Chapter

1

1　人见人爱的小明星

什么样的宝宝受人喜爱呢？有的家长说，我的宝宝特别聪明，认了很多字，还会说英语，能不受欢迎吗？有的家长说，我的宝宝长得非常漂亮，能歌善舞，肯定受欢迎……

但是真的是这样吗？有的宝宝聪明好学，有很多本事，但却自私霸道，爱发脾气，那么他必然不是受欢迎的；有的宝宝漂亮有才气，可是骄傲脆弱，不懂得尊重别人，不讲礼貌，那么他也不会受到欢迎。相反，有的宝宝很平常，既没有特别的本事，外表也普普通通，但是他却开朗热情，对人友善，那么他一定是一个人见人爱的好宝宝。

事实上，宝宝是否受欢迎，不能只看宝宝积累了多少知识，更重要的是看他情感与社会性的发展。然而遗憾的是，众多家庭往往重视对宝宝智力的投资和开发，对于宝宝非智力因素的培养却没有足够的认识。

其实仔细观察一下我们就可以发现，受欢迎的宝宝大都具有下面这些特点：良好的性格、稳定的情绪、与人为善、乐于助人、有很好的人际关系等等。这样的大方宝贝自然会受到大家欢迎，而动不动就发脾气，经常脸臭臭的宝宝，自然常被冷落。那么我们要怎样培养一个人见人爱的小明星呢？

第1节　招人喜爱的大方宝贝

什么样的宝宝招人喜爱？是知识丰富、知书达理，还是落落大方、讲究礼貌？对这个所有爸爸妈妈都关心的问题，你的答案是什么呢？

有文明、讲礼貌是宝宝大方、有教养的具体体现，这样的宝宝无疑是最受欢迎的。但是宝宝优雅的礼节、大方的表现并不是一朝一夕能形成的。没有一个宝宝天生就是懂礼貌的。这些都只能在后天的学习中培养。只有经过长时间的教育才能培养出一个招人喜爱的大方宝宝。

妈妈的困惑

拉拉在家里是一个活泼的宝宝，他喜欢跑、跳、爬各种活动，所以妈妈很高兴地为他报名参加了一个足球训练营。但当一家三口终于从塞车的灾难里逃离出来、满怀兴奋地赶到运动场的时候，拉拉突然像变了一个人似的，安静地站在妈妈的腿边，眼睛四处打量着，任凭教练招呼和小朋友们欢迎，他始终不肯迈出一步。“我不想踢球了……”最终，拉拉嘴里咕哝着，然后就把爸爸妈妈晾在原地，一溜烟跑回了车边。

实际上，这已经不是拉拉的爸爸妈妈第一次遭遇这样的尴尬了。他们给拉拉报名各种活动、参加各种聚会，甚至把小朋友们邀请到自己家中，试图帮助宝宝敞开自己，但是他总是悄悄退一步藏在阴影里面，仿佛前边有什么怪兽一样。

其实内向与外向，害羞或张扬本是个性问题，并没有优劣之分，但为了让宝宝在这个外向人逐渐占据优势的世界里更好地展现自己，结交朋友，融入环境，家长们不妨用一些温柔而巧妙的办法，帮助他们打开世界的大门。

宝宝一到新环境就害羞，最重要的原因就是她不习惯自己成为新环境中的关注点，对于这样的宝宝家长应避免一开始就让他被周围的人过于关注。宝宝形成这种习惯的原因，多半与父母的教育有关。不少宝宝从懂事开始，父母就反复向他灌输：“如果有生人要带你走、给你东西吃或跟你说话，都不要理他。”这样安全教育的结果就是，“不要理会陌生人。”成了宝宝的处世原则。在陌生人面前，他会本能地失去安全感，当然活泼不起来了。

01　社交能力，宝宝的必备技能

人际交往对人们的生活有重要意义，它既是人们情感的需要，也是社会活动的必需。人际交往不仅有利于情绪的稳定，还可以使人的情感得到依托和慰藉，帮助人们摆脱孤独感的困扰。而且在人际交往中还能使人获得知识，更加方便地完成各项任务，获得更好的生存和发展空间。

幼儿期是培养宝宝人际交往能力的最佳时期，宝宝的社交能力与性格有密切关系，一个外向的宝宝更容易和人打成一片，而内向的宝宝在与人交往的过程中往往比较拘谨。俗话说：“三岁定八十”，宝宝的性格需要从小培养，社交能力也需要及早进行。

☆行为示例　絮儿是家里的小宝贝，爸爸妈妈可为她没少操心，无论什么事，都帮她处理得妥妥帖帖的。今年絮儿3岁了，可以和小朋友一起去幼儿园上学了。这原本是一件高兴事。可絮儿妈妈却犯愁了。原来幼儿园的老师告诉她，絮儿和其他的小朋友不一样，她很安静，大家在一起做游戏的时候，她总是一个人静静地坐在一边的小板凳上，不吵也不闹，好像周围的一切都不关她的事。

☆宝宝的想法　我有点害怕和别人交际，和小朋友在一起时老是怕别人会看不起我，而且我也不知道怎么样加入其他小朋友的圈子。现在我一个人玩也很好，没有必要一定要和他们一起玩。

☆你的误区　很多父母都认为宝宝还小，没有自己的思想，事事都为宝宝拿主意，其实不然。事事都依赖父母的宝宝，很容易产生依赖情绪，渐渐的宝宝自己什么也不愿意动脑筋。

父母一定要让宝宝有自己的意见和看法，这样，他自然而然就能学会与他人交往，这恰恰是培养宝宝社交能力的前提。

☆解决办法　有很多爸爸妈妈也经常会遇到絮儿妈妈的烦恼。宝宝就像是一只掉队的小鸭子，独自享受着自己的空间。长久下去，就会造成宝宝的孤僻性格，并且还会产生牢固的自卑情绪，这对宝宝的成长很不利。首先父母要给宝宝做一个好榜样，父母的态度和行为对宝宝社交能力的培养非常重要。在日常生活里，家长应该言传身教，在潜移默化中让宝宝学会一些待人接物、交流合作的交际能力。有了父母良好的榜样，宝宝也会依样画葫芦，试着用同样的态度对待他的同伴。其次还要多向幼儿园老师要情报，通过和老师的交流，了解宝宝在幼儿园的情况，让宝宝走进别的小朋友中间去玩，帮助宝宝逐步摆脱自我中心，融入到群体之中。一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，就可以邀请他到家里来玩，趁这个机会让宝宝学习交往，学习帮助别人，学习分享……

如何培养宝宝的社交能力是很多家长关心的问题。在当今世界，社交能力往往影响到宝宝今后的成功发展。父母应该关注宝宝社交活动的能力水平，宝宝与其他宝宝，大一些或小一些的宝宝接触时相互融洽的程度。你的宝宝在其他宝宝面前会有怯弱的表现吗？你的宝宝害怕在众人面前说话吗？这些是在最早期判断宝宝是否存在社交障碍的问题。你能从宝宝幼儿时的表现来判断宝宝的行为倾向，并且采取适当的方法使宝宝走向社交的舞台。

宝宝社交能力的发展

宝宝的社交能力主要是在不断的与人交流过程中发展起来的，通常会随年龄的增大而逐渐增强。具有一定社交能力的宝宝通常会有如下表现：喜欢和其他小朋友玩，其他宝宝也喜欢和他一起玩，懂得如何与小朋友交流，喜欢参加群体活动，懂得关心别人，喜欢向其他小伙伴提建议，在小伙伴中具有领导能力。

一般来说宝宝的社交能力发展如下表所示：

锻炼宝宝的社交能力

乖乖性格很外向，喜欢和邻居家的几个宝宝一起玩。但有一天，妈妈发现乖乖正在给大家讲故事，但是其他的宝宝并没有在听，于是乖乖就抓一个宝宝的脸，而且，这种现象已经不是第一次出现了。对宝宝来说，总能与小伙伴和睦相处并不是一件容易的事情，因为宝宝们往往不知道如何与自己的小伙伴相处。这时父母应该怎么办呢？

首先，父母应该给宝宝创造一个良好的家庭环境。家庭环境对宝宝具有极大的影响力，不同的环境会成长出不同个性的人，尤其是家庭成员的人际关系更是会对宝宝社交能力的发展造成直接影响。快乐的、适宜于宝宝社交能力发展的家庭环境，应该是民主、平等、亲善、和睦和各尽其责，一家人一起愉快地享受生活的乐趣。这需要父母摆正态度，把宝宝看作家庭中平等的一员，既不要过分娇宠，也不应过于忽视，对优点要鼓励和赞扬，对缺点善意地批评并包容原谅。这样才能使宝宝自尊、自立，懂得对人友好，经得起批评和赞扬，具有独立的处事能力。

其次，家长应给宝宝创造社交的机会，鼓励他和同龄人交往。当宝宝出现与其他小朋友玩耍的愿望时，要给予积极的鼓励；当宝宝表现出对与他人交往的恐惧感和厌恶感时，要耐心细致地与宝宝交流，帮助他缓解紧张感。千万不要以保持家庭的整洁、安宁为由将宝宝的朋友拒之门外。经常的相互交往，可以使宝宝获取社会生活的经验，学会如何控制和调节自己的行为，增加社会交往经验，提高其社交能力和交往水平。

让宝宝掌握交往技巧是获得交往成功的基础。家长应教会宝宝正确的交往方法，例如：在参加同伴活动或邀请同伴时，先要有礼貌地打招呼，再加入伙伴之中；在一起游戏时，要懂得分享游戏用品，遵守游戏规则，公平地游戏；对小伙伴的请求，应该积极提供帮助，这样能获取伙伴们的喜爱，获得更多的朋友；遇到问题，应懂得独立思考，独立地去解决问题，只有具备一定的解决问题能力的宝宝，才能在交往过程中得心应手。

此外，社交能力的培养不是一朝一夕的事情，它需要在实际生活中进行漫长的训练。因此，家长应该多花一些时间和精力对宝宝的人际交往提供必要的帮助和指导。

让宝宝受欢迎

父母都希望自己的宝宝是一个受欢迎的人，一个受到大家欢迎的宝宝往往能够生活得更加愉快。但也有很多家长在为这个问题而苦恼：“我的宝宝温顺可爱，一点也不调皮，但为什么还是不能讨人喜欢呢？”

其实要想让宝宝成为一个受欢迎的人，就得注意培养宝宝的良好性格和外表魅力。在人际交往中最受人欢迎的性格是诚实、正直、聪明和值得信赖。

诚实和正直的宝宝能够做到对人诚恳、不弄虚作假、能直面自己的错误，这样的宝宝总能获得大家的喜爱，赢得更多的朋友。聪明的宝宝能够更好地和人沟通，因此别人也乐于和他交往。一个诚实、正直、聪明兼备的宝宝会被大多数小朋友认为是值得信赖的。

虽然我们一直被教育不要以貌取人，但事实上一个漂亮、整洁的宝宝往往能受到更多人的喜爱。外表有魅力的宝宝，也会因此而逐渐变得热情活泼、亲切直率，他能够轻松地与人交谈，有包容别人的雅量，越来越具备性格魅力。对宝宝来说这是一个良性循环，让宝宝有一个良好的外表其实很简单，并不意味着你需要为自己宝宝的长相而担心，也不表示你一定要为宝宝购买昂贵的名牌衣服，只要让宝宝外表干净、衣着整洁、举止得体就可以了。

02　让宝宝成长为大写的“人”

“人”字是由一撇一捺支撑起来的，撇是“高尚的品德”，捺是“丰富的智慧”。撇和捺的交叉点，意味着情智交融，和谐共生。宝宝作为一个发展的个体来到世界上，应该得到合理的、全方位的发展。这样才能让宝宝真正成长为一个健全的、大写的人。

发展宝宝的智力，当然是十分必要的，这早已受到家长们的普遍重视，但是众多家长在注重发展宝宝智力的同时，却忽略了其他方面的发展。使现在宝宝的自理能力、自立能力、社会认知能力的水平偏低，造成宝宝在生活中过分依赖家长及成人，经常表现出任性、自私等不良习惯，自我中心和自我优越感强，很难与他人相处，语言沟通能力差等。

在发展宝宝智商的同时，也应该注意宝宝品格的培养，幼儿期是宝宝个性品德形成的关键期，这个时期宝宝的可塑性很大，他的个性品德在形成过程中会经常出现反复，而且随着年龄的增加宝宝的日常活动越来越多，在经常变化的环境中，宝宝很容易受到不健康因素的影响。因此应该重视日常生活中对宝宝潜移默化的教育，利用生活中的日常事件帮助宝宝养成良好的品德。

需要尊重的宝宝

自尊是一种精神需要，是人格的内核。每个人都渴望得到别人的尊重，即使是最小的宝宝也有自己的自尊心，父母应当尊重他。如果宝宝在成长过程中得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。宝宝最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育，不断强化而逐渐建立起来的。同时，尊重又是双向的，父母在尊重宝宝的同时也要教育和培养宝宝尊重其他人和小伙伴。

也许你会问：“这么小的宝宝懂得什么是尊重吗？”其实，小小的宝宝也有自己独立的人格，宝宝在接受照顾时也绝不是被动的，他每时每刻都在体味着家长的态度和情绪，他那明察秋毫的本领简直可以用神奇来形容，父母的声音、表情、心跳、呼吸，甚至抱他的姿势和肌肉的紧张程度，都在宝宝感知的范围中。家长的紧张会让宝宝不安；家长的不满会让宝宝感到委屈；温柔平静地对待宝宝，他就感到满足和轻松。这样宝宝才能够身心健康地成长。

为什么宝宝备受宠爱，却反而感受不到快乐？原因就在于，现在的宝宝受父母支配太多，让宝宝的创造能力和想象力的发展受到压制，好奇心也受到打击。宝宝除了需要吃好穿好外，还有渴望独立自主、渴望自由创造的需求。当宝宝表现出独立的需要时，父母就应该把自由和独立还给宝宝，让他自由探索。这些需要的满足，能使宝宝感到真正的快乐和幸福。

宝宝在两三岁时，其自我意识逐渐形成，他们会提出“我自己来”、“我自己做”的要求，并跃跃欲试地尝试着做每一件事，这是宝宝心理发展到一定阶段的正常现象。可是许多父母生怕他做不好，总是包办代替，从而剥夺了宝宝学习与锻炼的机会。当宝宝有什么不会做或没有做好时，又受到父母的指责与埋怨，这对宝宝来说是不公平的。父母应随着宝宝年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予支持，如对宝宝表示信任、让他拥有独立的空间、给宝宝支配时间的自主权、尊重宝宝的朋友等。

受遗传因素和不同环境的影响，不同的宝宝总存在着一定的发展差异。可有的父母总喜欢拿自己的宝宝与别人的宝宝比。当自己的宝宝比别人强时，父母就沾沾自喜，反之就不停地数落宝宝，这样很容易使宝宝陷入消沉、迷惘的泥潭。父母们应该做的是认真研究你的宝宝，发现他的独特之处，然后一一告诉宝宝。让他认识到自己不能代替别人，别人也无法取代他。

当然，尊重宝宝并不是一味地顺从宝宝，而应追求尊重与要求的和谐统一。作为父母，要放下架子，把自己放在与宝宝平等的位置上，努力寻求与宝宝心理上的沟通与默契。爱宝宝，尊重宝宝，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重他人，这是特别有效的教子良方。

诚信宝宝的培养

“我的宝宝是个小精灵，为了在饭前能多喝点可乐，他会对父母说让我喝3杯，我一定吃两碗饭，让他喝了，结果呢？一碗也没吃完。有时宝宝把玩具弄坏了，他会偷偷把坏了的玩具塞到自己认为父母看不到的地方……”毫无疑问这个宝宝很聪明，但他的爸爸妈妈却高兴不起来，为什么宝宝学会说谎呢？

培养诚信宝宝的首要条件是为宝宝创造一个良好的家庭环境，对宝宝来说家庭环境对诚实性格的养成关系极大。这里我们不妨重温一下《曾子杀猪》这则小故事：曾子的妻子准备去集市，儿子哭喊着要跟着去，曾妻说：你回去在家等着，妈妈是出去买东西，一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的猪蹄子吗？我回来后杀了猪给你做。儿子一听，立即安静下来，曾妻从集市回来时，曾子正准备杀猪给儿子吃。她急忙上前拦住曾子说：家里只养了这一头猪，都是逢年过节才杀的。你怎么拿我哄宝宝的话当真呢？曾子说：在小宝宝面前是不能撒谎的。他年幼无知，经常从父母那里学习知识、听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。于是曾子的妻子就为儿子做了一顿丰盛的晚餐。这里我不想去考证这则故事的真实性，但父母们必须知道：你们的一言一行，都会影响宝宝终生。

你注意到过这样的情况吗？有时父母讲几遍、十几遍的话宝宝都听不进去，而经小伙伴一说他就照着去做了。这是因为同龄伙伴之间有共同的语言、共同的兴趣和爱好，最易相互感染。为此，自己的宝宝经常和什么样的伙伴在一起玩应该成为父母关注的大问题，这些小伙伴是否诚实，是否有坏习气，父母心中应当有数，杜绝宝宝与不诚实、坏习气多的宝宝一起玩耍，尽量让他和品德好、诚实的宝宝相处。一经发现，宝宝沾染不良习气，就要随时注意加以纠正。否则一味地注重家庭内部的教育而忽视同龄伙伴间的影响，家庭教育就有可能前功尽弃。

当宝宝出现了不诚实的行为，家长也不要急于大动肝火。这样不仅不会达到预期的效果，反而会更加助长宝宝编出不露破绽的谎话，他会觉得父母的打骂是因为谎言里出现了漏洞。父母要正确对待宝宝的说谎，仔细分析其原因，多检查自己在教育上的疏漏，不能光对宝宝横加指责，因为宝宝越是怕你就越不会对你讲真话。

正直的宝宝

正直是和诚实紧密相连的一种良好的个性品质。正直的宝宝言行一致、真心待人、有正义感。由于宝宝的身心发展还处于奠定基础的阶段，培养宝宝具有正直品质能使他从小对事物、对人与人之间的关系具有一定的认识能力，学会平等地对待别人。

“己不正，何以正人？”作为宝宝的榜样，父母的一言一行都对宝宝有着极大的影响。父母首先要保持自己正直的品质，敢于在宝宝面前作自我批评，宝宝犯错误时不袒护、包庇宝宝，不在宝宝面前说别人的坏话等，在潜移默化中让宝宝逐步懂得正直的含义。在日常生活中家长还应该教育宝宝凡事要拿出自己的看法，不随声附和；不背后议论别人；要勇于承认自己所犯的错误，并承担责任，不说谎，更不能诿过于人。

幼小的宝宝一般都会直接说出自己的意见和愿望，对合理的愿望，大多数父母都会满足宝宝；但当宝宝提出并不合理的愿望时，有的父母会因此对宝宝横加呵斥。其实，这对宝宝成长有害无益，受到呵斥的宝宝会逐渐学会掩饰自己的真实想法。因此对于宝宝不合理的愿望不要单纯地指责宝宝，而应该对宝宝的不合理愿望进行解释，让他明白自己的要求是不对的。这样，宝宝才敢于说出自己的真实想法，逐步培养出正直的个性。

宝宝很善良

“别人打你，你也打他，打不过就咬。”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。”这是很多父母在教育宝宝时经常说的话。也许这些父母的本意没有错，他们是在告诫宝宝学会保护自己。可是，这种教育的尺度却很难把握，这样的引导将在宝宝心中埋下什么样的种子？或许在父母看来，“人善被人欺”，只有“不吃亏”才能更好地保护自己。但实际上没有善良品质的宝宝更无法很好地保护自己。因此，作为父母，绝不能放弃对宝宝进行善良教育。

善良作为一种美德，对一个宝宝的成长具有不可忽视的积极影响，缺乏善良品质的人，是一个道德上有缺陷的人，这样的人最终很难有所作为。若想让宝宝长成为一个对社会有用、品德高尚的人，就必须重视从小培养他“善良”的品性。善良的宝宝能站在他人的立场设想，能准确地明白他人的感受，愿意主动帮助他人。那么，如何培养呢？

为宝宝创设亲切、友爱的成长环境。父母以友好和爱的方式来教育、帮助宝宝，使善意、友好的气氛充满整个家庭。对朋友、亲戚、同事、邻居，都友好相待。宝宝在良好的环境熏陶下，自然就会学会善良、友好地对待他人。这样宝宝会知道所有的人都非常喜欢善良的人，并懂得帮助了别人，也会给自己带来莫大的欢乐。

宝宝受到了别人的友善相待会感到非常愉悦，这清楚地告诉他善行是一件多么令人愉快的事，如果宝宝做的事得到了肯定和表扬，他还会继续这么做。因此，当宝宝帮了别人一些小忙，或者替别人着想时，你赞赏他的举动，并鼓励他为别人多做一些令人愉快的事情。让他知道你希望他这样做，希望从他的举动中看到善意，表现得友好些。如果宝宝对人不够友好，也不必责怪他。要帮助他认识到这样不是好宝宝应该做出的举动，自己也不喜欢他的这种行为。

其实宝宝天生就具有善良的本性，只要父母能够保护宝宝内心中善良的萌芽，使其不断茁壮成长，就能让宝宝获得永久的爱心和快乐。要培养宝宝成为善良、感情丰富的人，绝不是一朝一夕可以实现的，唯有让宝宝长期生活在祥和、温暖的家庭，才是最基本的。幼儿生活在家里的时间很长，父母若能给宝宝温暖的家，就算你不教他如何爱人、爱小动物，他耳濡目染，自然而然会成为感情丰富的善良的宝宝。

宝宝有毅力

毅力是成才者必须具备的品质之一，培养一个坚强而有毅力的宝宝是所有父母的希望。但在物质条件过分优越的今天，宝宝大多缺乏毅力，他的兴趣经常会因为遇到困难而发生转移，例如今天宝宝对画画很有兴趣，但画几下觉得画不好就放下画笔看起了小人书。到底应该怎样培养出宝宝坚强的意志呢？

在培养宝宝的毅力时最重要的一点就是让宝宝学会坚持，能将一件事（无论大小）都有始有终完成。当宝宝遇到困难的时候，家长要帮助宝宝树立信心，鼓励宝宝一心一意将手中的事情完成。在宝宝成功以后，要对宝宝的成绩及时进行表扬。只要让宝宝形成习惯，“坚持”就不再是难以克服的困难了。

现在宝宝的生活环境过于优越了，这样的成长环境下对宝宝毅力的培养没有好处。因此家长可以有意让宝宝稍微吃点苦头，如让宝宝参加体育锻炼，这不仅可增强宝宝的体质，而且对宝宝毅力的培养也很有好处。

自信与毅力息息相关，自卑者注定难有坚强的毅力，只有自信才是毅力的精神基础。对年纪尚小的宝宝来说，遇到困难或挫折时难免出现意志消沉、丧失自信等现象。此时，来自家长、小伙伴的鼓励对宝宝来说至关重要。一旦鼓起通气度过了难关，宝宝的意志力就能得到了有效的锤炼和提高。

宝宝有责任感

责任感指完成任务时的态度。在日常工作、生活中，我们常见有一类人，他们头脑聪明也很能干，但却工作平平，甚至常出纰漏。究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一类人并无过人之处，但却目标明确、坚毅果断、敢做敢当，与其共事的人也很信任他，具有良好的信誉，其原因也很简单，对人、对事、对工作有强烈的责任感。可见，责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。

家庭是培养宝宝责任感的最重要场所，父母是培养宝宝责任感的第一任老师，家长在家庭生活中所表现的责任感的强弱，是宝宝最先获得的责任体验。因此家长要经常反省自己，对自己的言行负责。如果家长经常对人吹牛、夸海口，而不去履行自己的诺言，宝宝也会模仿家长的行为，对自己说的话不承担责任。

让宝宝学会独立，是培养宝宝责任感的第一步。一个没有独立性的人是不会有良好的责任感的。因此家长不妨多给宝宝一些做事的机会：如自己洗漱、自己收拾玩具等，逐步让宝宝明确哪些事情必须自己做。无论结果如何，只要是宝宝的独立行为结果，都要鼓励宝宝，让宝宝在实践中明白责任的意义。随着年龄的增长，宝宝独立做事的能力会逐渐增强，责任感也会随着独立性的增强而增强。

宝宝责任感的形成还与宝宝的交往有着密切关系，在交往中学习如何做出选择并承担责任，是每个宝宝都必须经历的过程。只有让宝宝积极参与社会生活，宝宝的责任感才能有所发展。

03　大大方方才漂亮［训练］

训练目标　从日常游戏中帮助宝宝培养大方、有礼貌的性格特点，提升宝宝的交往技能。

训练分析　培养一个大方宝宝是父母的希望，而宝宝却往往因为害羞、缺乏交际能力而对和别人的接触感到不适应。因此要想让宝宝活泼外向，就应该重视宝宝的交往欲望，对宝宝表现出的交往愿望给以积极回应，并帮助宝宝掌握一定的社交技巧；还要注意提升宝宝的环境适应能力，为宝宝创造一些独立做事、生活自理的机会，帮助他摆脱“我是小太阳，所有人都要围着我转”的想法，逐步学会如何与别人相处。虽然训练的过程相当漫长，但只要家长们做好准备，耐心而又坚定地帮助宝宝，鼓励宝宝的每一次进步，宝宝一定能够成为一名人见人爱的小明星。

训练方法1　交朋友　适宜年龄1岁以上

让我们坐在一起，你们是否记得起来，当你们对宠物、玩具、或是很亲近的人表明自己很喜欢他／它，愿意跟他／它交朋友的时候，你们往往会做些什么动作吗？……对你们会拥抱他／它。也许我们之间会有激烈的争吵，但如果我们相互之间彼此还爱着对方，就让我们原谅那些不快吧！我想让我们用拥抱的方式互相表明自己是喜欢对方的。你可以选择先抱我，或者由我来先拥抱你。如果家庭成员较多，可以将这个拥抱一个一个地传递下去，直到再次回到最初拥抱别人的成员那里。

这个游戏可以帮助宝宝建立“朋友”这个概念，还能锻炼宝宝的记忆力和活动能力，对宝宝思维及语言能力的发育也有积极作用，可谓好处多多哟！

训练方法2　最有礼貌　适宜年龄2岁以上

☆客人来了☆

客人来访是训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，然后将客人领进来。这样的宝宝当然会受到喜爱，家长不妨和宝宝做一做下面这个小游戏，它对培养宝宝的待客之道很有帮助哦。

这里先由妈妈扮演客人，爸爸和宝宝扮演主人。妈妈先说“咚咚咚，客人到了。”爸爸做出开门的动作，和宝宝一起说：“你好！请到这里坐。”，端出准备好的凳子。过一会儿妈妈说：“我要回去了，再见！”然后站起来走出，爸爸和宝宝将妈妈送到房间门口，一起说：“再见，欢迎再来。”第二次由爸爸当客人，妈妈和宝宝扮演主人，重复这个游戏。当宝宝熟悉游戏的过程后就可以由宝宝一个人充当主人，“招待”爸爸和妈妈了。

☆有礼貌的小动物☆

故事、儿歌不仅深受宝宝的喜爱，而且容易得到宝宝的理解和接受，因此家长不妨用下面这个小故事来让宝宝学会如何在交往中懂得礼节和使用文明用语。

小公鸡每天都起得很早，他看见鹅大哥正在做早操，小公鸡很有礼貌地说：“鹅大哥，您早！”“你早！”鹅大哥粗声粗气地回答，继续做早操。

小公鸡又去找鸭弟弟做游戏。他走到小鸭家，轻轻敲门问：“鸭弟弟在家吗？”门很快就开了，小公鸡一见鸭弟弟就说：“鸭弟弟，你好！”“你好！”鸭弟弟边说，边拿出面包招待小公鸡。小公鸡忙说：“谢谢你！”小鸭子说：“不用客气！”他们吃完面包，一起到草地上玩捉迷藏的游戏。小鸭子一摇一摆地跑着，小公鸡一蹦一跳地在后边追，他们你追我跑，玩得很高兴。小公鸡一不小心把小鸭子碰倒了，他赶紧把小鸭子扶起来，帮他拍拍身上的土，不好意思地说：“鸭弟弟，摔疼了吗？真对不起！”小鸭子说：“没关系，咱们接着玩吧！”

天黑了，小公鸡该回家了。他对小鸭子说：“鸭弟弟，再见。”小鸭子说：“明天我去找你玩！”“好，我等你！”小公鸡边回答边蹦蹦跳跳地跑回家了。

以上两个游戏包含了很多宝宝在生活中常用到的礼貌用语和礼节，宝宝掌握这些，可以帮助宝宝的社交能力更上一层楼，成为一个受欢迎的宝宝。

第2节　你的宝宝大方吗

东东的父母都是高级知识分子，东东也很聪明，不到3岁的他不仅会背唐诗宋词，还认识超过100个的英语单词。可是东东既内向又怕生，家中只要有陌生人来访，他就躲起来不肯见人，这可让爸爸妈妈伤透了脑筋。“东东，你是男孩难道不能大方一点吗？”爸爸如此说。受到批评的东东，耷拉着小脑袋，就像霜打的茄子。

父母们莫不希望自己的宝宝处事积极，但是有的宝宝却既内向又怕生，即使是想和小朋友一起玩时也不肯或不知道应该如何开口。这种类型的宝宝，总是畏畏缩缩，令父母感到焦急。为了纠正宝宝的这种性格，一些家长会心急地责骂“你怎么这样死气沉沉！”或是“你就不能活泼一点吗？”；另一部分的家长会以鼓励的方式对他说“好好加油吧”，鼓励宝宝与积极、活泼的朋友一起玩。然而，这两种方式有时却都难奏效。愈加斥责，愈容易使宝宝畏缩、消极；反之，过度的鼓励又给宝宝造成了心理上的负担，使他更为畏缩，经常与活泼好动的宝宝相处，反而让宝宝产生自卑情绪。

其实，每个宝宝摸索世界的速度不同，家长应该多给宝宝一些时间，让宝宝循着自己的速度去认识这个他从未经历的世界。每个宝宝都有与人交往的愿望，之所以内向、怕生，是因为他对身边的人际关系还没有什么了解，当他越来越了解自己周围的人际关系后，他就能做出合理的反应。家长不妨站在宝宝的立场多为宝宝想想，心平气和地对宝宝做出适当的引导，对于害羞、怕生的宝宝，逐渐增加他的自信心。当他能主动跟别人打招呼、哪怕只是害羞地对新朋友微笑时，也要适时给予鼓励。宝宝受到称赞后，就会愿意付出更多的努力去尝试。同时，如果宝宝没有达到预期的表现时也不要责怪他，要相信宝宝以后会做得更好。

妈妈的困惑

雯雯是个安静的宝宝，她会很多东西，如背诗、儿歌、三字经、跳舞、唱歌……可是雯雯就是不爱说话，在幼儿园和小朋友在一起也是一副很害羞的样子，总是一个人安静地独处。有一次幼儿园表演节目，老师劝了她好久才肯参加比赛，在比赛中完全没有能够表现出自己平时的水平。“雯雯的性格是不是太内向了？这样下去对她的发展会不会有影响啊？”妈妈忧心忡忡地问老师。

在家庭生活中与父母建立稳定、亲密的依附关系是让宝宝摆脱内向、怕生毛病非常重要的一环。当宝宝的生理需求和情感需求都能充分获得满足时，亲子之间就可以建立较亲密的依附关系。这样宝宝的情绪就较为稳定，个性也比较独立，对于人与人间的接触会保有一种正向的积极态度。相反，如果宝宝和父母的依附关系很差，那么除了情绪起伏较大之外，宝宝的情绪表达能力也比较差，容易以哭闹的方式来争取未被满足的需要。

“我跟宝宝之间的关系很亲密啊，但他从小还是怕生，一看到陌生人不是躲就是哭，这是为什么呢？”这有可能是因为宝宝的适应和应变能力不足，这时大人要配合宝宝来考虑。当遇到怕生的宝宝时，不妨先表达善意，和宝宝多一些互动，一些适当的童言童语可以帮助你拉近和宝宝的距离。

对于内向、怕生的宝宝，应为他制造一个没有压力、宽松的环境，比如让这类宝宝与年纪更小的宝宝一起玩，对改善其消极的态度大有帮助。在和更小的宝宝嬉戏过程中，宝宝会慢慢学会照顾他人，逐渐变得更有自信，经过一段时间，自然就能与同伴相处和谐。

01　让宝宝远离孤独

孤独是一个可怕的隐形杀手，大人们都孤独不起，何况宝宝们呢？有这样一个真实的故事：一个小学生每天放学后都要数着路边的电线杆回家，从学校到家一共有89根电线杆，如果某一天他只数到了88根，他就要回到学校重新数起……

是什么让宝宝如此孤独？同以前相比，现代宝宝的物质生活越来越丰富，但却高楼隔绝，没有了一起玩的兄弟姐妹或者同龄小伙伴，整天面对的是父母和电视、电脑。“我找不到伙伴一起玩”、“为什么我没有朋友”，如今越来越多的宝宝享受不到和小伙伴玩耍的乐趣了。

我不喜欢他们

☆行为示例　陈陈是一个性格内向的宝宝，由于刚入园不久，又对其他幼儿不太熟悉，所以经常哭闹着不愿上幼儿园。有一次陈陈在活动课上偷偷地做小动作，于是老师就批评了她两句，谁知陈陈当时就“哇哇”地哭个不停，第二天她就不愿来园了。陈陈抓住一切机会想方设法不上幼儿园的做法让妈妈伤透了脑筋。

☆宝宝的想法　我根本就不想去上什么幼儿园，也不喜欢幼儿园里那些小朋友。我喜欢在家里一个人玩我喜欢的东西。现在在家里我过得很好，爷爷奶奶都宠着我，为什么一定要去上什么幼儿园呢？

☆你的误区　现在的宝宝，大多与祖辈在一起，与父母相处的时间越来越少，很多的年轻父母生怕宝宝和爷爷、奶奶在一起时间久了依赖性会越来越强，总希望能早早地把宝宝送进幼儿园。但让宝宝突然离开熟悉的生活环境，大多数宝宝都是不乐意的，如果一味强迫，反而会助长宝宝的逆反心理，甚至导致宝宝的激烈反抗。

☆解决办法　如果遇到宝宝不想上幼儿园的情况，父母应该尊重宝宝的意愿，让他先在家休息几天，直到他愿意去为止。在宝宝在家休息的这段时间里，父母最好搞清楚宝宝不想上幼儿园的原因。如有的宝宝在家里受到父母的全方位照顾，严重缺乏自理能力，无法适应幼儿园生活；有的宝宝则很少有与同龄小朋友交往的经验，不具备和其他宝宝相处的能力；还有的宝宝在家里受到所有人的保护，缺乏应对挫折的能力，在幼儿园里受到一点挫折便采用“不上幼儿园”这种方式来逃避……其实鼓励宝宝上幼儿园的方法并不难：父母要坚持准时接送宝宝，多与教师沟通，对宝宝在幼儿园的事多鼓励、多表扬，逐渐培养宝宝的独立和自理能力。只要坚持一段时间，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题自然就迎刃而解了。

远离孤独，快乐成长

对于宝宝来说孤独永远是不正常的，“合群”才是宝宝的天性。和同伴在一起才能让宝宝远离孤独。对于宝宝来说只有在群体中成长，才能培养团结友爱、无私奉献精神。群体生活环境讲究一种“集体智慧”，宝宝们会各尽所能尽量将游戏玩好，通过游戏，可以让宝宝养成要强、敢拼的竞争意识，克服掉种种坏脾气。

对于宝宝怕生和畏惧交流的问题，家长不要操之过急，宝宝害羞、怕生的最大原因，是因为他对身边的人际关系还没有什么了解，所以会排斥、害怕。对于害羞、怕生的宝宝，熟悉环境和增强信心是让他融入群体的重要因素。当宝宝越来越了解自己周围的环境后，他就能做出越来越合适的反应，当宝宝取得进步时家长不要忘了及时的鼓励，让宝宝的信心越来越充足，宝宝在交往中也会越来越大方。

同时家长还不要忘了为宝宝提供社交机会，在不断的交往中宝宝的社交经验和社交能力都会逐渐增加。家长可以邀请亲朋好友的小孩到家中做客，这样可以增加宝宝的社交经验，帮助宝宝早日脱离以自我为中心的状态。

另外，家长还可以多带宝宝外出出去走动，不要一天到晚都待在家里。每个宝宝都有旺盛的好奇心和敏锐的观察力，宝宝会通过观察外界而了解自己。当他的眼界越来越宽，他的心胸也就会跟着开阔，接受新事物的速度就更快，逐渐成长为一个大方宝宝。

02　沉默不一定是金

大人们免不了会拿宝宝来比较，在这些热烈的比较中，“沉默”的宝宝总是让一些爸爸妈妈感到头疼：亲朋好友见了不肯打招呼，问他问题也闷不作声。一些家长会认为宝宝是怕生、害羞，总认为等宝宝大一点情况自然就会好转。其实不然，宝宝的“沉默”可能并不是害羞，而是有自闭倾向，家长最好主动打破宝宝的这种状态，让宝宝大胆说出自己的想法。

☆行为示例　桐桐已经3岁了，但只要家里一有人来，他总是躲在一边，长辈和他说话，还需要妈妈来做传声筒。妈妈原本以为桐桐胆子小才会这样，所以把桐桐保护得严严实实，结果桐桐现在上了幼儿园依旧如此。

☆宝宝的想法　我不喜欢那些到家里来的人，如果我说错话的话，他们一定会瞧不起我。反正妈妈会替我应付一切，我又何必一定要和他们说话呢？我只要像现在一样做个“乖宝宝”不就好了吗？

☆你的误区　“宝宝沉默只是暂时性的现象，用不着太过大惊小怪，只要宝宝大一点后慢慢就会改善。”这是大多数家长的想法。但是这种观点是错误的，宝宝不说话不仅可能是性格问题，还有可能是因为自卑心理，甚至自闭倾向；另外，有语言功能障碍的宝宝通常也表现为沉默、不爱说话。因此，家长千万不要以为宝宝沉默是件小事而等闲视之。

☆解决办法　宝宝沉默，除语言障碍外，最重要的是缺乏与外界交流的自信心和经验，家长要做的工作就是帮助宝宝树立与人交往的自信心，并为宝宝创造与外界交流的机会。不要认为宝宝还小，害怕宝宝受伤害，就让宝宝躲在自己的世界里。而应该鼓励宝宝走出家庭的小圈子，开阔心胸，多交朋友，这是改变宝宝沉默个性的关键。家长还应该学会利用一些和外界接触的机会，让宝宝去完成一些力所能及任务，比如家里来了与宝宝同龄的小客人，就可以让宝宝去招待小客人；晒的衣物掉到了楼下邻居的阳台上，可以让宝宝去和邻居交流并拿回衣物；要买什么简单的东西，就让宝宝到楼下的超市或小店购买。

我不想说话

宝宝已经快2岁了，他非常可爱，什么都知道，可就是不开口说出来。平时只会说“爸爸”、“妈妈”、“婆婆”、“爷爷”、“你好”、“再见”等简单的词和句子。从不根据我们的要求说话，让他叫人或说什么，他均不理睬，只有自己兴趣来了时，才会一个人在哪儿“咿咿呀呀”地说个不停。宝宝听力应该没问题，问什么他都心里有数，会用手指给我们看。如果她想要什么，就拽着我们走过去拿。爸爸妈妈叫他做些“家务”，比如“吃完饭帮妈妈收桌子”等，他都能够听懂。但教他说话时他从不看你的嘴，更不会跟着说，这让爸爸妈妈非常苦恼。

其实造成宝宝不爱说话的根子还是在家长的身上。如宝宝说的话经常遭到家长的否定或忽视，宝宝的主动性与自信心都会遭到打击，为求自我保护，就不愿主动说话了。如果宝宝的表现经常不能引起家长的注意和重视，会造成宝宝的失落与自卑的心理，这样一来自然不愿主动说话了。

要激起宝宝说话的欲望，让宝宝开口说话的最有效办法就是创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话，用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，借助启发、诱导、提问等手段，设法让宝宝表达自己的想法。当他对你的努力有所回应时，不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，要及时送上热情的鼓励，这是对宝宝的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说话的欲望。

打开宝宝语言宝库

有的父母认为，宝宝每天都在说话，即使不采取专门的手段，宝宝的语言能力也能得到正常的发展。还有的父母对宝宝进行语言训练时较为随意，缺乏计划性、系统性和持续性。这些都不利于宝宝的语言发展，现在关于宝宝语言能力训练的资料非常丰富，你所要做的就是根据宝宝的实际情况，选择一套最适合宝宝的训练方法。

宝宝一出生就具有语言潜能，宝宝的这种能力只有在适当的环境中才能得到发挥。爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境，这是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。在宝宝尚未建立真正的语言表达能力之前，父母可以多训练宝宝“听声音、分辨声音、了解声音”的听觉理解能力，以手势、动作、声音的沟通互动行为的建立，鼓励宝宝模仿声音或语汇。这个阶段和宝宝说话时家长最好统一使用普通话，如果在家里不同家庭成员说的都是方言，甚至还是不同的方言，会使正在学习说话的宝宝产生混乱，无法分辨正确的语言符号，导致说话时间延迟。

在和宝宝说话时还要注意使用一些技巧，也许你会说：“和自己的宝宝说话谁不会啊？”但你有过这样的经历吗？和宝宝说话时，你常常讲的声嘶力竭，而宝宝却聪耳不闻，一点也没有听进去。要想让宝宝认真地听你讲话，并在对话中学到知识和能力，是要讲求技术的。

首先和宝宝说话时要抓住宝宝的兴趣，对话的主题，应和宝宝当前的活动或注意的事物有关。如宝宝在兴致勃勃地看故事书时，你问他：“宝宝到哪里去了？”他肯定不愿理你。这时如果对宝宝说：“故事真有趣，你能把故事讲给妈妈听听吗？”宝宝就会乐意回答你，不知不觉中锻炼了宝宝的说话能力。

其次在对宝宝进行交流时应尽量使用亲密的口吻。如宝宝玩完了玩具后不愿收拾，如果这时训斥他“怎么不听话呢，真是个坏宝宝！”如果你经常如此，宝宝就会觉得家长不喜欢他了，从而产生抵触情绪，慢慢地就不愿和你说话了。如果能微笑着对宝宝说：“乖宝宝，如果不把玩具收好的话，下次你就找不到它了，妈妈陪你一起收拾吧！”这样宝宝会感受到你对他的关心，自然就愿意听话了。

由于宝宝的语言能力还不够强，因此家长在和宝宝交流时应该照顾宝宝的水平。如果你在和宝宝说话时像连珠炮一样，宝宝肯定反应不过来。在和宝宝说话时要注意尽量使用短句，并放慢语速，把每一个字说清楚，还要避免使用宝宝无法理解的词汇。这样宝宝的思维才能跟得上，才不会出现无法听懂的情况。

另外，还要注意宝宝在说话时，不要随便打断他，更不能置之不理。要让宝宝感到你对他说的话很有兴趣，尽量多说“还有什么？”“哦，真是太有趣了。”“宝宝真能干！”等鼓励性的话。这样宝宝会更乐于向你表达自己的意愿，不仅增进了和宝宝的感情，又锻炼了宝宝的语言能力。

03　塑造社交小明星

有很多爸爸妈妈也经常会遇到这样的的烦恼：小朋友们在一起做游戏的时候，自己的宝宝却一个人静静坐在一边的小板凳上，不吵也不闹，就像是一只掉队的“小鸭子”。

缺乏与同龄人交往的宝宝不仅容易形成孤僻的性格，还会产生牢固的自卑情绪，这对宝宝的成长很不利。其实，只要及早发现，宝宝不合群并不可怕，但这时候家长应该意识到：是时候帮助宝宝交朋友了。为宝宝创造条件，帮助宝宝寻找朋友，使宝宝真切感受到原来有朋友是这样的快乐。

我的家庭很快乐

家庭环境对宝宝具有极大的影响力，生活环境会造就不同性格的宝宝。对宝宝来说家庭的影响是全方面的，家庭成员的人际关系会直接影响宝宝的社交能力的发展。一个良好的家庭环境应该具备民主、平等、亲善、和睦、欢快、尊老爱幼和各尽其责，全家一起吸收生活的乐趣。良好的家庭环境能促进宝宝身心健康发展，让宝宝学会积极地面对社会，友好地对待他人。

要创造快乐、适宜宝宝社交能力发展的家庭环境，最重要一点就是父母应摆正态度，把宝宝看做家庭中平等的一员，既不过分娇宠，也不应认为宝宝太小，对他的意见过于忽视。此外，家长还要注意不要把成人世界的不愉快带回家庭。一家人互相关心，对优点赞扬鼓励，对缺点善意批评并包容谅解。这样就能使宝宝自尊、自立，经得起挫折与批评，具有独立处事的能力。

我是一个独立的宝宝

3岁的安安，是个聪明、听话、有礼貌的小男孩，唯独有一个“坏毛病”——不管在家里干什么都要爸爸妈妈陪着。看动画片要妈妈陪着一起看；和小朋友做游戏要爸爸在一旁“保护”……不够独立的安安真让妈妈有些头疼。怎样才能让安安学会独立，不依赖他人呢？

其实宝宝天生就具有独立的意愿，当宝宝从爬行开始就意味着他们希望通过自己的探索和尝试来了解周围的环境和看到的景象。通常我们会听到宝宝的讲话：“宝宝来！宝宝要……”看到感兴趣的物体时会自己伸手去拿，这些都传递着宝宝独立意识的萌芽。是父母的爱一次次地剥夺了他们的独立意愿和独立行为，让宝宝感受到依赖的安全。

让宝宝学会独立做事，首先家长要克服，总认为宝宝还小，一切为他准备妥当的习惯。当宝宝要“自己来的时候，应该尊重他的意愿，在保障安全的前提下，给宝宝一个大大的鼓励：“宝贝，妈妈相信你能做好！”让宝宝体会到不依赖他人，独自完成任务的喜悦和成就感。这种自己照顾自己的感受是培养宝宝独立性重要的第一步。

除行为上的独立，独立的宝宝还应该学会自己做判断及决定，并对自己的选择负责。这时家长就必须扮演引导、示范的角色，因为宝宝会从模仿与观察大人的方法中，转化为自己的行为。例如家长总是高兴地进行家里整理打扫工作，宝宝在看到爸爸妈妈的行为后，就会尝试着模仿家长整理自己的玩具或桌子。

在生活中家长还应该多引导宝宝做创造性思考，如问宝宝“杯子除了用来喝水，还可有哪些用途？”“筷子除了夹东西，还可不可以做什么？”……以激发宝宝的创造力。

妈妈帮我找朋友

宝宝的朋友不怕多，在独生子女居多的今天，宝宝的朋友显得更加重要。如果宝宝活泼开朗，天生就是社交高手，你自然不用操那么大的心。如果宝宝害羞内向，不会和同伴相处，今天向你哭诉谁谁不跟他玩了，明天因为没有朋友而闹情绪不上幼儿园，妈妈心里就开始冒火了。其实如果妈妈能根据宝宝的不同个性特点给予他小小的点拨，不管他是什么类型的宝宝，都会开心地交到朋友。

热情似火的皮皮一旦交到一个新朋友，就会全身心都扑到朋友身上，什么事都想着他，时时刻刻都愿意和他在一起。但是，麻烦的是，如果和朋友之间出现一点点不愉快的小事，他都会有挫折感，伤心甚至沮丧。这时妈妈就应该帮助皮皮扩大朋友圈。尽量创造条件，让宝宝多接触一些同龄的伙伴，让他的朋友圈大一些。如果是男孩，就多鼓励他去参加一些团体的游戏，如各种球类游戏等。如果是女孩，可以鼓励她和大家一起玩各种角色扮演游戏或需要互相配合的合作性游戏，如过家家、捉迷藏等。慢慢地，宝宝的眼光就不会总是局限在某一个朋友身上了。

害羞的菲菲内心其实很渴望有玩伴，但她又不敢主动去跟人家打交道，总等着别人来找他。尤其是初到一个新环境（如入学）时，她总是紧紧偎在家长身边，一副怯怯的表情。这时妈妈就应该多给他表现机会。先和老师沟通，多给宝宝一些表现自我的机会。这样一方面可以增强宝宝的自信心，让他大胆开口说话，另一方面也可以让同学们更多地了解他，还可以让老师或其他家长配合，请班里特别受大家欢迎的同伴主动带他一起玩。在新环境里拥有最初的伙伴后，宝宝的心情会放松很多。

不懂遵守规则的贝贝，由于不懂得遵守必要的游戏规则，往往以破坏者的身份出现，给人以“捣乱鬼”的印象，在小伙伴当中不太受欢迎，和伙伴发生矛盾的次数也较多。这时妈妈就不能无原则地迁就他，而要制定一些家庭规则，并坚决地执行，当宝宝不遵守规则时，要给他一定的惩罚。平时和宝宝一起玩各种游戏时，如果他耍赖或者发脾气，也一定不能无原则地迁就。可以跟幼儿园老师沟通，在集体游戏时有意安排他当个小头目，当他想到自己要以身作则时，就会注意自己的行为了。当然适时鼓励也非常重要，一旦宝宝有进步，一定要及时给予鼓励，让他尝到遵守规则的“甜头”。

04　见面这样打招呼［训练］

训练目标　通过游戏训练出宝宝大方、自信的个性特点，改善其对人害羞的品质。

训练分析　培养宝贝大方又有礼貌，是每个家长的愿望。让宝宝能够大方地待人接物，需要让宝宝多和人交流，消除宝宝的恐惧感。

训练方法1　认识亲友——家族树　适宜年龄1.5岁以上

让宝宝能够大方地打招呼首先就要让宝宝认识他要称呼的对象。对于宝宝来说要突然和一个陌生人打招呼是一件相当困难的事，如果是要招呼自己熟悉的人则要简单得多。因此家长不妨和宝宝做一下下面这个游戏，帮助宝宝认识亲友及亲属关系。

妈妈在纸上画一棵大树，把亲戚朋友照片的头像剪下来，按亲属关系贴在树枝上，做成一棵“家族树”。然后对照图片反复给宝宝讲解亲友的名称和相互的关系，让宝宝认识到他们是谁，和自己是什么关系，自己应该如何称呼他们。

训练方法2　打招呼　适宜年龄2岁以上

礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁，懂礼貌的宝宝更容易成为一个受欢迎的人。因此父母应该帮助宝宝养成礼貌用语的好习惯。要在日常生活中有意识地逐步教宝宝使用“你早”、“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语，还可以借助儿歌教会宝宝如何和他人打招呼。

☆待客歌☆

客人来，欢迎他。请坐下，请喝茶；

客人走，送送他。挥挥手，再见吧！

☆回答☆

爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在叫我，半天才回答；

爸爸和妈妈，都是我错啦。你们再叫我，我要马上答。

☆亲属的称谓☆

爸爸生日多幸福，亲属来了坐一屋。

妈妈的妈妈喊外婆，爸爸的妈妈喊祖母；

妈妈的爸爸喊外公，爸爸的爸爸喊祖父；

妈妈的姐妹我喊姨，爸爸的姐妹我喊姑。

妈妈的兄弟我喊舅，爸爸的兄弟我喊叔。

一个一个都喊遍，不要喊错全记住。

☆熟人的称谓☆

年纪老的白发多，我喊爷爷或婆婆；

年纪大的面前过，叔叔阿姨莫喊错；

年纪和我差不多，一起玩耍喊得多，

小喊弟弟和妹妹，大喊姐姐和哥哥。

这两个小游戏能够有效地帮助宝宝熟悉自己周围的人，让他知道遇到别人时如何称呼；还能有效地锻炼宝宝的记忆力，提高其智力发育水平及语言能力。