二、学习用具发明

二、学习用具发明

在床上的看书架

许多人在睡觉以前喜欢躺在床上看书，一会儿胳膊和手就会很酸，还有一些卧床不起的人喜欢看书，但无法看。为此，我设计了这种看书架，它的原型就像可以伸缩的蛇皮管台灯，只是将灯换成一个塑料板，两侧和上下部位有固定的夹子，夹住书。看书时将书架放在床上，由于是蛇皮管，所以高度方向可以随意调节，便于读者的需要。

这种书架是专门为躺在床上看书的人设计的，可以把人的双手解放出来，如果能自动翻页，效果就更好了。

（陈芳洁）

新型书包

每次放学回家，同学们都把书包放在楼道的空地上，地上不干净，很容易将书包弄脏，我设计的书包上有一个铁质的支架，放书包时，可将铁架打开，放在地上，这样就可以预防弄脏书包。

好的创意不一定多复杂，而是看设计得巧妙不巧妙，尤其对于学生而言。这个创意就是这样，针对地面不干净，容易把书包弄脏这一个设计点进行设计，很简单实用。

（李晓松）

棒状手电筒

传统的手电筒只能向前照，并且照明范围有限。

现在部分住校生回到宿舍后学习，躲在被窝里特累。特别是在做题时，人在床上，左手拿着灯，右手不仅要支撑身体，还要写字，非常不舒服。把手电筒横放看得少，用矿灯又会被老师捉住，且光线太强，刺激眼睛。

本手电筒与日光灯相似，可向四周发出光线，放在床上可以照亮很大的范围，这样就可以腾出右手支撑身体。防护罩又可以避免压碎手电筒。光线不刺眼，十分舒服。

另：演唱会当“荧光棒”，非常出效果。

这是非常有创意的一个手电筒，一改传统手电筒的外形，设计成棒状，并且外形的改变，也带来了功能上的变化，想象力很丰富。

（王子豪）

新型橡皮

每次用橡皮擦东西都会留下一些橡皮屑在纸上，再去清理既浪费时间又擦不干净，我设计了一种橡皮擦，既能擦除笔迹又能迅速处理留下的橡皮屑。

这是一种新型橡皮的设计，在功能上更加完整，使用更方便。

（王浩然）

手腕笔袋

去别的教室上课或去考场时，拿笔袋又拿着书很麻烦，有了这种手腕笔袋，就可以空出手做其他事情了。

生活中的不方便往往是我们进行设计的出发点，很多人找不到设计的课题，其实很简单，在日常生活中遇到不方便了，试着找一找原因，可能一个好的课题就在其中了。

（李东泽）

书立地球仪

我设计的新型书立是将书立与地球仪结合，既实用又美观，更减少了空间。

这是一种新型书立设计，两边附加上地球仪，既可以学习，又增加了美观性。

（杨照通）

无影台灯

在普通的台灯下，人们学习时会产生影子，影响学习效果，而我设计的这款台灯就解决了这一问题，如图所示。

这是新型的台灯设计，他找到了使用普通台灯的缺点，应用类似手术灯的构造，设计了更实用的台灯。

（孙彤舟）

读书手电架

有时晚上家里停电或是住宿的同学在熄灯后挑灯夜战，必须用到手电筒。这一新型手电架结合压书页的小书夹，上端有一可调节大小的圆圈，将手电固定在内部，放在书页间，中间用可调节长度的细杆连接在小书夹上，一只手便可既固定书又固定手电，另一只手做笔记。

学生时代有许多发明与这段难忘的经历有关，这个设计就是怎样才能在停电时或晚上熄灯后再学习一会，是一个很有趣的设计。

（蘧金凤）

多功能地球仪

为了培养我们的创新意识和创新实践能力，学校开设了创造发明课，其中我学到了一种方法“找缺点法”，我的好几个发明都是运用这种方法找到的，有一次在上地理课时，老师用地球仪讲解了地球的表面构成、大洋和陆地的分布，还有我们的国家在地球上的位置。当讲到地球内部情况时，老师放下地球仪，而是将挂图挂在了黑板上，挂图上有地球的剖面图，老师讲得很仔细，但我还是认为不够直观，不形象，还有没有更好的演示方法呢？突然，我看到了放在一边的地球仪，能不能在这个地球仪上做做文章？我们见到的地球仪都是内部中空的，能否将它利用起来呢？我们找来了材料，为这个地球仪安装了内脏，新的地球仪就这样诞生了。

新型地球仪除了具备普通地球仪所具备的一切功能外，还具有以下三个特点：

（1）内部空间的利用。普通地球仪只是一副空壳，只表现地壳的形态，而新型地球仪使自身有了“内涵”，它分层展现了地球的内部结构——地幔和地核，全方位展示了地球，使人们对地球的了解更深入、更直观。

（2）可拆装的设计。可拆装的设计让使用更方便，对地球结构的了解更透彻，提高了实用性。

（3）经纬线的标识。普通地球仪经纬线较细且色浅，不易查找，而新型地球仪将0°经线和赤道加粗加深，易观察。

地球仪是上地理课必备的教学用具，从小学一直到中学每个人都很熟悉，这个设计是一个很成功的设计，利用了地球仪内部的空间，将其充分利用，完美地把地球内部的结构展示了出来。这个例子也说明这样一个道理：创新就在我们身边。

（景元凤）

安全书包

晚自习放学一般比较晚，司机看不清楚很容易发生危险，如果在书包上涂上反光材料，灯光一照就会闪闪发光，警示司机前方有人，这样就可以大大加大安全系数。安全书包可使学生夜间行走更安全。

晚上学习时间比较长，放学也很晚，安全可以说是一个大问题，这款书包是从安全角度来解决这一问题的，书包加反光材料就组合成了安全书包，大大提高了安全性。

（景元凤）

联合文具

这是一种特殊圆规，顶部是一橡皮擦，一翼上有可伸缩的尺子，另一翼是可放任何笔的旋转螺丝帽组合。

将已有的一种或多种物品进行巧妙的组合，构成新的物品的发明方法叫组合发明法，这种方法是进行创造发明活动常用的方法，组合法可以是同物组合、异物组合，也可以是主体附加。联合文具就是这样一种组合的发明。

（刘苗苗）

多功能课桌

随着学习负担的不断增加，课本在课桌上要放很高。为了使课桌更好用，我设计了多功能课桌。（如图所示）

这个桌子的设计很有特色，用起来也会很方便。

（董佩兹）

枕头复读机

枕头复读机是专为住校生设计的。在学校里休息时不让听MP3、复读机等，这给一些学习外语困难的同学带来了麻烦。而我设计的这个枕头不仅能在休息时听，还有按摩功能，并且不会打扰别人，是一个多功能枕头。

在枕头的表面安装了按摩系统，可帮助失眠的同学入睡，也可听英语、音乐等，它不需要磁带，里面有特定的内容，存储量大，有很大的选择空间，它可用手柄操纵，戴上耳机即可。这种耳机里有特定的保护系统，不会对耳朵造成伤害。这种系统里面还可接收到广播新闻。

这是一个组合的发明，将枕头和复读机结合了起来，并且增加了许多的功能，充分体现了这位同学缜密的构思。

（孙秀）

文具盒钉书机

在文具盒内安装一小型钉书机，使用时将书本夹在文具盒盖与盖体之间，开关文具盒即可。

这个创意特色在于与文具盒相结合，通过文具盒的开关就可以钉书本，充分体现了这位学生丰富的想象力。

（李永增）

多功能书签

本书签不仅具有传统书签的功能，还开发了其他新功能。

读完书后，将b部分塞进书中，a部分露在书外，圆珠笔或钢笔等可以利用笔卡卡在a部分，便于读书时做笔记，而且当把书塞进书橱中后可以利用露在外面的a部分轻松将书抽出。读书时，把a中的笔抽出来，b可以起到尺子的作用，以便于画下书中重点，若把手指塞进a中以固定书签来画线，用起来会更加方便。

书签的功能不仅仅是便于看书，就像曲别针的功能不仅仅限于别东西一样。从物品固有的、主要的功能中，开发出其他的、更加新颖的功能，也是发明家、科学家的任务。

（李哲）

太阳高度角测量仪

选题目的

如何测某地的正午太阳高度角？如果用常规方法，就要在正午时分测得垂直于地面的木竿及其影子的长度，再通过三角函数计算其角度。让我们来分析一下其中的不足之处。

第一，你必须保证这根木竿绝对垂直于地面，这里可能产生误差；第二，实验中要测量长度必有误差；第三，计算可能会出错；第四，测量过程需要多名同学合作，费时费力。

最重要的一点，你要保证测量时间恰好是正午时分。那么，你的手表要和北京时间分秒不差，再通过地理知识计算当地正午时的北京时间。期间还要明确知道测量地点的纬度，步骤繁琐。

研究思路

怎样才能简单而又准确地测量正午太阳高度角呢？经过思考，我制作了此测量仪。其中的指南针帮你找到太阳的方向，当太阳位于正南时，便是正午时分。简单操作一下木棒，当影子最小时木棒与太阳光平行，这时就可以读出固定在木棒上的表盘读数。操作简单，误差小，测量结果直观。

经过专利检索等途径，我并没有发现一种仪器可以准确简单地测量太阳高度角。经过思考，我制作了这个测量仪。

使用方法

它由两个底盘，一个木支架，一根木棒和一个表盘组成。大盘上固定着一枚指南针，并标有东西南北的方向。通过指南针使大盘正确指示东西南北而固定。转动小盘，使木棒指向太阳，此时小盘上的指针所指的就是太阳的方向。当太阳位于正南时即正午时分，调节木棒角度，使它的影子最小。此时木棒与太阳光平行，固定在木棒上的表盘显示的就是正午太阳高度角。

这是一件实用性非常强的发明作品，用它可以轻而易举地测出太阳高度角，给教学带来方便，从中也可以看出学生无穷的创造力。

（宁纪功）

无穷长直尺

当所画长度大于某尺量程时可用此尺。固定中部滑尺在纸上，把尺子向右推动到新位置，可再按住尺子继续画线。避免了长线的断断续续及不直，也可以较精确地测量长度。

通过移动内部来达到移动尺子的目的，虽然简单，方法却非常的巧妙。

（索今召）

带灯的橡皮

当在宿舍打手电看书时，不如用带灯的橡皮，既可以照明，又不用在写错字时左翻右找。

这个设计既可以是新型的橡皮，也可以是新型的手电筒。将大家都很熟悉的物品结合起来，就是一件很有创意的小发明。

（李震）

联合桌椅

当我们写字疲惫后，往往会躺在椅子的靠背上，但写字时，就会感到更加疲劳，假若桌子可随靠背一样活动，那我们就可以躺在靠背上写字了。我设计的座椅就可以躺着写字，用起来很舒服。

这是一款新型的桌椅设计，不仅适用于学生，对于企业、公司的职员同样适用。

（王富彬）

可以“启钉”的钉书机

钉书机可以将我们日常的资料装订成册。但有时候需要将钉子取下来，如果在钉书机的尾部装有一个可以启钉的小工具就不用再找其他工具了。

在创造发明里面有一种方法叫“互克法”，互克就是相互克服、自相矛盾的意思，将矛盾的双方巧妙地组合在一起，就构成了一件发明，例如羊角锤、带橡皮的铅笔等，这位同学的发明就应用了“互克法”，让钉书机用起来更方便。

（解姣姣）

摩天轮书架

本创意在外形与结构上与传统的书架有很大不同，模仿了摩天轮的结构，把一个大转盘固定在底座上，转盘上分布若干个吊篮，每个吊篮都放上书，这种书架不仅美观而且实用，高处的书若够不到，可以转到下方，方便取放书。

这是个很有特色的书架设计，一改传统书架呆板、单调的形象，将摩天轮的结构移植过来，设计出活泼的、有创意的书架。

（于承霖）

会发光的桌子

晚上写作业要开灯，很麻烦，所以我设计了会发光的桌子，将桌子和灯结合在一起，既有创意又有趣。

这是一种新型的桌子，运用了组合的发明，将桌子和灯结合在一起，发挥更大的作用。

（董佩兹）

方便墨水瓶

钢笔水快用完时，由于钢笔尖有一定长度，吸不到墨水，会造成浪费。所以设计这样一种墨水瓶，该瓶的底面是平的，但内部是一个倒置圆锥形，刚好放入钢笔。

生活中的常见问题，通过一个小小的设计就完美地解决了。

（王婧菲）

时间笔

有时候写起作业来就忘了时间。可以把笔和表结合起来，提高学习效率。

这个创意是典型的组合法发明，笔可以与表结合，我们运用一下发散思维，笔还可以与什么结合？表还可以与什么结合？

（王富彬）

多功能背包

在书包的背带上安上一个固定东西的孔，当下雨时，可以将伞插在孔中固定好，这样，双手就可以自由活动了。

通过一个小小的设计，就解决了生活中的不方便，把双手解放了出来。

（程圆圆）

板凳书包

现在我们背的书包，比较实用，但只能盛放一些用品，如果走了很长的路，背个大书包很累，要休息却没有板凳，所以我设计的是在书包边缘处，留几个中空的小圆柱，再放几根可折叠的铝合金棒，当使用时，把铝合金棒插入小圆缝中，组成板凳，不用时，将棒折起，随时放入书包。

背包可以变成板凳，板凳也可以变成背包，通过这样的变换就可以让生活更方便，这就是创造发明中的“变变法”。

（王烁）

组合笔1

在笔的后端安一挖耳勺，与笔相结合。

这个创意运用了组合法进行发明。

（王宏）

新型书立

书立只能用来夹书？不，如果在书立一端进行设计就可以用来放东西，比如插笔、放橡皮等，起到文具盒的作用，这样拿东西就方便了。

这是新型的书立设计，还开发出了书立更多的功能。

（解娇娇）

防遗忘文具盒

本发明专为考试设计。考生往往到考试时丢三落四，会影响到情绪，本设计列出考试时所需的文具，只要按文具盒指定位置放好，就可以安心考试了。

这个设计并不复杂，就是把考试必需的文具组合起来做一个文具盒。这个文具盒不仅能放文具，还能起到提醒考生的作用，检查一下文具是不是带全了，这才是它的特点所在。

（李应心）

电池式台灯

平时在家做作业都用台灯，可没电怎么办？当然可以用蜡烛、手电筒凑合完成，我设计了电池式台灯。

此台灯样式与台灯相同，也可以看成手电筒与灯座的结合，但用电池。通过活动转钮可以调节台灯的倾斜度，换电池时打开底盖即可。灯管和台灯的灯管一样，用护视力灯等，使用方便，可随身携带，也可当手电筒用。

这是在特殊的场合应用的设计，非常有意思，很有趣。

（李锦佳）

“心型”钉书机

现在的钉书机，钉出来的样子都是一样的，不具有美观性。这种新型钉书机可以通过调整，使钉出的形状多样化，如图，钉出来的是一款心形图案。

传统钉书机钉出的单调形状可以设计一下，让它更加美观、活泼。

（魏振堃）

多功能课桌

随着学习任务的不断增加，课本在课桌上要放很高。为了使课桌更好用，我设计了多功能课桌。

课桌是学生的伙伴，天天跟学生在一起，也成了同学们的设计对象。这款课桌在保留了常用功能的基础上，又根据需要增加了其他的功能，用起来更方便。

（时俊峰）

聪明的钉书机

有时钉书机的钉子会在不知不觉中消失，如果在钉书机上安一个计数的显示屏，向我们显示机内还有多少钉子，不失为一个好办法。

用钉书机钉东西的时候，经常遇到这种情况：里面没有钉书钉了，还必须打开钉书机才能知道，很麻烦。有了这样一种钉书机，使用起来就方便多了。

（张洋）

新型背包

现在学生的书包很重，上学放学路上很不方便，我设计的新型背包可将背包下方的小拉链打开，滑轮拿出，将背带拉长，拉着背包走。

这个设计是将旅行包的滑轮设计转移到学生的背包上，解决书包太沉的问题。

（王健）

组合笔2

在笔的后段安一小刀，与笔结合（设有刀槽），小刀不会丢失而且使用方便。

这是一个组合式的发明，将小刀和笔结合在一起，使用更方便。

（王宏）

随意“回”书架

本书架实际是由几个不同大小的无盖长方形盒子组合。当不使用时，将其“大包小”组合起来，节省空间，使用时，随意组合，可根据空间需要来进行搭配，如果搭配合理，还可以在看书时当椅子用。

不同大小的长方形盒子可以解决不同尺寸的书的摆放。传统的书架上下尺寸是不变的，可近年来，书籍的外形多种多样，经常是书太大书架塞不进去，本书架可以解决这个问题。

这个书架设计得非常有特色，摆脱了传统书架尺寸固定不变的弊端，用大小不一的盒子进行组合，使用简单、灵活。

（张洋）

分工钉书机

同学们可能遇到这样的问题，有的钉书机无法钉较厚层的纸张，有的钉书机又无法用厚层钉书机，为此我发明了一种分工钉书机。如图所示，左边部分安装厚层钉书机，右边部分安装薄层钉书机，也就是普通的钉书钉，中间部分有螺丝，可以向下折叠，使底面与底面相接触，便于携带。

这个设计是把大的钉书机和小的钉书机组合起来，针对不同厚度的书本，用不同的钉书机，真是非常方便。

（董婉）

多用U盘

将圆珠笔与U盘组合而成，一物多用。

典型的组合式发明。

（于洋）

鳄鱼钉书机

我这个创意就是把钉书机做成了鳄鱼的形象，非常有趣，既能做装饰品，也能做钉书机，在钉书时，就像鳄鱼把书咬了一口似的，让人觉得肯定很结实，我设计的这个鳄鱼还能爬，可当玩具。

钉书机怎样才能和鳄鱼联系起来？看了这个创意就知道了，非常有想象力。

（李翰卿）

可控制电阻的滑动变阻器

在滑动变阻器的线圈上加上一个标尺，把电阻丝的宽度平分成若干份，在知道总电阻后就可以读出具体电阻值了，在做电学实验时很方便。

这个设计是把滑动变阻器量化了，不再是大致的估计，在技术上完全可以做到，在做精细实验的时候更方便。

（索今召）

会叫的钢笔

今天我的钢笔掉在地上，由于没太注意，不知道它掉在地上了，一位同学也没注意，踩在了我心爱的钢笔上，虽然钢笔是金属做的，但还是被踩坏了。所以我想发明一种会叫的钢笔。在普通钢笔内部装一个碰撞警报器，当钢笔受到一定的碰撞后会发出叫声。当钢笔从桌上掉下来时，钢笔会发出警报，提醒我钢笔掉在地上了，立刻捡起来，那就不会被踩坏了。

钢笔不仅是学生的工具，更是不可分离的朋友，如果不小心掉在地上，被踩坏了，非常可惜。有了这样一种会叫的钢笔，就不用担心了。

（高山）