动。

建立兴趣小组

建立模型兴趣小组或小制作兴趣小组，是模型活动和小制作活动较为常见的活动形式。不管有没有开设劳技课的学校，都可以组织兴趣小组。兴趣小组可以是班级组织，也可以是学校组织的，一般是学生自愿报名参加，人数以20人左右为宜。定期开展活动。在兴趣小组中，其活动内容要从易到难，循序渐进，在已开设劳技课的学校，活动内容可以比劳技课的内容深一点，同时还可以在兴趣小组中培养和发展骨干分子，指导他们去辅导其他学生开展活动。

列入科技活动课

活动课在大多数城市小学中已逐步开设。将模型活动和小制作列人小学的活动课中、在时间上得到保证，使全体学生都能参加这项活动。由于这种活动形式是面向全体学公所以选择的活动内容不能太难，要照顾大多数。在活动课上，配合制作，讲解有关知识，使学生能更好地掌握制作要领同时，要有充裕的时间让学生自己动手制作。

组织竞赛、比赛、展览等活动

模型活动能开展各种竞赛、比赛活动，在学校内或年级之间开展各种模型、各个层次的竞赛及比赛活动，能促进学校模型活动的开展，提高学生的制作兴趣。如果本地的模型竞赛活动开展得比较正常，那么可以根据学校开展模型活动的基础，在校内竞赛的基础上，建立航模队。这种形式主要是对有一定基础的学生，为他们提供正规的机练条件和环境，代表学校参加模型竞赛活动。航模队的活动内容要符合竞赛所规定的小学组项目，要根据比赛规则和要求进行制作和训练，以适应比赛的需要。除了比赛以外，还可以经常性地举办学生模型和小制作作品展览，使他们看到自己制作的成果，提高制作信心。

3.学生模型制作活动的知识介绍

学生模型制作活动要根据学生的年龄特征，知识水平，因地制宜、因校制宜来设计。同时，模型活动中的航空、航海、车辆和小制作活动思路有其共同点，也有不同之处。学生模型制作活动的知识介绍主要有以下几种形式：

参观访问

参观访问是学生在老师的带领下，到附近的航空博物馆、机场、码头、汽车制造厂等地进行参观，使学生了解飞机、轮船、车辆的种类和主要性能及用途，以加强对有关知识的掌握。

参观访问一般可以放在制作活动之前，使学生对飞机、轮船、车辆有较多的感性认识，提高学生的兴趣。也可以把这项活动安排在学生刚做过一些简易的模型后，这时，小学生对模型已有了一定的兴趣，参观访问时更具有目的性。

参观访问的形式、内容可以多种多样，参观制造工世可以了解飞机、轮船、车辆的制造过程，使学生明白造一架飞机、一艘轮船、一辆汽车，需要成千上万个人。经过艰苦的劳动和合作，才能制造出来。直接参观飞机、轮船、车辆，可以使学生了解各种交通工具的种类、用途和性能。访问工程技术人员，请他们谈谈飞机、轮船、车辆的发展状况。以及它们在国民经济中所发挥的作用。访问优秀的飞行员、驾驶员，请他们谈谈如何驾驶这些现代化交通工具以及德要掌握哪些知识等。

参观访问活动，要事先进行联系，告诉接待单位参观的目的要求，以便接待单位能有针对性地进行准备。如有的学生家长就在这些单位工作，可以请学生家长帮忙，更合理地安排参观事宜。

通过参观访问，介绍有关知识，可以激励学生学好科学文化知识，长大后能制造出更多更好的飞机、轮船和车辆，驾驶这些现代化交通工具，为祖国“四化”建设服务。

参观访问可以放在低中年级中进行。参观访问前，要向学生明确提出参观访问的要求和任务；使学生做到目的性明确。参观时要绝对注意安全，提醒学生不能乱摸乱动，听从指挥。同时要注意观察。

观看展览

利用电教手段，如电影、录像、幻灯，向学生介绍有关航空、航海、车辆等知识，具有形象、生动的特点。随着办学条件的逐步改善，城市小学一般都已配备了录像机、电视机和幻灯机这些电教设会。可以向教仪站、电教站或社会录像带出租点租借有关航空、航海、车辆等方面的科普录像片，向学生进行播放。也可以组织学生观看科教电影。

动用电教设备，可以向学生介绍航空、航海、车辆的发展史，我国在世界航空、航海、车辆史的辉煌成就；各种飞机、轮船、车辆的设计、制造、种类和用途；用高科技武装一起来的飞机、轮船、汽车在现代经济、生活和战争中的应用等。

图片展览就是利用有关航空、航海、车辆等图片资料，向学生介绍有关知识的一种形式。它简单易做，比较形象。

图片资料的来源比较广，可以利用图书馆中的有关资料，绘制成简单的图片，也可以利用各种报刊杂志、画报。挂历、明信片等。展览时，可以发动学生收集各种图片，将收集到的图片整理归类，进行展览。这样，既锻炼了学生的能力，学到了知识，又能提高学生的参与意识。

图片展览的内容相当广泛，如航空、航海、车辆发展简史；我国古代在航空、航海、车辆领域的发明，如风筝、罗盘、指南车等；中外科学家的图像和简介；航天事业的发展等等。也可以启发学生，发挥学生的想象力，举办《未来的交通工具》想象绘画展览，促进学生的智力发展。

利用电影、录像等电教手段向学生介绍有关知识，可以根据播放的内容，分别安排在低中高各个年级中进行。图片展览，可以放在低中年级，举办想象绘画展览，宜放在高年级。部分组织工作，可以让高年级学生参与。

举办故事会

讲故事、听故事是小学生所喜爱的活动形式之一。举办故事会，讲讲航空、航海、车辆方面的人和事，能加深他们对有关知识的了解。

故事的内容很广。航空方面：韩信发明风筝的故事；莱特兄弟发明飞机的故事；中国人民志愿军空军英雄打败美必王牌飞行员的故事；“长征”火箭发射人造卫星的故事等等。航海方面：我国祖先“刳木为舟”的故事；郑和七下西洋的故事；哥伦布发现新大陆的故事；甲午海战的故事；远洋科学考察，建立长城站的故事等等。车辆方面：我国古代指南车和记里鼓车的故事；蒸汽机车的发明；我国第一辆汽车诞生的故事等等。

（1）在组织举办故事会前，要确定故事会的主题。主题要明确、新颖、有感染力。其内容可以是侧重于思想教育，对学生进行爱国主义教育，如“我国航空史上的伟大成就”、“我国古代的航海家”、“我国的航天事业”等，可以侧重于创造发明，如“我国在航空、航海、车辆领域的创造发明”，也可以侧重于某个人或某件事，如“韩信的故事”。“郑和的故事”、“甲午海战”、“南极长城站”等。

（2）要帮助指导学生寻找故事题材。可以通过阅读科普读物和观看科普影视片，在阅读和观看过程中，要指导学生抓住主题，把握住主要的人和事。在具体的准备过程中，可以事先进行分工，如按小组把内容分配下去，以小组为单位进行准备，然后由各小组推荐几名代表上台讲故事。

在故事会中，可以考虑安排一些有关的知识竞赛问答，以提高学生的兴趣，也能促进学生积极进行准备，取得最佳效果，如能邀请有关的工程技术人员、飞行员、驾驶员来讲故事，将能起到更好的效果。

以上的活动思路，是以介绍知识为主，适合于在低中年级学生中组织。

4.学生模型制作活动的具体步骤

制作活动是模型活动和小制作最主要的活动形式。通过制作，能进一步巩固对飞机、轮船、汽车的了解。掌握制作方法，提高动手能力。

活动内容

活动内容的选择要根据学生的年龄特征和知识水平，根据制作工艺的难易、结构的简单复杂进行选择。活动内容可以根据项目系统进行选择，如航空、航海。车辆或小制作；可以根据材料进行选择，如纸质模型和小制作，木质模型和小制作；可以根据动力要求进行选择，如椽筋动力模型和小制作，电动动力模型和小制作；小制作活动还可以根据制作原理进行选择，如光学小制作、力学小制作、声学小制作等等。另外还可以进行工具小制作、玩具小制作。教具小制作等。内容选择上要从易到难，循序渐进，注意每次活动都能比以前有所提高，并且在设计上要注意趣味性，以提高学生的制作兴趣。同时内容选择还必须考虑活动经费和器材、设备的要求。

活动形式

在制作活动中，活动形式要多种多样，要根据所开展的制作活动是普遍性的，还是提高性的；是几个学生合作一件，还是每个学生作一件的情况选择活动形式。对于普及性制作活动，可以安排劳技课和组织兴趣小组。制作内容难度不能太大，每个学生都制作一件，也可以几个学生合作一件。兴趣小组可以每班组织一个，也可以按年级组织，分成初级组、中级组、高级组，提高性制作活动，是在普及的基础上进行的，可以组织多种形式的展览、评比、表演和比赛活动。在寒暑假举办冬令营、夏令营，把积极分子和骨干分子组织起来，集中活动，提高水平。

材料和工具

当活动形式和内容都确定后，就可以考虑制作活动所需要的材料和工具，为制作活动作前期少备。一般模型活动和小制作，需要准备图纸、材料、粘合剂和工具。

图纸是制作活动必不可少的资料。它是制作作品的依据。通过图纸，可以了解制作模型的种类、名称、外形尺寸和比例、内部结构以及各个部件的制作方法和组装要求等。

只有在看懂图纸的前提下，才能实施制作计划，配备材料。在中高年级学生中。可以适当讲解一些识图知识，如三视图原理，图纸上的基本线条和符号等等。

材料要根据图纸和各个部件的制作要求进行配备。制作航模和小制作的材料十分广泛，有纸、吹塑纸、木材、竹材、有机玻璃、金属材料和其他材料。不同材料的加工方法不同。

纸质材料常见的有卡纸、白板纸、铅画纸；蜡光纸等。可用剪子和刀片进行剪刻加工，制作比较方便。吹塑纸也经常用来制作模型，它的加工要用锋利的刀片，粘接时用白胶。

木质材料是制作模型和小制作的主要材料，常用的有松木、桐木、三合板、五合板等。木料的选择，要注意选择无裂缝、质较软、节疤较少已经干燥的木料，取材时还要注意木材的纹路。木料的加工用刀子、弓据、木砂纸和挫刀等进行。

金属材料常用的有白铁皮、钢片、钢丝、漆包线、大头针等，金属材料可用剪刀、钢挫、手摇钻、焊接等方法进行加工。

由于制作模型和小制作的有些材料比较贵或者一时买不到，这时就要考虑采用代用品，用废旧物品和边角料进行制作，在这方面有很大的潜力可挖。它可以降低制作成本。如船模中的螺旋桨轴，可以用自行车辐条代替，轴套可以用废圆珠笔芯代替，舱面建筑上的探照灯，可用旧灯珠代替，或用废发光二极管或牙刷柄的一端代替等等。

工具的配备要根据制作要求。一般配有尺子、刀子、挫刀、锯子、剪刀、钻、鎯头就可以开展活动了。有些工具可以自己制作，如小柳头用旧水龙头横柄一只和木棍一根制成；刻刀用废钢锯条用砂轮磨制而成等等。也可以发动学生带些家里现有的工具，如螺丝刀、钳子等，有些进一步的工具，如木工工具、台钳、电烙铁等，除学校购置一些外，可以依靠社会力量，如争取附近的工矿企业的支援。

在材料和工具的配置上，由于受经费等条件限制，可以利用社会和家庭的力量，争取得到他们的支持。依靠社会力量，增添工具设备。在独生子女较多，家长比较重视智力投资的情况下，开展制作活动时，可以利用这个有利条件，制作材料由学生家长负担，制成的作品归学生所有。这样既解决了经费问题，又能使学生家长参与支持学生参加模型和小制作活动。

讲解和示范

讲解和示范是制作活动重要的一环。在学生动手制作前，辅导员必须详细地讲解制作的名称类型，制作的材料和工具，制作的方法和步骤，各个部件如何加工，如何进行整体组装粘合以及注意事项等。尤其要注意对图纸的说明和解释，使学生在头脑中对该模型有个初步的印象。在讲解中，最好能对照图纸和实物，对于低中年级学生，可以边进行讲解，边示范制作；对于高年级学生，可以制作一件完整的作品或半成品作为示范吧。

独立制作

讲解完后，由学生自己进行制作。低年级学生可以跟着辅导员做，而中高年级学生可以由学生独立进行制作。辅导员要随时注意学生的制作情况，边巡视边作辅导，要指导学生各个零部件的加工方法和工具的使用方法。尤其是对比较难制作的部件，要加强进行辅导。由于制作时，有些材料很容易损坏，所以在辅导时要注意学生材料的使用情况，帮助他们提高成功率、要留有足够的时间给学生进行自己制作。

5.模型活动中应注意的问题

科技活动的根本任务是提高和培养青少年的科学素质。开展模型活动，要培养学生勇于创新、勤于思考、大胆实践的精神，逐步形成一丝不苟的科学态度。

学会正确运用

要引导学生将课堂上所学的知识，运用到模型活动和小制作活动中去。学生从课堂上，从课外的各种传播媒介，能得到大量的知识和信息。在这些知识中，有不少可以运用到制作活动中去，如自然课中的浮力知识＿电的知识、摩擦的知识等，在模型和小制作活动中都能得到应用。辅导员在辅导过程中，要有意识地指导学生，运用已学过的知识，去解答制作进程中出现的各种问题。

鼓励学生勇于创新

在辅导制作完一件模型或小制作品后，辅导员可以鼓励启发学生，如何提高该作品的性能，有什么地方可以改进，如何在竞赛活动中取得好成绩等，使学生养成勤于思考，一不断创新的好习惯。

要做到持之以恒

模型和小制作活动，有易有难，制作较难的作品时，比较单调乏味，有时还可能失败。辅导员就要根据学生好奇、好动、求知欲强的特点，引导学生不能凭一时的兴趣，尤其是在制作失败后，更要鼓励学生去寻找失败的原因，帮助他们树立信心，锻炼他们的毅力。

6.学生模型制作活动的竞赛

竞赛活动是模型活动的重要组成部分。通过竞赛，可以提高学生的制作兴趣和积极性、可以组织展览、评比和比赛等多种形式的竞赛活动，竟赛活动可以在班内进行，也可以在班际或校际进行。

比赛规则的制订

任何一项比赛，都有其比赛规则，模型比赛也不例外。比赛规则的制订，可以按照国家体委颁发的竞赛规则，也可以根据本校的具体情况进行制定。规则的制定要做到简单易行，便于操作。

比赛规则中，应包括比赛项目、比赛内容、比赛评比方法，以及对参赛运动员的要求和对模型制作的要求。

比赛项目中航空模型有风筝、弹射模型、手掷模型、橡筋动力模型、牵引模型滑翔机等。航海模型有实体模型、橡筋动力船模、电动动力船模、自航帆船等。车辆模型有橡筋动力车模和电动动力车模。

比赛内容根据项目不同有所不同，一般有外观模型比赛、竞速和竞距比赛。外观模型比赛，可以是外观实体模型，也可以是各种动力模型。竞速和竞距比赛是航空、航海、车辆模型比赛的主要内容。常见的航空模型比赛有：风筝的留空时间和放飞角度比赛；纸模型飞机的飞行距离和留空时间比赛；弹射模型飞机、牵引模型滑翔飞机、直升机模型、橡筋动力模型飞机的留空时间比赛。航海模型比赛主要是航向和航速比赛。车辆模型一般有直线竞速比赛和圆周竞速比赛两种。

比赛评分方法

外观模型比赛一般从制作工艺、制作难度、准确度、总印象等几个方面进行打分，竞速比赛中，航空模型分别用时间和距离进行评分，时间越长、距离越远，得分越高。

比赛场地的选择

比赛场地的好坏，影响到比赛能否顺利进行。场地的选择要根据比赛项目、内容来定。航空模型比赛要求场地比较宽阔，无建筑物和电线等，一般田径场就能满足小学生的比赛用场地，像纸模型飞机、手掷模型飞机，场地可以小一些。航海模型比赛，要求找个合适的水面，可以到就近的河面或公园的小湖等，较为理想的是游泳池，那儿水面平静，干扰少，易于组织比赛，车辆模型比赛场地要求较低，较容易寻找，场地不要很大，但要求地面平整。如光滑的水泥地。

裁判人员的挑选

裁判人员要求熟悉比赛规则和要求，能公正合理地进行判定。对于校内比赛，可以请学校里的老师来担任。比赛前，要对裁判人员进行简单的培训，熟悉规则和场地，最好能实地练习一次。如是校际比赛，要邀请少年宫或科技馆的专职教师和航模协会循教师来担任。

7.学生模型制作活动的实践

经过一定数量的制作后，学生掌握了初步的制作方落，对各种性能的模型和小制作有了一定的了解。这时，辅导员可以启发学生自行设计制作模型和小制作。它能培养学生的独创性和创造性思维。

设计活动应先从改进原有制作入手，提高原有模型的性能，然后逐步深入，鼓励学生大胆设计出新颖的模型和小制作作品来。设计活动的开展可分为自由设计和命题设计，自由设计是在规定大类的情况下，不规定设计内容和要求，制作材料由自己选。如飞机模型设计，可以设计成弹射模型，也可以设计成橡筋动力模型等等。这种设计要求较高。命题设计是规定了设计内容或材料。如规定设计手掷模型飞机。设计时可采用纸质材料，也可用木质材料等。命题设计时，要把命题范围尽量小一些，这样便于学生相互交流启发，设计出较好的作品来。另外，设计用的材料委简单易找，以纸质为主，也可以利用废旧物品，如易拉罐飞机模型设计等。这项活动放在高年级学生中进行较为合适。

看舰船模型图纸

图纸是制作舰船模型的依据。它告诉我们模型的种类。名称、形状和尺寸，使我们了解模型各个零部件的位置情况。认真仔细地看懂图纸，才能选好材料工具，考虑制作方法等。

（1）图纸的线条。

图纸上常见的线条有：

粗实线：表示物体外表所有看得到的轮廓线；

虚线E表示物体被逮住的轮廓线；

细实线：表示尺寸线、引线和剖面线；

点划线：表示物体的中心线、位置线和轴线；

折断线：表示断开的地方。

（2）总分布图。

总分布图反映了舰船的总体情况。主要是根据三视图的投影原理。有正视图（从正前方看模型）、俯视图（自上向下看模型）、侧视图（从侧面看模型）。

（3）船体线型图。

它是表示船体外型形状和大小的专用图纸。包括纵剖线型图，横剖线型图和半宽水线图。

①纵剖线型图。通过船首尾的纵向竖直平面，它把船体分为左右两个部分。中央纵剖面与船体表面的交线叫做中央纵剖线，它反映了船的侧面形状。

②横剖线型图。通过船体长度中点的横向竖直平面，中央横剖面与船体表面的交线叫做中央横剖线。由于船体是左右对称的，所以横剖线是左右对称的，图纸上只须画出一半。一般右边画船体前半部分的横剖线，左边一半画船体后半部分的横剖线。横剖线型图是制作船模骨架的主要依据之制作舰船模型时，一般只要有横剖线型图，就能制作模型船体。因此，大多数船模图纸只给出横部线型图。

（4）零件图。

从零件图中可以看出零件的形状、结构和尺寸。有些零件图还可绘制成组装图，给制作较复杂的零件带来很大方便。制作时要根据图纸所标明的比例进行。除了解以上图纸以外，还应了解船体的一些主要尺度的名称和意义。

①船长。一般有总长和设计水线长。总长是船的首端至尾端的最大水平距离，也称最大长度。设计水线长是指设计水线与船的首尾轮廓线交点之间的水平距离。

②船宽。是指船体最宽处的横向尺寸。

③型深。是指在横剖面内，基线到甲板边线的距离，它分干舷和吃水两部分。

识图应安排在高年级段学生中进行。

舰船模型的试航

舰船模型制作完毕，要进行试航。通过试航，了解船模的稳定性和水密性；熟悉模型的性能，掌握试航技术。

试航前，先要考虑试航的内容和要求，对可能出现的问题估计充分。

船模下水前，先要把模型进行全面检查。如船模的各个部件是否牢固，动力装直连接是否符合要求，电源接通后，螺旋桨是否能正常转动等，如果没有问题，就可以下水进行调整。

下水调整分静态和动态两种。静态调整是检验船模的稳定性和水密性。水密性是检查螺旋桨轴的轴套和船体是否漏水。稳定性主要检查模型静态浮在水面上是否与模型水线平齐。通过调整，使其吃水深度在预定的水线上。在调试中，还要注意船体的左右、首尾的倾斜情况。

静态调整后，将舵放正，进行动态试航，试航地点一般要选择风小。水不太深的河面，要避开水草。试航要由近到远，不要逆风进行。

放航时，将模型放在水面，接上电源，螺旋桨能正常运转，将船模扶正，注意前方终点，然后轻轻放天让模型自然开出。模型开出后，要仔细观察船模的航行情况。如发现偏航，就要调整舵的角度，直到直航为止。

在初步掌握试航方法和调整技术后，就可以进一步摸索掌握不同风向、风速条件下的试航技术。

8.纸模型飞机的制作实践

纸模型飞机是模型飞机中最简单的。它构造简单，制作方便，最适合低年级小学生的制作。一般用来制作纸模型飞机的纸，要求平整，有一定的刚性，重量轻，90%画纸、卡片纸等。纸模型飞机分为折纸和粘接两种，也可以制作像真飞机。通过纸模型飞机的制作和试飞，可以使学生学到一些初步的航空模型知识，为今后开展航空模型活动打下基础。

折纸是一种既简单又有益的活动。利用一张纸，经过反复折叠，能折出各种各样的飞机进行放飞。

纸模型飞机的试飞场地不用很大，甚至可以在室内进行。由于纸模型飞机重量较轻，不宜在风大的地方式飞。试飞时，用手拿住机翼下面重心附近部位，使机身呈水平状态，机头稍微向下倾斜，轻轻向前投出。

9.侧影舰船模型的制作实践

侧影舰船模型是反映舰船侧面形象的平面模型。它以舰船的侧视图为依据，用线条来表示舰船的形状和各种设施。

侧影模型制作容易，适合低年级小学生制作。

侧影模型的制作，实际上是采用粘贴、拼接的方法，来制作船体和主要设备的。所以制作材料容易找，如吹塑纸、彩色卡纸、瓦楞纸、布料、木料等都可以用来制作侧影模型。

用硬纸板或木板做底板，用铅笔把集装箱船的轮廓画在底板上。然后把集装箱船上各个部件分别画在蜡光纸的背面，用剪刀或刀片把这些部件裁下来，粘贴在底板相应的位置上。各种颜色的配置为，干舷，海蓝；上层建筑和桅，白；烟囱，红；集装箱，任意选择不同的颜色，只要不与船体和舱面建筑颜色相同就可以了。

10.实体舰船模型和橡筋动力制作

实体舰船模型

实体舰船模型是用简单的几何体来反映船体外形和主要设备的立体模型。制作实体模型具有制材方便、花钱少、收获大、真实性强和可供陈列等特点。能提高制作者的识图能力，对初学者较为合适。实体模型材料一般选用木质较软的松木等，也可以用有机玻璃、泡沫塑料等制作，适合中年级小学生制作。

（1）船体制作：

找一块平整光滑的木板，在上面画出船的修面和平面的外形轮廓。用小刀加工成型，并用砂纸打磨石滑。要注意船体两侧的对称。

（2）上层建筑：

把各层甲板的外形画在木片上，用刀刻出磨光，然后把甲板一层层粘合在一起，甲板上需钻些小孔，以便插人天线和桅杆。

（3）设备：

制作方法基本上与上面相同。桅和天线可用竹丝或金属丝制作。舷灯规定左舷为红色，右舷为绿色，可用废的发光二极管或用红、绿颜色的牙膏柄制作。雷达用金属片制作，其他部件用木块、木片或有机玻璃制作。

（4）组装：

组装前，按图在船体甲板上画出各个零件的粘合位置。组装步骤可看模型立体分解图，没有立体分解图，可以根据图纸的侧视图和俯视图进行组装。

（5）模型上漆：

等胶水干后，在凹凸不平处嵌上腻子，并用砂纸打磨光滑，然后涂一二层清漆，再用水砂纸轻磨。最后根据模型各部分的颜色要求上漆。

橡筋动力舰船模型

橡筋动力舰船模型是利用橡筋扭曲和拉伸变形储存的能量，带动螺旋桨来驱动模型航行。

11.电动舰船模型的制作实践

电动舰船模型是利用电动机带动螺旋桨旋转，推动模型航行。电动模型一般选用玩具电动机，它具有体积小，使用方便等特点。

船体制作

（1）制作肋骨。把肋骨线型图（横剖线型图）分别画在三合板上，加工整形。

（2）制作龙骨。龙骨是纵贯船体、连接船首柱、尾柱和各个肋骨的重要部件。根据船体的侧视图，画出龙骨图，粘贴在五合板上锯下，经整形处理就可以了。

（3）组装框架。由于导弹艇的甲板是平的，可把肋骨按位置，倒置在水平的工作板上，用大头针固定。要注意各肋骨的中心线对称将龙骨朝下，对准各肋骨的龙骨槽口。如槽口不正，要进行修正。然后在槽口涂上胶水，将龙骨插人各肋骨槽口中。找几根松木条用同样方法将龙筋粘在肋骨上。在粘接时，可用大头针进行固定。等胶水干后，检查框架是否牢固、是否平直对称。

（4）上船壳板。船底板用松木板分左右两边从船尾到船首整块铺盖，在所有结合处涂上胶水，并用大头针固定。然后再上左右侧板，最后用砂纸进行加工。

（5）制作船头。由于船首曲度较大，船头要用木块削制。找两块实心松木块，削成船头形状粘上，等胶水干后进行修正。

动力装置的制作

（1）制作螺旋桨。用自行车辐条作螺旋桨轴。并将螺旋桨焊接上。

（2）制作轴套管。采用内径略大于螺旋桨轴直径的铜管或用铅笔去掉笔芯做轴套管。

（3）安装电动机。用两块小木块，放在4号肋骨后面作底座，把电动机放在上面，使电动机轴与螺旋桨轴处在同一直线上。用胶水固定电动机座，用铁皮和螺丝将电动机固定。

（4）制作连接器。用内径与螺旋桨轴和电动机轴直径相等的弹簧，将弹簧分别套在两根轴上并焊牢。

（5）电源。有3节1号电池，串联成4.5伏电压输出。话个简易电池盒，固定在2～3号肋骨之间。用导线将电池。开关、电动机串联起来，就完成了。

舱面建筑

根据图纸，制作舱面上的各个部件，进行组装，然后将舱面建筑粘接在甲板上就行了。

电动舰船模型，船体和动力装置制作难度较大，可以作为提高项目在高年级学生中制作。

12.纸盒车辆模型的制作实践

纸盒车辆模型制作就是利用废旧的包装纸盒，如药瓶盒、牙膏盒、火柴盒等。这种模型制作材料简单易找，制作时只要利用纸盒的原来形状，稍加剪折，就能做成形象逼真的车辆模型。适合于小学中低年级学生制作。

牙膏盒卡车制作。取牙膏盒一只。在一头按图在车窗等部位剪开，用胶水粘好车头，用透明胶片作车窗贴上将盒的后边按图剪去多余部分做成车身。在盒的底部前后、左右各剪去一部分做轮壳。车胎用长纸条涂上胶水卷成圈做成，轴套用阔纸卷成纸管，用大头针将轮胎与车轴套接起来。车胎和轴套也可以用牙膏盖和吸管代替。用多余的纸盒片剪成车灯、保险杠等粘上，最后涂上颜料。这样一辆裁货卡车模型就做好了。

13.风力小车模型的制作实践

风力车辆模型是利用风力推动而向前行驶的车辆模型。它的原理与帆船相似，但制作比帆船简单，是适合小学低年级学生制作的动力车辆模型。

市场上供应的玩具电动机，如WZY—131型、WZY—151型等。它的工作电流、重量、体积和功率都比较小。

根据电动机驱动车轮的方法不同，可以分为直接驱动、摩擦转传动和齿轮传动等几种方法。前面介绍的橡筋动力车辆模型，一般都可以改装成电动车辆模型。

直接驱动电动车辆模型

取20044（毫米）松木条两根，3毫米厚的木片一块，短木条两根，加工粘接起来。注意做好的车身应前窄后宽。然后取1毫米厚的木片一块，贴在车身下，用来放电池。这样车身就做好了。

用白铁皮包住电动机，用螺丝固定在车身后的木块上。在电动机轴上套上两个玩具轮子。用大头针穿过车身前安装轮子的部位，穿上前轮。从电动机上接出电线，装上电池，接通电源就能试车了。多由于前轮两边的空隙较小，可以剪两段废圆珠笔芯管套上，但不要将前轮固定住，以免影响前轮转动。

试车时，如车向后退，只要交换一下电池的正负极就能纠正过来。当车辆不能直线行驶时，可调整前轮的角度，如向右偏，将前轮向左扭一下，如向左们侧前轮向右扭，经过几次调试后，就能直线行驶了。

这辆电动车模适合于直线竞赛用，如果要制作一辆圆周竞赛车模，则应将车身缩短，把轮子装在车身下。固定前轮的螺丝要长些，用来挂牵引线。圆心用一块木板，中间固定一根长钉，用1.2米左右的尼龙线，两头各打一个空心结，套在螺丝和铁钉上，能灵活转动。这时接通电源，车模在尼龙线的牵引下，作圆周运动。如果试车时要翻车，可以把前轮稍微向外偏一点。

齿轮传动电动车辆模型

齿轮传动电动车模，是用电动机轴上的铜齿和后轴上的齿轮组成传动机构，来驱动车辆前进。

（1）底盘。

用三合板加工成车底盘的外形。在装轴架、电池极片和装电动机位置的两侧各打一个孔，准备装螺丝用。

（2）轴架。

用2根75情10（毫米）白铁皮，在距两端7毫米处各打一个能穿过车轴的小孔。并把两端弯成直角，固定在底盘上。

（3）车轴。

用自行车辐条穿人轴架上，并在轴架两侧在车轴上各套上一节塑料管，防止车轴左右移动。在车轴的一端。套上圆齿轮并固定住。用同样方法固定前轮轴架和轮轴。装上前后轮子。

（4）电动机。

用玩具电动机，先在电动机轴上装上钢齿轮，然后用白铁皮将电动机包住固定起来，这时两个齿轮应当吻合。

（5）电池。

用白铁皮做电池夹。用电线将电动机与电池夹连接起来，安装好开关。

安装完毕，注意检查各个部件安装是否正确。接通电源，检查齿轮是否太紧或太松，能否顺利带动后轮。

电动车辆模型，对于小学生来说是很吸引人的，它比其他电动模型容易制作，车辆跑得快，开得远，同时还是一般的竞赛项目。直接驱动电动车模可以在中年级段小学生中制作，高年级段小学生则可以制作齿轮传动的电动车辆模型。

14.声学制作活动的实践

小制作活动的内容十分广泛。它可以是很简单的一件小摆设，也可以是利用声光电做的较复杂的制作；它可以根据某个学科原理进行制作，也可以是小工具制作。

在开展小制作活动中，经过老师的精心辅导，和学生自己动手制作后，可以引导启发学生仔细观察各种生活用品。实验仪器等，在小学生中开展小发明、小创造活动，可以锻炼学生的观察思考能力和创造能力。

上电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方面，适合小学低年级学生制作。

话筒

找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。

振动膜

用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆纸贴在杯底，纸尽可能拉紧。

穿线

找一根几米长的棉线，把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿人两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。

游戏方法

让两个学生，一人拿一只纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线传到对方的振动膜上，使听筒发生同样的振动，这样声音就传到另一个人的耳朵里去了。

15.光学制作活动的实践

光学小制作是利用光的反射、传播等原理设计的。制作时要用玻璃和镜子。利用光学原理制作的万花筒，适合于低中年级学生制作。

把裁成30050（毫米）的3块玻璃搭成三角校柱，在柱上用透明胶带粘住。在筒的一头贴上一块三角形玻璃或玻璃纸，用胶带粘住。

用硬纸做个框，把各种彩色碎纸，装入后框，在框上再放一块磨砂玻璃，用胶带粘牢。在开口的一头，用带孔的硬纸封住，三面玻璃均用黑纸糊上，再在外面核上一层漂亮的纸，如挂历等，用胶水粘好。这样，一只漂亮的方花筒就做好了。

如果在放碎片的地方，放入一只画好的彩色小蝴蝶或其他小动物、小昆虫，那将看到更加奇妙的蝴蝶奇观。

16.机械制作活动的实践

机械中的曲轴在小制作中能发挥很大的作用。它是利用曲辆转动时，曲轴上的物体上下翻的原理设计的。

用三合板锯成长方形，并挖两个长方形孔，用砂纸磨光。用两个细铁丝，一根做前车轴，一根做成双动曲轴，做后车轴，用白铁皮做4个车轴架，将轴架固定在长方形底板上，穿进车轴，装上轮子。

在硬纸板上，分别画出阿童木的身子和两个手臂。用细铁丝将手臂和身体连接起来，使手臂能自由摆动。用两根细铁丝，分别将手臂和曲轴连接起来。

在阿童木前方放上一只鼓。鼓用乒乓球制作，将乒乓球上下各剪掉一些，再在剪去部位糊上牛皮纸即可。

使用方法：推动小车，使双动曲轴一上一下翻动，由铁丝带动阿童木手臂，一上一下挥臂击鼓。

利用曲轴可以制作许多玩具。如活动小鸡等。只要肯动脑筋，必定能设计出更好的曲轴小制作来。这项小制作适合于中年级小学生制作。在高年级学生中，可以启发学生自己进行设计制作。设计时，要弄清楚哪几个部位是活动的，动的幅度如何，然后用高低或正反的曲轴来进行带动。