第一章　学校节庆活动的理论指导

1.学校节庆活动的组织实施

节庆日文化是校园文化建设的重要组成部分，是构建人文和谐校园的载体。学校开展节庆纪念日主题教育活动，是发挥传统节日和重要纪念日的意义，弘扬民族精神，打造和谐发展的学校文化的重要举措。

节庆纪念日，尤其是传统节庆日是中华民族悠久的历史文化的一个重要组成部分。作为传统节日和重大纪念日体现的是一种文化，一种内涵，一种精神寄托，是民族生存和发展途中思索的重要标志。因此，学校应针对不同节日的特点，采用不同的形式、丰富多彩的活动，向学生进行各方面的教育，力求多样化，并提炼了一些有效的活动方式。

调查探究，了解节日内涵

探究是每个孩子的天性，探究的形式更容易激发队员学习的意愿，因此，学校应着重围绕节庆日组织队员开展探究活动，进行小调查。并通过个别采访、上网查找资料等方式完成探究活动，挖掘节庆纪念日教育的内涵，使队员对感恩教育有更深刻地认识和了解。

如说世界勤俭日，学校各中队都应组织队员开展课题调查，通过采访、聊天的形式，了解自己与父辈祖辈童年时在衣食住行等方面的区别。如“如何过生日”“如何过年”“一年添置多少衣服、玩具”等。使学生在与长辈的聊天过程中，通过比较感受到过去的孩子艰苦的生活、学习条件。然后在个人探究的基础上，写作课题报告，找一找自己身上有哪些浪费的坏毛病。最后辅导员引导队员要珍惜来之不易的美好生活，并学会为祖辈做力所能及的小事，用感恩的言行回报祖辈。

又如在教师节，给教师们赠送小礼物已成了习惯，同学们在活动中非但没有感受教师节的真正含义，反而变成了一种负担。因此，学校可引导学生开展“采访教师的一天，感受教师的辛劳”小课题调查，采访教师的日常生活，包括“每天几点起床，几点睡觉”“批多少本作业”“上几堂课”等等，通过探究活动，使同学们感受到教师忙碌的一天，明白教师的用心良苦，进而化为感恩教师的具体行动，如献束尊师花、亲手做感恩卡等活动。学校则利用板报，橱窗等宣传阵地，教育学生热爱老师，尊重老师，体会老师的一份苦心。在探究的基础上，使同学们进一步了解节日的内涵，明确节日的意义。

体验活动，心灵感悟

如果说调查探究具有自行感悟的优势，那么体验则是同学们直接受教育的一种有效形式。因此在有的节庆日来临之际，学校还可以设计体验活动，通过看似简单的体验环节，让学生有更直观、更真切的体会，使情感得到进一步升华，节庆日行动得到进一步落实。这种实践体验方式也更易赢得学生的青睐。

清明祭扫英烈是有效的情感教育时机，学校可开展以“缅怀革命先贤，继承先烈遗志”为主题的纪念革命烈士活动，带领学生参观“烈士生平事迹陈列馆”，观看革命先烈的遗物和资料，听解说员介绍革命先烈的丰功伟绩。使学生身临其境，感受先烈的伟大，激发践行爱国誓言的豪情，让师生在活动中接受爱国主义精神的洗礼。

又如中秋节学校可以邀请家长参加共叙中秋情话的主题教育活动，让学生向妈妈赠送一块月饼、和妈妈说一句感谢的话语，举行“全家福”照片班级展和“爱在中秋”征文比赛等活动，使学生的情感得到升华，使体验活动收到一定的教育效果。

榜样教育，深化节庆纪念日的文化理念

榜样的教育力量是无穷的，学校应根据学生善于模仿、好胜心强的特点，利用推选阳光少年、校园之星、优秀少先队员等激励机制，树立身边的好榜样，倡导新风尚，促使广大队员模仿榜样的行为，认同榜样的思想道德，期望自身形成榜样的优秀品德，形成自我教育，深化节庆纪念日的教育导向。

可学习的榜样有很多，如：历史事实中的榜样、文艺作品中所描写的人物形象，但学校更多的是挖掘现实生活中的榜样，这样的教育更真实、有可参照性。因此在3月5日学雷锋日，学校可通过红领巾广播向队员们宣传社会上的活雷锋，然后引导队员挖掘身边的感恩小故事，开展“我心目中的小雷锋”评选活动，使队员感受雷锋精神无处不在。

除此之外，学校还应将节庆日教育与感恩教育结合起来，在“感恩五月”的母亲节活动中，开展主题班会，老师鼓励学生主动为父母做家务，向父母说感恩话语等等，评选出最有孝心的学生，许多学生都积极地行动起来。通过主题活动，使学生了解父母的辛苦，懂得母爱的无私和伟大，让学生真正理解母爱，珍惜母爱，同时也让学生受到了一次中华民族“孝父母、尊长辈”的传统美德的熏陶。

在“六一节”的表彰活动中，学校应让学生明白：用实际行动为学校争光就是感恩学校、感恩老师的好行为，使学生受到更深刻的教育。

以创建绿校为契机，发挥环境纪念日的功效

学校还应利用世界环境日、植树节、世界水日等等具有环境教育意义的纪念日，在全校开展各种形式的环保教育活动，不断加强师生的环保理念，营造浓郁的创建氛围，营造一个整洁舒畅的学习生活场所，使学校师生的环保意识得到加强。长效的宣传活动，富有人性化的护绿标语能够丰富学校的创绿内涵。学校应营造一个人人参与，创建绿色家园，绿色校园，呵护地球家园，构建生态安全与环境友好型社会的活动的良好风气。

在这些环境节日里，各班还可以召开主题班队会，积极争创“文明星中队”，让队员活动过程中提升对节庆纪念日理解，内化为自己的实际行动，实现节庆文化教育的激励作用。

家校社区合作，拓展教育空间

在学校节庆日教育活动中，学校教育的对象除了校园里的教师、学生，更多的是在家长、社区。因此学校应将节庆日教育活动延伸到家庭、社区，在节庆日开展红领巾进社区活动，为队员搭建实践回报社会舞台，拓宽教育的渠道。许多活动的教育者，不仅仅局限在辅导员身上，而在家长、校外辅导员、社区共建单位等，使节庆日教育效果也不仅局限在校园，更辐射到了整个社会。端午节、重阳节、劳动节，学校都可以开展一些公益活动，如帮社居委义务宣传、为孤寡老人打扫卫生……与社区居委建立良好的合作互动平台，以形成一个践行节庆日教育的大课堂。

2.学校庆“六一”活动指导方案

为加强和改进学生思想道德建设，帮助广大学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高广大青少年思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明，学校决定“六一”到来之际，开展“感恩教育校园行”活动，具体实施方案如下。

活动时间

（1）5月24日活动课，各班级到政教处报少先队新入队队员名单、抽取演出顺序、并将节目名称、串词、演出形式、演员名单、演出人数电子版发送至学校少先队“六一”文件夹，请注明班级。

（2）5月27、28日中午12：30于阶梯教室开始演出。27日一年级、二年级。28日三年级、四年级、五年级。为确保演出过程紧凑、顺利，各班必须于演出前将伴奏交给负责音响的教师。

（3）6月1日，先举行少先队入队仪式，随后正式汇报演出，地点另行通知。

参加人员

小学部全体师生。

具体事项

（1）举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

（2）节目以“知感恩、明责任”为主题。

（3）演出人员由各班自定；

（4）每个中队推选一个质量高的节目参赛，每个节目的时间在2～6分钟；

（5）各中队自备伴奏带；（建议用磁带）。

（6）评分标准：（满分10分，保留两位小数）。

伴奏带效果好，无杂音；（1分）

演员服装统一、美观，贴切表演内容；（2分）

选材有新意，贴近生活，富时代感；（1分）

表演自然、表情真切；动作优美、整齐；（5分）

道具美观、精致。（1分）

（7）评比办法：

各级部将分别评出一、二、三等奖。每级部一等奖、二等奖参加六一汇报演出。

3.学校庆“五四”活动指导方案

为了弘扬五四精神，对学生进行革命传统教育，展现学校学生的歌唱能力，让学生过一个有意义、富有激情的节日，结合学校实际，特举办“庆五四唱红歌”的赛歌活动，具体方案如下：

活动主题

弘扬五四精神，接受革命传统教育。

具体要求

（1）制定活动方案，评分标准，确定活动目标及要求。

（2）节目准备：4月15日下午第四节课召开筹备会，各班准备节目，节目形式为合唱革命歌曲，各班于4月20日前将节目送交负责老师。

（3）4月20日上午课间操时，各班班主任、班长到教务处分年级抽签确定演出顺序，编排打印节目单。

（4）策划组负责安排整个演出流程，完成节目之间的串词撰写工作。

（5）各班的伴奏用U盘下载后交政教处老师，由政教处老师按节目顺序统一下载到电脑中。

评委职责

（1）认真学习本次演出活动评分标准

（2）按时参加演出评分工作。

（3）客观、公平、公正地为每一个节目评分。

（4）现场统计分数，现场公布分数，演出结束时及时为活动组委会提供得分结果。

宣传组职责

（1）设计安排悬挂演出现场需用的标语、横幅。

（2）准备获奖班级的奖状。

（3）负责摄像、录像。

安全保卫组职责

（1）布置演出场地，提供音响设备，确保音响畅通。

（2）划分各班学生就座的区域，维持演出时的秩序纪律。

（3）演出期间禁止学生上、下教学楼，不准学生到处游荡及打球。

（4）演出结束后，组织学生有序进行教学楼，确保不出任何安全事故。

后勤组职责

（1）提供演出期间所需的电源及需购置的音响设备。

（2）负责筹办演出和颁奖时所用的物品。

（3）为评委组提供茶水。

演出时间

4月30日下午2：00

演出地点

实验中学操场

活动奖励

七、八年级各设一、二、三等奖各1名（以评委现场打分为准）。

4.学校“教师节”活动指导方案

金秋的9月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩！“9月10日”，这个普通的日子，正是因为您——人类灵魂的工程师，变得伟大而神圣！

指导思想

通过教师节的各项庆祝活动，表彰、宣传先进教师先进事迹，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为进一步提升教师师德、在全校营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师敬业爱岗，为人师表；使“和谐、快乐、成功”的办学理念植耕于心，使全校教职工上下一心，为全面推进我校在义务教育均衡发展中作出更大的贡献。

活动主题

共谱和谐校园，喜迎老师华诞。

活动时间

2011年9月10日～2011年9月11日

活动负责部门

党支部、工会、政教处、团队部、信息中心、总务处

学生活动步骤

（1）“爱生”篇。

全体中队辅导员于9月10日下午班会课时间，围绕中央电视台“开学第一课”的内容，开展感恩主题队会，带领学生感受各种爱的力量，引导学生学会知足，学会感恩。

（2）“尊师”篇。

学生利用课余时间，准备好给老师的一份礼物，必须是DIY作品，于9月10日教师节当天送给自己最喜爱的老师。

校大队部组织9月10日早上的校门口的迎师活动，主题为“老师，愿徐徐清风带去我的关怀！”

9月11日下午召开全校教职工大会暨优秀教师表彰会。校大队部派出学生代表为教师节献诗。

教师活动步骤

9月11日下午召开庆祝第25届教师节表彰暨联欢会。

13：30～14：30退休教师茶话会（教工之家）

14：30～15：30表彰大会：

①学生代表献词

②校长致词

③宣读关于表彰优秀集体、优秀个人的决定

④颁奖

⑤教师代表发言

15：30-16：30联欢活动（详见节目单）

16：30-17：00前往“丰收日”

17：00聚餐

前期准备工作

（1）学生活动。

①团队召开全体辅导员工作会议，布置开展感恩教育主题队会的任务，并做好标准队会仪式的指导。

②团队召开班长例会，布置学生准备一份礼物、班委召开形式多样的庆祝活动等工作。

③团队组织好鼓号队、礼仪队、门勤组的前期培训。

④团队组织学生准备献诗歌。

⑤德育部门组织班主任搞好活动期间的学生安全、学生活动的辅导并进行活动期间的组织协调。

⑥信息中心于9月11日队会课前核实好各班电脑及喇叭是否可用，并于班会课时间进行拍照。另，在9月10日早上6点50分前保证校门口大电子屏幕上显示如下字样：“热烈庆祝第25个教师节！各位老师：您们辛苦了，节日快乐！全体学生敬上。”

⑦后勤组于9月9日前准备好70个小电扇、两根彩带、8个小气球（颜色多样），并保证9月9日下班前门口礼仪桌的布置完好（要求有相当于6张课桌大小的礼仪台，并铺上台布）。

（2）教师活动。

①召开工会委员组室长会议，明确教师节活动时间、任务等事项及分工情况。

②组室宣传动员，组织上报教师节的有关节目

③表彰内容及节目汇总，有序编排，制作PPT，并布置好会场。

④通知全体退休教职工，全程参与活动。

⑤全体退休教职工为节目打分，准备好打分的笔和表格。作为文明组室考核依据之一。

⑥安排好酒店、席位等事项。

本次趣味活动的开展，浓厚了教师节氛围，加强了教职工之间的交流，增强了教职工的凝聚力，让广大教职工感受到了团结、协作的魅力和身心放松的愉悦，有利于广大教职工以饱满的精神面貌投入到教育教学工作中。

5.学校清明节活动指导方案

活动主题

缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做高素质的当代中学生。

活动目的

（1）告诫新时代的学生勿忘国耻，在和平时期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的精神；

（2）增强同学们爱祖国，爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步；

（3）通过此次活动使其更加了解我党团的历史，指导思想和宗旨，激发同学们的入团积极性，进一步端正入团动机，争取更多的优秀学生加入中国共青团。

活动要求

（1）按时集合，不可迟到；

（2）集体活动，安全第一；

（3）保护环境，举止文明；

（4）团结友爱，相互帮助；

（5）遵守队伍纪律，不得擅自离开队伍。

清明扫墓程序

总指挥由副校长担任。

参加人员由学生处主任、学生处副主任、学生处副主任、科研室主任、保卫科科长、团委书记和电教老师组成。

（1）献花篮。（默哀一分钟）

（2）入团仪式。团委书记发表团委决议。

（3）老团员给新团员佩带团徽。

（4）宣誓。

（5）新团员代表、老团员代表和学生代表发言。

（6）学校领导讲话。

（7）向烈士献花

游艺活动

拔河比赛。（搞好卫生捡拾垃圾）

全部活动结束，整顿队列，安全返校。

注意事项

（1）穿着整洁，行为大方。

（2）不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

（3）要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。

（4）讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

（5）不要乱跑，不破坏绿荫草地。

6.学校植树节活动指导方案

活动目的

以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

行动口号

行动起来，争做护绿小使者。

活动时间

2011年3月2日至2011年3月16日。

活动内容

（1）植物节宣传活动：

①全校学生自编“环保”主题手抄报一份，3月11日各班上交1～2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。

②学校在3月9日国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

③各班出一期“绿色环保”的主题板报，3月10日评比。

④我给小树写写诗，结合植树节各项活动，各班组织学生写几首儿童诗，班主任精选2-3篇，于3月16日前上传至德育处—少先队—2011第二学期—植树节（童诗）文件夹内，大队部将评选出优秀作品，予以表彰。

（2）环保护绿活动：

按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

①在各班认养区域内清理杂物

②给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。（各班请自备工具）

③我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。

活动时间：3月12日大课间，如天气异常则顺延。

（3）“绿意角”的设计评比：

在植树节前期，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物。3月16日将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。

（4）评比时间：

3月19日中午12：20进行。

7.学校读书节活动指导方案

指导思想

《今日教育》和《课堂内外》是全国公开发行，面向广大教师和青少年学生的优秀刊物，在我国基础教育界有着广泛而深远的影响。近年来，两刊在加强和改进未成年人思想道德建设，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进教育事业科学和谐发展等工作中，策划报道了一系列切合形势的专题，发表了大量贴近师生的文章，开展了许多健康有益的活动，发挥了很好的宣传导向作用。

为扎实推进书香校园建设，积极贯彻开教育委员会的文件文件精神，结合学校实际，决定在2010年举办“我读书、我精彩，我们读书、世界精彩”读书活动。

活动时间：

1月1日～6月30日。

活动主题：

我读书、我精彩，我们读书、世界精彩。

活动步骤

（1）第一阶段：

活动策划（12月1日～30日）

①制订读书月活动方案。

②《“2010年读书月”活动倡议书》、《2010年读书月致学生家长的一封信》

③在学校网站发布2010读书月主页。发布读书月相关文件资料，及时交流信息经验。

（2）第二阶段：

组织实施（1月1日～6月30日）。

①举办读书月启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

②开展有特色的读书月活动。

刊出一期“我读书、我精彩，我们读书、世界精彩”主题黑板报（班主任负责落实）；继续组织学生参加“红色之旅爱国主义读书”征文比赛（教研组负责落实）、“古诗词诵读比赛”（班主任负责落实）、“好书相伴我成长演讲比赛”（教导处负责落实）、“最佳书签设计比赛”（教研组负责落实）、“让世界更精彩”征文比赛（教导处负责落实）等活动。

（3）第三阶段：总结表彰。

按组织单位（村校以校为单位、中心校以班为单位）分中段、高段、初中评出优秀组织奖。

活动要求

（1）各班主任要充分认识加强《课堂内外》等宣传发行工作的重要性，做好刊物的宣传征订工作，要求学生个人自费征订，每班根据实际情况征订量不得少于50%。同时，各班主任是征订工作的第一责任人，一定要在做好学生工作的前提下保证征订数量，注意工作的方式方法。

（2）要高度重视，把本次活动作为推进“书香校园”建设的重要工作来抓。

（3）各班级要认真制订读书月活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。

（4）在校园悬挂读书月标语，例如：我读书、我精彩，我们读书、世界精彩；阅读文化经典，建设书香校园；多读书、好读书、读好书；知书达礼，明礼向善，文明和谐等等。

读书月活动指南

各年段、班级可参考下面的活动建议，自行设计读书月方案，分阶段组织实施。

（1）刊出一期“我读书、我精彩，我们读书、世界精彩”主题黑板报，学校组织检查评比。

（2）开展创建“书香班级”主题班会。

（3）开展“每日一诗”诵读活动，各班组织一次古诗词诵读比赛。

（4）深入开展班级图书角和好书交流活动。尝试开展“图书市场”，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（5）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流。

（6）开展“好书相伴我成长”等征文演讲比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。

（7）开展优秀读书随笔、读书手抄报（或电子报）展评活动。

（8）开展我与父母同读一本书活动。

（9）每天定时读书半小时活动。

附一：2010年“读书月”活动设计最佳书签设计比赛

为开发学生的阅读兴趣，展示学生个性化书签制作能力，本届读书月决定评选“最佳书签设计奖”。相关事宜通知如下：

比赛要求

（1）书签的文字和图画内容都要与宣传图书馆知识、读书知识相关。

（2）为了让大家有更大的发挥空间，书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。

（3）评分规则：总分为10分。美工及内容各占5分。

（4）参赛作品请注明班级、姓名。

（5）按年段进行评比。

截稿日期

2010年5月10日

评奖

设一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名。

附二：“好书相伴我成长”演讲比赛

为了丰富校园文化生活，给同学们提供展示才华和交流的舞台，并进一步激发同学们对读书的热情，特举办“好书相伴我成长”演讲比赛，现在将有关事宜通知如下：

演讲主题

重点讲述自己的读书经历、读书故事，回顾读书对自己成长的影响。介绍在你人生点亮你理想明灯的好书。

演讲要求

（1）时间不超过3分钟。

（2）主题鲜明，语言流畅，富有真情实感。

（3）演讲要求脱稿

（4）每班限报2名，按年段开展评比。

奖项设置

一等奖2名，二等奖3名，三等奖7名。

比赛时间

4月下旬。

附三：经典古诗文诵读比赛

我国是一个具有五千年历史的文明古国，中国的文化灿烂辉煌。古人给我们留下了寓意深刻的美文，需要我们新一代去传诵。

班级组织本次比赛活动，方案自定。

优秀组织奖评选通知

为总结读书月成果，表彰先进，本届读书月决定设立优秀组织奖。

本次优秀组织奖按年段依据各项活动积分从高到低排定。其中年段积分前一、二位获优秀组织奖，发给奖状，并在学校文明班级考核相应条款给予计分。

分项计分方法

（1）黑板报：年段按6、5、4、3、2、1计分。

（2）学生征文比赛、学生演讲比赛、学生最佳书签评比按一等奖（3分），二等奖（2分），三等奖（1分）计分。

（3）班级组织学生古诗词诵读比赛：按组织（5分），不组织（不得分）计。

（4）学生参加县比赛按一等奖（4分），二等奖（3分），三等奖（2分）计。截止6月10日。

附四：第三届读书月活动的倡议书

春天，是一个梦，梦的名字叫成长。

春天，是一首诗，诗的主题是收获。

美好的春季里我们开学了，多梦的第一个月靖江外国语学校迎来属于我们自己的精彩！

同学们一起来吧，走进属于我们首届读书节。

载梦想起飞吧，携着书的芬芳！

“让经典走进心灵，使阅读成为习惯”是我们本次读书月的主题。在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知晓文史，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

共读一本好书，就是凝聚同一种力量。你有一片泥土，我有一把种子。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子！一起读书吧，让萌动的希望谱下秋天的第一首曲子，让成长的渴望写下秋天的第一篇诗行。

开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！读书真的很快乐！让我们积极参与，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光！

8.学校科技节活动指导方案

指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，促进学校科普教育和创新教育的开展，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养，展现实验师生奋发向上、拼搏进取的精神。根据青少年科艺指导中心的工作要点，结合学校实际情况，决定举办学校科技节。

科技节活动主题

科技·人·城市——与世博同行

科技活动节总体要求

举办科技节活动是构建和谐的校园环境、提升校园文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识，人人参与、齐心协力办好科技节。

科技节活动负责人员要精心组织、周密安排，在规定的时间内完成各项活动的报名、比赛等工作，保证科技节活动的顺利进行。各班班主任要积极策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。

科技节活动各项目进行时，学生在集合、观看、解散的整个过程中，班主任老师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。

具体内容和实施说明

（1）开幕式

参加人员：全校师生

时间：4月20日

地点：学校操场

（2）“关爱海洋、热爱家乡”环保贺卡（1～8年级学生）。

①要围绕“海洋”、“家乡”的主题，充分的发挥自己的想象力，并主要利用废旧物品制作别出心裁、精致、富有创意的贺卡，贺卡内容积极健康向上，能体现海洋的知识、文化、精神，体现地方的特色、特点、风土人情等，达到宣传环保的目的。

②贺卡须由学生独立完成。

③贺卡折叠以后的大小基本不得超过32k，贺卡形状样式文字内容等均须围绕海洋展开，但制作材料必须主要为废旧品，可为纸、废塑料、玻璃纸、零碎布、零碎木片等。可以通过在贺卡上写一行字、画一幅画、粘贴一幅图片，来展现海洋风貌、地方风采，例如展现海洋生物、海洋世界、地方土特产、标志性建筑等。

④作为贺卡底卡上不能画有或写有任何东西，不得粘贴任何东西，但可以用铅笔勾画一个框架。贺卡制作完毕后需填写学校、学生姓名和年、班级。

评选标准

（1）思想性：

①内容积极，健康向上，反映学生的审美情趣和审美能力。

②紧扣“关爱海洋、热爱家乡”的主题，并科学地表达完整的意义。

（2）创造性

①取材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高。

②贺卡作品具有想象力，具有个性的表现力。

（3）艺术性：

①能较好地运用形、色以及明暗等美术语言，贺卡整体感和谐、娴美。

②构图完整，文字、图片、图画等要素要连贯、一致。

（4）技术性：

能够根据贺卡内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，制作技术娴熟。

头脑奥林匹克大挑战

5、7年级学生参加。比赛题目分自备材料类和套材类，自备材料类的题目有：“纸结构承重”、“扑克牌结构”。套材类的题目有：“小车滑坡”、“多拉快跑”。为解决学生制作材料的缺乏，方便学生参赛，本次科技节将统一进行“扑克牌结构”的比赛。

科普英语

6至9年级学生参加。

科普英语活动——科学家的小故事。

活动地点：二楼中会议室。

参加对象：初中部学生（各班在预选后推出1～2位学生）

活动要求：用英语介绍一位科学家的小故事，材料自选，并复印一份交评委。

评分标准：

英语科普小报（3～5年级，每班交一份）

作品要求：可以是电脑小报，也可以是手工小报，材料自选。

征文大赛

4、6、7、8年级学生参加。

（1）写作主题：迎世博、保环境、创文明

文章需主题明确，结合世博会主题要求，真情写出对2010年上海世博会的期待、关于上海世博会与节能环保、关于上海世博会的主题演绎、关于世博会历史与现代人文、小手牵大手做好文明东道主和世博文明小使者、世博会与和谐文明社会创建等等。

（2）写作内容：

参赛者可根据以上内容进行写作，也可根据自己的独特体会结合世博元素进行写作。要求观点鲜明，积极向上，有新颖和独特的见解，紧密联系实际，感受真实，感情真挚，语言通顺流畅；写作构思独特，文章内容具体生动；文章内容可以结合与日常生活密切相关的文明行动，有推广价值的文明行为和先进事迹为题材，积极倡导节约能源、保护环境的良好社会文明风尚；密切联系上海青少年在迎世博600天行动中在学校、家庭及社会活动中的文明实践、参与创建文明家庭、文明学校、文明社区等活动的感受和体会，突出上海青少年参与文明办世博社会实践的积极性和创造性。

（3）写作要求：

①体裁不限（不含诗歌），题目自拟；

②字数：小学组500字左右；中学组800-1200字；

③参赛文章格式要求：标题小二号宋体，正文三号仿宋GB2312，单倍行距，WORD格式；

④所投稿件需为原创稿件，如因稿件非原创而发生法律纠纷，由参赛者自负。

备注：征文活动已事前单独布置到相关任课教师，望班主任关心此项活动。

“小课题（发明）设计方案”评选

4、6、7、8年级学生参加。

（1）凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造、创新和改善的新设想、新设计的中小学生均可申报参赛。

（2）小课题（发明）设计方案为自选课题。

（3）设计方案必须填写在规定的表格上。

科学幻想画

绘画主题：《美丽城市·美好生活》

作品要求：

（1）参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画形式，使用不同材料表达内容（不包括非画类其它美术工艺品）。

（2）参赛作品一律在规格为4K的材料上绘制，横竖放置均可。

（3）参赛作品限个人独立完成。

（4）参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。

（5）参赛作品的评审标准：

主题鲜明健康，具有创新的科技灵魂和吸引人、感染人、鼓舞人的艺术魅力，并符合以上要求。

科技活动节闭幕式

举办优秀作品展；庆“六一”文艺表演暨颁奖活动。

评奖方法

优秀组织奖评分说明：

（1）各比赛项目按团体计分的比赛，第一名5分、第二名4分、第三名3分。

（2）按个人计分的比赛，第一名3分、第二名2分、第三名1分。

备注

（1）比赛需要的物品一般都要求自备。

（2）所有的作品按规定的时间交给指定的老师，在这时间之前、之后都不收作品。逾期作弃权处理。

（3）所有的作品应由班主任老师经过挑选后按数量交到负责老师处并落实。

（4）各项目组长可根据实际情况设计具体方案组织实施。