Chapter

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4　纠正坏习惯，大家都喜欢

议过宝宝的日常习惯问题吗？可别小瞧了孩子的行为习惯，它时时影响着孩子的生活。好的习惯可以让孩子一生受益，如果孩子习惯不好，可真是一件令家长头痛的事情。一旦宝宝在不经意中形成了不良习惯，极可能会形成孤僻、自私、虚荣等不良性格，不仅给宝宝的身心健康带来极大的损害，还严重影响了宝宝的正常交往和自身能力的发展。

面对宝宝的坏习惯，大多数家长的观点都是：坏习惯就是缺点，这时可不能“心慈手软”，纵容只会惯坏宝宝。但家长们更需要注意的是，你有没有想过孩子为什么会出现这样那样的坏习惯？你对宝宝养成坏习惯的原因是否了解？只有了解了这些，你才能对宝宝的坏习惯做出正确的引导，让他自觉地与坏习惯说再见。

例如，随着自我意识的成长，3岁左右的宝宝大都很任性，什么事情都要自己说了算，一旦某件事没有按照自己的想法去做，就大哭、大闹。如果爸爸妈妈因为心疼做了第一次让步，宝宝就会意识到自己这种做法十分有效，以后会不断使用这种手段来“要挟”家长达到自己的目的。这样的任性，绝对是“坏习惯”了。但实际上，对2～4岁的宝宝来说，执拗、任性是一种普遍现象，这个阶段的哭闹和任性，是他建立秩序感的必经阶段，是他希望掌控生活、建立能力感的重要途径。这时家长一味地批判和打击，会使宝宝变得对一切都失去兴趣，主动性也大幅度降低。其实在宝宝任性的时候，不要胡乱批评，更不能打骂了事，而应因势利导，耐心地讲道理，告诉宝宝不合理的要求不能满足的道理。如他哭闹得实在不像话，可以采取冷处理的办法，即使他不哭不闹了，也要继续“冷淡”他一段时问。用不了多久他就会沉不住气，主动接近大人，这时父母的批评才是最有效的，父母应该抓住时机，指出他任性的无理之处，让他保证再不这样做。

第1节　小小年纪健忘症

我们常常看到非常聪明但却很健忘的宝宝。他们能够很快地学会大人教给他们的东西，但一转眼就忘得干干净净。父母总是希望自己的宝宝是最好、最优秀的，为了要宝宝不要那么健忘，年轻的父母们不止一次地严厉训斥宝宝，但效果却不如人意。其实，宝宝是越夸越好，越骂越糟的，如果你改变一下策略，给宝宝更多的赞美，对改善宝宝健忘的毛病会更有帮助。

其实大多数情况下，宝宝“健忘”并不是因为他记忆力有什么问题，只是他不愿服从家长命令的一种托辞。只要家长调整一下教育方法，让宝宝乐于听从家长的指挥，他们“健忘”的毛病自然会消失。

妈妈的困惑

4岁的琴琴，是一个人见人爱的聪明宝宝，在家里更是得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶无微不至的照顾。可不知从什么时候开始，原本记忆超棒的琴琴却变成了健忘的宝宝了。有一天她和妈妈去菜场买菜。琴琴很喜欢吃水果，于是妈妈带着她在一家水果店买了蜜瓜，付钱离开后，才发现琴琴把蜜瓜忘在水果店里了。“唉，真的不知道琴琴这是怎么了！”妈妈有些无可奈何地感叹。

在上面的例子中，琴琴的家长都太担心宝宝而帮她做了太多应该由她自己做的事，导致原本聪明的宝宝变得丢三落四、忘东忘西。家长不要小看了宝宝的能力，宝宝能做的事就应鼓励她自己来解决。家长们更应该关心宝宝的心智发展，辅导宝宝从错误中吸取教训与智慧，渐渐成熟。

01　马大哈？马小哈？

每一个宝宝在妈妈眼里都聪明可爱，如果宝宝能在某些方面有着超常的优秀表现，那么妈妈肯定更开心。然而，有的妈妈却有着小小的烦恼，那就是聪明的宝宝却很粗心，就好像一块洁白的玉石上有一点瑕疵，总是让人感觉不舒服。

☆行为示例　谈起兵兵，妈妈总是有喜有忧，喜的是兵兵的聪明，忧的是兵兵的马虎。兵兵很喜欢画画，可每次画完让妈妈看时，不是将老虎画成了3条腿，就是将小白兔画成了一对短耳朵。一次，妈妈买了一大串香蕉回来，兵兵吃完香蕉就开始画画了。“我今天画个大香蕉吧！”说着，兵兵拿起水彩笔，三下两下就画了一根香蕉，得意地将画拿给爸爸看。爸爸看后哈哈大笑起来，妈妈拿起画来一看就傻了眼，“啊，怎么把香蕉画成蓝颜色的了？”看着一旁兵兵得意的模样，摇了摇头：“都批评过这么多次了，可怎么还是这样粗心？”

☆宝宝的想法　我画得不是很好吗，可爸爸笑什么呢？哦！原来是我把颜色用错了。

☆你的误区　造成宝宝马虎的原因很多，既可能是受到宝宝自身性格和习惯的影响，也可能是认知力低、视觉辨别能力差等因素造成的。因此对于宝宝的“马大哈”行为，家长不应该一味地批评，更不要嘲笑他，这样只会打击宝宝脆弱的自尊心。

☆解决办法　纠正宝宝的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，需要家长高度的责任心和耐心。有的家长甚至会打骂宝宝，希望用这种强力手段让宝宝尽快改正粗心的缺点，但事实已经证明，这是行不通的。要改变宝宝粗心的毛病，最重要的是理解宝宝粗心的原因。如是因为注意力不集中，就应为他提供安静的环境，让宝宝多做一些类似“找不同”等提高注意力和辨别力的训练，并及时肯定宝宝，强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。另外，家长不妨和宝宝进行一场“失误”比赛，比一比看在一定时限内，谁的失误最少。这样，你会收到比说教、训斥更加明显的效果。

粗心、马大哈，不只是宝宝身上的常见毛病，许多成年人也避免不了。造成宝宝粗心的原因很多。许多家长都因为这个原因打过宝宝，可是效果到底怎么样呢？挨打的宝宝一般是当时就告饶：“我不敢了！我改！……”可是过了两天宝宝还是那样子。怎么才能根治宝宝的粗心大意呢？

1　告诉宝宝认真做事

宝宝年龄小，做事容易此一时、彼一时，一会儿认真，一会儿马虎。因此，家长应经常提醒宝宝将每件事做仔细、做好，例如宝宝唱歌忘词时，妈妈可以用温和的语气提醒宝宝：“这首歌唱得不错，如果将每句歌词唱准，那就更好了。”

2　了解宝宝马虎的原因

有的宝宝受到生理条件发展的限制，在做超出自己活动能力的事情时往往弄得一团糟；如宝宝力量小，但试图抱起其他小朋友，结果不小心摔跤了。有的宝宝做事马虎是因为事先考虑不周到，有的宝宝是因为做事图快而不仔细，有的宝宝则是在做事时太掉以轻心……家长应对宝宝的表现做出具体分析，找出宝宝粗心的原因，有针对性地帮助宝宝改变做事马虎的坏毛病。

3　让宝宝体验后果

家长的单纯说教，对于生活知识不完备，尚未建立完善逻辑思维的宝宝来说，所起的作用不大。因此，家长可有意识地让宝宝体验他不小心所造成的恶果。例如，不小心弄脏了墙壁，就让他自己去清洗；虽然宝宝很可能洗不干净，但他却在这件事中汲取了教训。这种切身体验，远比说教更令宝宝记忆深刻。

4　别打扰他

有时宝宝粗心的原因可能出在家长身上，最常见的情况就是宝宝正在做一件事，而家长不合时宜地加入打断了他专注的情绪。还有些父母最见不得孩子发呆，只要看到孩子对着一件事物发呆，就觉得不正常了，马上阻止他，并给他一个别的东西或事情做，孩子正在进行的观察或思考就此被打断。久而久之，宝宝就养成了注意力不集中的坏习惯，自然很难拥有好的观察力和思考能力。所以，家长们应该给孩子充足的时间和空间，让他去观察、去思考周围的世界，当他在自得其乐的时候，请别去打扰他。

02　我忘记了

人的生活离不开记忆，新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的宝宝就已经有了记忆。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。随着年龄的增加，上幼儿园的宝宝，不仅能够记住一些直接的经验，而且能够记忆一些间接的经验；不但能够记住一些直观的材料，也能记住一些词的材料，如诗歌、童话等。

但在这个阶段宝宝记忆中无意识记忆仍占优势，有意记忆还没有发展成熟。大多数情况下是大人让他记什么，他就记什么，自己没有目的。而且这时宝宝记忆运用机械记忆为主，根据事物的特征加以记忆，并不理解这些事物。所以记得快，忘得也快，是这个阶段宝宝记忆力的显著特征之一。

宝宝健忘怎么办

常有一些父母反应宝宝“健忘”、“学了记不住”，他们常为宝宝的“健忘”感到忧心忡忡。其实，记忆力和其他能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。只要了解宝宝的心理发展进程和年龄特征，采取合理的培养措施，宝宝的记忆力会有所发展与改善。

1　不要总说宝宝健忘

反复的负面刺激，只会让宝宝更加坚信自己就是“健忘的”。因此家长尽量不要说这样的话：“不要忘了你的衣服，你的……”。你在提醒宝宝的时候可以这样说：“记住……”，通过积极的暗示来强化宝宝的自信心。

2　把要做的事情记下来

让宝宝养成一个习惯：每天在吃早饭的时候，把今天要做的事情在笔记本上写下来。如果你发现他忘记了什么的话，不要立刻提醒他，而是让他检查一下自己的笔记本。

3　让宝宝为自己的行为负责

有的宝宝会用“我忘了”作为借口，来逃避他不想做的事情。如果确实如此，家长就要让宝宝知道，他应该为自己的行为负责，而不是用一句“我忘了”来作为没有完成的借口。如宝宝本来应该在上学之前收拾好房间，但是他在放学回来之后告诉你：“我忘了。”这时你该怎么办呢？是就这样原谅他，还是狠狠地批评他一顿？其实你只需要告诉他，由于你没有完成自己的工作，所以现在需要做一件事情来代替，如将桌子擦干净等。

4　设定更加具体的要求

有时宝宝的“健忘”是因为家长没有说清楚自己的要求，当你明确提出自己的要求后，大多数宝宝都会规规矩矩地做事，甚至会表现出更强烈的责任感。

提升宝宝的记忆力

蒙蒙和瑶瑶是邻居，两个小宝宝经常一起玩耍。蒙蒙记忆力惊人，一首儿歌听两遍就能完整地背下来，而瑶瑶却怎么也记不住。每次见到蒙蒙，瑶瑶妈妈都有一种深深的失落感。为什么自己的宝宝就比不上人家呢？

其实，瑶瑶妈妈大可不必烦恼，记忆力好坏虽然与遗传有着一定的关系，但只要训练得当，宝宝的记忆力通过后天努力也可以得到大幅度的提升。如瑶瑶妈妈可以让瑶瑶多见识一些生动、直观的事物，多给她讲一些生动有趣的故事，并提出一定的记忆要求……

1　丰富宝宝的生活环境

有生活经历才有记忆，有的宝宝年龄很小，却因为“见多识广”，能记住很多东西。因此，父母应从小为宝宝提供丰富多彩的生活环境：给宝宝玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，让宝宝听音乐，多与宝宝讲话，给宝宝念儿歌、讲故事，带宝宝去公园、商店，和宝宝一起做游戏等等，这些都会在耳濡目染中给宝宝留下深刻印象，这样宝宝在遇到相似的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。

2　给宝宝布置识记任务

为了培养宝宝的有意识记忆力，家长可以对2～3岁的宝宝布置有意识记忆的任务。最初可以让宝宝从为家长拿一样东西或传一句话做起，随着年龄的增长，任务难度也会慢慢增加，如要求宝宝记住某个游戏的规则或者复述一个故事等。

3　培养宝宝的兴趣

成年人对自己不感兴趣的东西，会强迫自己花力气去记住它。而年幼的宝宝往往做不到这一点，很难记住自己不感兴趣的东西。因此要宝宝学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而要激发起宝宝的兴趣。有的宝宝2～3岁能认识很多字，就是因为他们对所学的内容感兴趣的结果。

4　增强信心、讲究方法

有的父母常骂宝宝：“你什么都记不住，一点记性也没有。”，这是很伤宝宝自尊心的。父母要理解宝宝记忆力的不足之处，耐心帮助宝宝，多给予鼓励。同时父母要针对宝宝的实际情况，对宝宝的记忆方法进行指导。如幼儿期的宝宝记忆保留时间短，机械记忆是记忆的主要方法，因此要宝宝记住某项内容就要不断重复。

5　引导宝宝进行回忆

也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母和宝宝一起谈论以前的事情，如一起念以前学过的儿歌，就能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。

03　你又放我鸽子啦

☆行为示例　3岁半的嘟嘟很幸运，因为他有一个特别耐心的爸爸。但是嘟嘟爸爸最近却感到十分困惑：调皮的儿子总是说话不算数，刚刚答应好的事情转眼就改了章程，根本不履行诺言。如嘟嘟看了半个多小时的电视了，该到洗手吃饭的时间了，但是嘟嘟怎么都不肯关电视。爱动脑筋的爸爸想出一个好主意，就是两个人猜拳头，谁赢了谁关电视，嘟嘟答应了。“猜丁壳！”爸爸赢了，走过去关掉电视，嘟嘟却身手敏捷地跑过来又打开。爸爸说“哎，咱们不是说好了吗？我赢了我关电视啊！”随手再次关掉电视，然而嘟嘟就是不答应，又伸手打开电视。两个人开开关关地闹了一阵子，嘟嘟一下子躺在地上耍赖，哭哭闹闹，爸爸摇摇脑袋，“真没办法！”

☆宝宝的想法　我想做什么，就做什么；想什么时候做，就什么时候做，和其他人没关系。

☆你的误区　宝宝不遵守约定一方面是与年龄有关。嘟嘟才3岁半，这个年龄段的宝宝一般刚刚开始建立社会交往原则，遵守约定对于他们来说是一个比较新鲜的理念，需要一段时间来习惯，也需要反复的实景练习才能确立。父母在给宝宝建立规则的过程中有什么样的行为，至关重要。嘟嘟跟爸爸约定好谁赢了谁关电视，结果嘟嘟违约，嘟嘟爸爸既没有采取恰当的方式来坚持原则，也没有采用语言来安慰和劝解嘟嘟，而是流露出无可奈何的情绪，这就让宝宝觉得爸爸拿自己没辙，也就不必遵守规则了。

☆解决办法　面对说话不算数的宝宝父母要坚定自己的立场，不能表现出可以妥协的情绪。另外，要选择适当的一些方法来让宝宝遵守承诺，如告诉宝宝继续破坏规则的话，将取消他看电视的权利。在有了几次教训之后，宝宝就会知道破坏规则不但不能得到过多的东西，还会受到惩罚。

爸爸妈妈是宝宝的榜样

英国作家著名萨克雷曾经说过这样一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”宝宝的父母便是宝宝诚信人生的播种人。

诚信是一个人的立身之本，教育宝宝具备诚信的品质远比让宝宝通过一门课程更加重要，这不仅关系到宝宝一生的发展，更关系到国家和民族的未来。

孔子说过：“人而无信，不知其可也。”意思是信用是人的根本，不讲信用，难以在社会上立足。“守信”可以说是中华民族的传统美德。家长应该让宝宝懂得：人活在世上，必然要同周围的人们打交道，而同伴之间的关系与友情，需要信用来维系。古今中外的人们都痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为，崇尚言必信行必果、一言既出驷马难追、说话算话的作风。只有恪守信用的人，才有可能交到知心的朋友。

所以，家长应该从小给宝宝以严格的守信教育。父母教给宝宝诚信，实际上也就是在教宝宝如何做人。

家长如果向宝宝许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的诺言，要向宝宝解释清楚不能兑现的原因，取得宝宝的理解与信任。如果家长都不能遵守自己的诺言，那么怎么还能要求自己的宝宝学会守信呢？

另外，家长还应该让宝宝知道许诺的责任，许诺前要三思，不能因为被许诺的人不在意，就对自己的诺言放任自流。这样宝宝就会认为不守信也不会有什么不良后果，就会轻视诺言。家长还要注意避免逼宝宝许下不可能兑现的诺言，一方面是为了避免宝宝用大而空的诺言取悦别人；另一方面，许下这种不能兑现或很难兑现的诺言，将会使诺言的威严和重要性在宝宝心中大打折扣。

宝宝是单纯的，极易受到朝夕相处的父母影响。所以，如果你希望宝宝日后能够诚实守信，就应以身作则，让自己成为宝宝的榜样，在潜移默化中教会宝宝如何恪守诺言。

宝宝失信原因

4岁的伟伟是一个听话的小孩，不仅在家里挺听话，在幼儿园也能够遵守纪律、尊敬老师，是个不错的宝宝。可是，伟伟有一个不好的地方，就是不守信用，说过的话经常兑现不了。这不，昨天好朋友明明请他帮忙带一本书，他答应得很痛快，今天却忘带了；和妈妈说好星期天去看奶奶，却又答应去小朋友家玩……这样的事情还真不少，弄得大家都很有意见，爸爸妈妈也没少批评他。为什么这么乖巧的伟伟会说话不讲信用呢？

1　缺乏责任感

宝宝还不懂得什么叫做“责任”和“诺言”，这是他不讲信用的一个主要原因。宝宝由于年龄比较小，自觉性较差，有时口头答应的事情，并没把事情真正放在心里，总是丢三落四，对自己应该担负的责任没有明确的概念，常常凭着感觉做事，行动的随意性很大，所以才常常失信于人。这和宝宝的习惯关系有密切关系，有的宝宝在家里从来不收拾自己的东西，用好了随便一扔，东西不见了就要爸爸妈妈重新买，什么事情都由大人包办，没有机会去学习自己承担责任，自然不会懂得什么是责任感。

2　模仿他人

如果宝宝的身边，有人经常不守信用，乱开“空头支票”，或者说话不算数，或者借了人家的东西不及时归还，答应别人的事总是做不到，都会给宝宝造成不良的影响。如有同伴对宝宝失信，使宝宝受到损害，宝宝也会采用同样的方法“回敬”对方。

3　宝宝故意吹牛

宝宝吹牛一是出于虚荣心，为了让别人觉得他“很能干”而轻易承诺一些力不能及的事情；再就是要摆脱什么压力、寻找为自己开脱的借口，故意装作“忘记了”，以此作为一种拖延时间的“耍赖”手段。这是一个人性的弱点，如果发展下去，是十分不利于宝宝健康成长的。

改变不讲信用的宝宝

宝宝们经常说：“谁要是撒谎，谁就是小狗”，看来，他们也并不是没有遵守诺言的观念，这句话也反映了被爽约的一方的不快。但由于受记忆力的限制，幼儿期的宝宝很难遵守诺言。宝宝经常忘记了与小朋友约好了的事，这是无意行为，并不是宝宝故意为之，更不是品质不良。因此，家长应该宽容宝宝，不要因为宝宝没有遵守诺言，就用惩罚方式来教训他。帮助宝宝学习遵守约定，需要注意以下四点：

1　制定简单的规则

家长为宝宝制定的规则应简单易懂，容易遵守。不要一下就制定很多规则，也不要制定很复杂、宝宝不容易遵守的规则。简单易守的规则会让宝宝感到遵守规则是一件愉快的事，增强宝宝的自信，让他乐于遵守规则。

2　家长以身作则

家长是宝宝最为亲近的人，对宝宝的影响也最为深远。宝宝的很多行为都会以家长为榜样，因此家长以身作则，对帮助宝宝树立讲信用的性格很有帮助。

3　不要轻言放弃

面对不讲信用宝宝的反抗家长不要显得手足无措，更不能轻易妥协。家长摇摆不定的态度会让宝宝感到无所适从，只有坚持原则才能给宝宝安全感。

4　承担不愉快的后果

在违反诺言的时候自己为后果负责，对于帮助宝宝建立讲信用的行为准则至关重要。家长要开动脑筋，让宝宝知道在现实生活中，不遵守规则，就会承担不愉快的后果，如不按照规则玩游戏就不会有小朋友和你玩。

04　宝宝好记性［训练］

训练目标　让宝宝在与小伙伴的交往中应记住的基本信息，为宝宝赢得更多的伙伴。

训练分析　游戏是训练宝宝记忆力的最好办法之一，借助游戏训练的学习效果远远好于传统的教授方式。下面的游戏将从训练宝宝记忆力入手，让宝宝能够在交往中记住自己小伙伴的信息，提升宝宝的社交能力。

训练方法1　我的朋友　适宜年龄3～4岁

在幼儿园里宝宝一定有些要好的小朋友。在宝宝回家后，妈妈可以问宝宝一些问题，如小朋友的名字？他今天带了什么玩具？来接他（她）的是爷爷还是奶奶（外公还是外婆、爸爸还是妈妈）？你们一起玩了什么……以刺激宝宝的回忆，训练宝宝的记忆力。

训练方法2　来客前后　适宜年龄3～4岁

有比较熟悉的客人来访之前，妈妈可以有意识地问宝宝一些关于客人的问题，如今天谁要来我们家做客？客人离开之后，妈妈还可以对宝宝做一番提取记忆的测试，如问宝宝，今天我们家来了哪些客人，几个男的，几个女的？他们穿的是什么颜色的衣服……

训练方法3　欢乐剧场　适宜年龄4～5岁

挑一个宝宝喜欢的故事，让宝宝表演。看宝宝能否把主要内容表达出来。当然，你要做提词人兼现场导演。你在记录他所完成的记忆量的同时，注意不要否定宝宝对剧情的创造。不能因为是记忆力训练，而扼杀宝宝的创造力和想象力。这个游戏刺激记忆力和想象力，能养成宝宝自我表现的习惯。

上面的三个游戏都能增强宝宝的记忆力，如果你的宝贝总是健忘、马虎的话，父母不要一味地批评宝宝，不妨试试和他玩玩这几个游戏，说不定还会给你带来意外的收获呢！

第2节　不能总是发脾气

所有的父母都会碰到宝宝发脾气的问题，许多父母都会抱怨：“宝宝逐渐长大了，却越来越不听话了，总是大发脾气，有时甚至会耍赖睡在地上……”1岁以前的宝宝是家里的开心果，一般不会发脾气。1岁后，宝宝的脾气逐渐涨高，到了两三岁，宝宝开始具有独立性，想按自己的意愿去做事，发脾气实际是宝宝成长中独立意识的信号。宝宝发脾气，并不意味着他开始变成“坏孩子”了，相反，学会发脾气是宝宝要求自立自主的手段之一，是宝宝成长的表现，是无法避免的心理发展过程。

宝宝发脾气，一方面是因为萌生了自我意识，试着自己去独立解决一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就会着急；另一方面是由于父母过于娇惯宝宝，只要他一发脾气，便会满足孩子的任何愿望，天长日久，宝宝摸透了大人的心理，便会通过发脾气来要挟家长，以满足自己的要求。

妈妈的困惑

小女孩莹莹已经在儿童乐园里开心地玩了一个多小时。天色渐晚，妈妈告诉她必须在5分钟内回家。她断然拒绝，妈妈试着抱起她，莹莹却一把抓住滑梯的栏杆，大喊大叫起来。妈妈生气了：“如果你再哭，妈妈就不要你了！赶快回去！”在妈妈试图掰开她的手指时，莹莹竟然像杀猪似地尖叫……周围的人都诧异地看着她们，妈妈尴尬得无地自容。

在宝宝发脾气的时候，轻易放弃或威胁宝宝都不是正确的选择。放弃容易使宝宝认为，他想要什么，只要不停地吵闹便会得到什么。而威胁诸如“如果你再哭，妈妈就要……”之类的话，只会使孩子感到沮丧，使他变得倔强。

面对正在发脾气的宝宝，家长要保持冷静，不要担心别人怎么想。妈妈不妨离开几步，或者坐一边，让宝宝单独待一会儿，让她有机会发泄她的情感。当最糟的阶段过去后，将她的注意力转移到她感兴趣的东西上。如“我们今天还没有看动画片呢，回家去看好不好？”通常对于妈妈这类建议，宝宝就很容易接受。经过多次体验后宝宝慢慢就会懂得，父母坚持的事情不会因为自己而改变，发脾气是徒劳的。

随着年龄的增长，宝宝会逐渐懂得控制自己的情绪，乱发脾气的行为也会减弱。如果你的宝宝爱发脾气，你也不要轻易地给自己下“教子无方”这个结论。随着年龄的增长，家长就会发现原本爱发脾气的宝宝又变乖了。

01　坏脾气的宝宝

2岁左右的宝宝，脾气特别大，这让父母非常为难：不顺着他吧，宝宝就会哭闹得大家都不得安宁；顺着他吧，又怕宠坏了他；试着给宝宝讲讲道理，可宝宝好像什么也听不懂；放任自流吧，又怕宝宝以后脾气越来越大，越来越难管。

其实“坏脾气”宝宝并不可怕，他们“坏脾气”是因为认知能力有限，他们有自己的主张，但是还没有能力判断自己的主张是否正确，也不能理解别人为什么会和自己不同，而且宝宝的语言能力也相当有限，所以宝宝无法表达自己的愿望或愿望得不到满足时，他会变得非常愤怒。从这个角度来看，随着宝宝认知能力的发展，他会更有能力表达、理解和控制自己的情绪。

☆行为示例　房间内传出了陆陆的尖叫声，“出了什么事？”妈妈刚一进门，就差点儿被儿子扔出的玩具砸中。2岁的陆陆正在一边愤怒地破坏刚刚搭好的火车，一边流着泪大哭：“我不睡觉！”爸爸盘腿坐在地上，看着妈妈耸耸肩：“我只是看到他刚才打哈欠，就告诉他快到睡觉的时间了。”话音刚落，陆陆又大叫起来，“我不睡，就是不睡！”“今天就让他再玩一会儿吧！”妈妈说。

☆宝宝的想法　火车真好玩，我还要多玩一会儿，虽然我也有点困了。爸爸让我去睡觉，哼，我偏不！

☆你的误区　宝宝发脾气通常只是一种试探，他想知道自己这样做会有什么结果，父母会有什么样的反应，允许和不允许的界限在哪里。妈妈的纵容会让宝宝觉得，只要自己一哭闹，爸爸妈妈就会满足自己的要求。

☆解决办法　宝宝累了、困了，就容易无缘无故地发脾气，家长应该留意一下一天中有哪些时段，或是哪些特定的事情容易引起孩子发脾气。在这些时候遇到宝宝发脾气时，你应该尽快转移他的注意力，让他去做一些平常喜欢做的事，这样宝宝很容易接受家长的建议，忘记惹自己不高兴的东西。

坏脾气的原因

宝宝的“坏脾气”并不是天生的，而是在父母的疏忽下慢慢养成的。当宝宝第一次为了实现自己的愿望，以发脾气为手段来威胁父母时，做父母的担心宝宝哭坏了嗓子，或怕在公共场所丢面子，就去搂抱宝宝，满足宝宝的愿望，这就使宝宝发脾气这一行为受到了强化，即宝宝懂得了他可以以发脾气来获得父母的搂抱或得到想要的东西。为了一个又一个愿望的实现，宝宝开始一次又一次地发脾气了，最终成为一个爱发脾气的宝宝。

事实上，宝宝发脾气有很多种类型，只要区别其中的差异，才能有的放矢，做好排解工作。宝宝为什么会有“坏”脾气呢？

1　疲劳或受挫折

宝宝在饥饿、疲劳或为他所做的事感到困惑时，很容易发脾气，其发泄方式主要是哭叫或踢东西。对此父母应及时做出反应，安排他休息一会儿或给他一些点心吃。如果还不行，要设法使他安静下来，问清楚他哪里不舒服，并安慰他，给他提供帮助。如果还不奏效，就让他去做些别的事情以转换心情。

2　寻求父母的关注

宝宝有时想要和父母玩，希望父母注意他，如果父母没有答应他的要求，或者父母出门不准备带他，于是他就连哭带喊。这时，父母需要对他微笑，对他说爱他，并把他放在一个安全的地方，让他发他的脾气，等他安静下来，再主动与他谈话。

3　赌气，使小性子

“吃饭了”，父母叫宝宝，但宝宝却说“不”；“我们去散步吧！”，他还是说“不”；无论父母说什么，他都反对。这时，父母不妨把事情推迟一下，给宝宝一定的缓冲时间，切忌做正面冲突。也许宝宝只是现在心情不顺，等一会儿说不定就雨过天晴了。

4　情绪失控

有时宝宝发脾气是因为情绪失去控制，这时他不仅会大声哭闹，还会摔打东西，此时父母一定要冷静，尽量抱住他，让宝宝平静下来，以防伤害到自己或他人。当宝宝情绪平复后，父母不要急于惩罚宝宝，而应该听听他的想法，了解事发原因，以防相似的情况再次出现。

对付宝宝的坏脾气

对于家中的那个坏脾气的“小皇帝”，许多父母都会感到头痛不已。面对宝宝的“坏脾气”，家长应该如何应对？是耐心地劝哄，还是大声地呵斥，抑或是用别的方式来转移孩子的注意力呢？如果你对宝宝的“坏脾气”感到束手无策的话，就来看看下面几位父母都是怎么来处理的吧！

☆场景一☆

只要妈妈一接电话，3岁的慧慧就会千方百计地找借口打扰妈妈，如果妈妈置之不理，慧慧就大叫大嚷，让妈妈听不见对方在说什么……

慧慧这样做一方面是为了吸引妈妈的注意，另一方面则是为了看看，这样做会有什么后果，父母允许和不允许的界限在哪里。因此妈妈必须明确告诉慧慧，父母打电话时是不可以打扰的，如果打扰大人通电话的话将受到惩罚，如不可以玩她最喜欢的洋娃娃玩具或者晚上不能看电视……宝宝可能一时不能适应，还会不断地试探大人。如果吵闹和干扰依然发生，你一定要明白，这是孩子的试探。当宝宝再次干扰你打电话之后，你要严肃地对孩子说，“记得我们说过些什么吗？”然后将约定再向他重复一遍，并实施“惩罚”，在有了几次教训之后，慧慧终于懂得了：不能去打扰大人打电话。现在慧慧再也不会在妈妈打电话时去打扰妈妈了。

☆场景二☆

星期天的下午，妈妈刚带超超从公园回来。妈妈让他在卧室里玩，自己去厨房准备晚饭。几分钟以后，卧室传来尖叫声和摔东西声，“妈妈！”超超跑向母亲，‘小汽车不听话，扭来扭去，它欺负我，哇……’”

宝宝累了，就容易无缘无故地发脾气，似乎猫咪甩动尾巴都能招惹他敏感的神经。这时家长可以心平气和地对宝宝提一些具体的建议，鼓励他做一些宝宝喜欢的、简单的事。如“要不要听你喜欢的儿歌？”“看看电视，怎么样？”如果这些都不起作用，就将他带到房内别的地方，让他一个人呆一会儿（2～3分钟）。

☆场景三☆

葳葳想到公园里去玩，但是她感冒刚好，妈妈不想让她玩得太厉害，于是回答：“不行。”谁知话刚出口，葳葳就一屁股坐在了地上，歇斯底里地大哭起来。

父母通常心疼刚刚病愈的宝宝，遇上这种情况，大多数家长会马上同意宝宝的要求。但是，这并不是最佳的解决方法。例如，移走那些可能对宝宝造成伤害的小物件，防止宝宝用东西砸人，然后让宝宝坐在你的大腿上，用双手抱住他，千万要温柔一点！如果宝宝两腿乱踢的话，可以夹住他的腿，轻轻抚摩他，让他安静下来。当他坐定后，轻轻对他说：“妈妈喜欢你，所以不希望你再感冒了，我们明天再去玩，好吗？”许多正在发脾气的小宝宝在受到身体爱抚后，往往很快会停止哭闹。

做个好脾气宝宝

“做一个好脾气的小宝宝。”平时要常对宝宝说这句话，当宝宝使性子时，当宝宝哭泣时，当宝宝做什么事没成功而发急时，你一定要提醒他，好脾气的宝宝应该怎样做。其实，大人在做事不成功时也会发急的，但是，急对解决问题并无任何帮助。正确的方法是动脑筋，找到解决问题的办法。对宝宝，家长可以告诉他正确的方法，并提供一定的帮助，让宝宝知道，急躁是没用的，想办法才能做成功。

宝宝在2岁之后，自我意识已经有很大的发展，现在的他已经有了自己的看法，自己的主张。如果父母对宝宝的主张强行压制，宝宝就可能要“坚持己见”，父母往往会认为宝宝变犟了，不听话了。其实宝宝犟不犟，与父母的态度关系很大，父母如果总是摆出绝对权威，不尊重宝宝，不给宝宝“自主权”，宝宝自然会心生不服。因此，要学会尊重宝宝，听听宝宝的想法，加以肯定或引导，这样培养出来的宝宝自然好脾气。

另外，应该注意，宝宝对自己的认识，往往与父母对他的评价有关。角色定位作用对宝宝的影响很大。有的父母在宝宝闹了一两次后，就对人说：“这宝宝，特别犟！”“他呀，怪脾气，跟他爸（妈）似的。”……宝宝就会想当然地认为：“我是一个犟宝宝，我的爸爸（妈妈）也是这样。”将自己划入“犟”的行列之中。如果爸爸妈妈经常说：“我家宝宝性格好，从来不胡闹。”宝宝也会自己约束自己“不胡闹”。所以，对宝宝要多说赞扬的话，每个宝宝都很看重父母的肯定。

同时好脾气还应表现在能与人友好相处上。在宝宝与小朋友的交往中，如果发生争执，父母要注意不能过分偏袒自己的宝宝，而应该告诉宝宝在维护自己的利益时，要学会协调，学会谦让。

02　我是一个小赖皮

一遇到不如意的情况就在地上打滚、哭闹，甚至摔东西，这是很多宝宝都会使用的伎俩。遇到这种情况有的家长会想：“现在这么小就这样，以后还了得？”于是在情急之下对宝宝采取强硬的态度，甚至威胁宝宝：“再哭就把你撵出去！”；有的家长却认为：“反正只是一点小事，答应他也没什么。”于是“屈服”于宝宝耍赖的威胁。

其实对待宝宝这两种态度都不可取。采用强硬的手段来惩罚耍赖的宝宝可能会让他对你心怀怨恨，影响亲子关系；而无原则地妥协退让，会让宝宝认为耍赖是一种满足自己要求的有效手段，从而使他的耍赖行为变本加厉。正确的做法是，仔细分析宝宝耍赖的原因，有针对性地加以引导，宝宝的耍赖行为很快就能够得到控制。

☆行为示例　商店里，卖玩具的柜台前，果果看上了某个玩具，于是硬缠着妈妈要买。妈妈好言哄她：“这个玩具不好，我们去别的地方买。”可果果不依不饶，非要买不可。妈妈这时来气了：“今天说不买就不买，跟我回家去！”这下子果果的倔脾气上来了，哇哇大哭起来，甚至赖在地上，乱踢乱闹，死活不肯起来。最后，妈妈实在没办法了，为了哄住果果，只得把玩具买下来。

☆宝宝的想法　那个玩具看起来好有趣，我一定要买他。

☆你的误区　妈妈的妥协让尝到了“甜头”的果果找到了对付妈妈的最有效的“武器”。下次果果还会继续使用这种手段，而且他的要求会越来越离谱。

☆解决办法　在一开始，就让宝宝知道：无理的要求，即便是撒泼耍赖也不能得到满足。当宝宝耍赖的时候，你不应该说：“好吧，别哭了，改天妈妈给你买。”也许这样，宝宝是暂时给哄住了。可是，你知道吗？在宝宝心里，父母的话是最值得信赖的，他对你的承诺充满了期待。如果不能兑现，可想而知，他会是多么难过。这种欺骗的“战术”，除了伤孩子的心、失去孩子对自己的信任，还有什么好处呢？你应这样说：“你这个要求很过分，妈妈不能答应你。”一般来说，孩子都是懂道理的，只要父母给的理由充足、有说服力，他是会乖乖地听话的。其实宝宝也懂得，父母不同意的事，总有一定的道理，并不是刻意跟他过不去。同时，你也可以试着转移他的注意力，如告诉宝宝“这个玩具不适合你玩，咱们去买小人书怎么样？”

宝宝耍赖的六大原因

在很多父母眼里，“听话、守规矩”无疑是一个好孩子应有的表现。如果宝宝表现得乖乖的，爸爸妈妈也会因此感到骄傲与放心。可是事与愿违，虽然已经在教养上下了很多工夫，可有些家长仍旧会发现宝宝还是爱耍赖、不听话，很多规矩说了又说，却总是以哭闹来收场。这是为什么呢？

1　向父母争取控制权

幼儿期是宝宝自我意识高度膨胀的发展期，这个阶段的宝宝生活在一个以自我为中心的世界里，他只想做自己想做的事。因此，很多时候宝宝用耍赖的方法向父母说“不”，并不是故意蛮不讲理，只是一种表达自己意见的方式。

2　先放任后严格

部分家长开始对宝宝百依百顺、迎合讨好，一段时间后发现宝宝养成了一些恶劣的习惯，又不惜采取各种激烈措施急于纠正。但宝宝已经适应了宽松自由的环境，对父母突然的强硬态度无法适应，于是就会用任性、耍赖等手段来寻回先前的自由。

3　错误信息的鼓励

当宝宝因不听话而受到斥责时，最常见的反应就是哭闹。此时家长如果因心疼或不方便管教而答应宝宝的要求，就是向宝宝传达一项错误的信息，使宝宝认为只要自己哭闹，家长就会答应他的要求，从而变本加厉地耍赖。

4　表达能力不足

随着年龄的增长，宝宝开始有自己的主见和想法，但是他的语言能力仍不成熟。当生理和心理的需求相违背时，表达能力有限的宝宝往往会以哭闹的方式来表现自己的不满。如家里有客人来，宝宝虽然很想睡，但心情却处于很兴奋的状态而不愿就寝，如果家长此时再强制宝宝去睡觉，宝宝就可能出现哭闹耍赖的行为。

5　有人袒护

家里有人做宝宝的“靠山”，当宝宝达不到自己的目的时就会跑去寻求帮助。如果“靠山”为了袒护宝宝而和父母持不同意见，就会使宝宝不服父母管教，进而采取激烈的方式与父母抗争。

6　吸引父母注意

当宝宝乖巧听话的时候，父母往往会因为其他事而忽略了宝宝。既然正常手段不能得到父母的注意，宝宝自然会考虑一些非常办法，如哭闹、耍赖等。一旦宝宝发现不听话或哭闹可以引起父母更多的关注后，这种举动就会经常出现。

家有小赖皮，家长巧应对

4岁的文文正坐在沙发上专心致志地玩着他的天线宝宝。“文文，快点儿，别玩了，要去上幼儿园了。”妈妈大声喊着。

“我不去幼儿园，我昨天说过了，你们不给我买咸蛋超人我就不去幼儿园。”文文固执地说。

“文文乖，玩具过两天妈妈会给你买的，我们先去上幼儿园吧！”妈妈的语气已经近乎哀求。

“我说不去就不去，你什么时候给我把咸蛋超人买来，我就什么时候去幼儿园。”文文一边说一边把正在玩的天线宝宝扔在地上，用脚去踩，一边踩一边叫，“你们看，我现在连天线宝宝都没有了，你们一定要给我买新玩具！”

这便是文文在家里惯用的招式——“赖皮大法”，只要父母稍不顺他的心意，他就施展出他的耍赖神功：要么低头玩他的玩具，对你不理不睬；要么就大哭大闹；甚至撒泼摔坏家里的东西……一副不达目的誓不罢休的样子，让爸爸妈妈伤透了脑筋。

家里有这样一个赖皮宝宝应该怎么办呢？其实，面对耍赖的宝宝，父母需要冷静、理智地处理问题，既不能盲目地、无休止满足他的要求，也不能对他的要求置若罔闻。如果你家也有这样一个耍赖宝宝，不妨试试下面几招。

1　坚持立场

面对撒泼耍赖的宝宝，家长说“不”就一定要做到。否则宝宝就会认为家长说话不算数，只要自己发脾气家长就会妥协。因此家长要坚持说到做到，无论宝宝怎样哭闹，家长都应该坚持自己的立场，让宝宝感到家长说话是算数的。

2　事先提出要求

在家长掌握宝宝“赖皮”行为的规律后，可以用事先“约法三章”的办法来预防宝宝“赖皮”的发作。如在出门购物之前，清楚地告诉宝宝，什么是可以买的，什么是不可以买的。告诉他如果能够做到，就可以一起去；如果做不到，就留在家里。

3　用榜样引导宝宝

当宝宝又提出要买东西时，可把宝宝身边不买零食的小朋友做榜样来引导他，并对他的点滴进步及时进行表扬和鼓励。

4　适当地惩罚

对于年龄小的宝宝，只靠正面教育是不够的。适当惩罚也是一种极为有效的教育手段，如宝宝“赖皮”不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。宝宝饿了的时候，也不要给他吃零食，告诉这就是早晨不吃的结果，大多数宝宝在尝过肚子饿的滋味后就会乖乖地按时吃饭了。

03　遵守规则［训练］

训练目标　让宝宝学会在做游戏时遵守规则，提升宝宝自我控制能力。

训练分析　随着年龄的增加，宝宝开始懂得耍赖了。面对“赖皮”的宝宝，爸爸妈妈的指责对改善宝宝的耍赖行为可能并不见效。这时最好的办法就是通过游戏让宝宝学会遵守规则。下面这个拼图游戏，能够让宝宝体会到耍赖、哭闹并不能解决问题，只有遵守游戏的规则才能玩好游戏。

训练方法　拼图游戏　适宜年龄2～4岁

对于拼图大家都不会陌生，目前流行的拼图主要有卡通和风景两种。一般来说，单张卡通版拼图由于块数少，色彩鲜明，更适合给年纪较小的宝宝玩，而比较复杂的风景拼图则适合大一点的宝宝。进行游戏前妈妈要让宝宝仔细观察要拼的图画，然后将图片打乱，让宝宝将图画拼起来。做这个游戏时妈妈可以先做示范，在拼图的过程中宝宝会逐渐懂得，一定要依照一定顺序才能将图画还原。

拼图是一种很适合小朋友玩的游戏，拼图必须遵守一定的规则，有助于培养宝宝的自我控制能力，而且看着一堆乱七八糟的小图块在自己手下拼成一幅幅优美的图画，会让宝宝产生成就感，增强对自己的信心。

第3节　我会自己玩

不要以为独自玩耍的乐趣只属于成年人。其实有很多时候，幼小的宝宝也喜欢自己待一会儿。宝宝在独处中，会慢慢学会自己娱乐自己，这不仅能让妈妈们拥有更多的时间，更重要的，宝宝会在独处中慢慢学会自立。

独自游戏是宝宝自立的开始。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时间，放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指导和引领之后，远观孩子，“解放”孩子。而且自己玩并不是宝宝的专利，父母可以尝试让宝宝体验自己“当家作主”的乐趣。随着年龄的增长，宝宝会玩出更多的花样，单独游戏的时间也越来越长。如果有一天，你发现宝宝一个人在房间里玩得不亦乐乎，你应该为他感到高兴。千万别打破他小小的私人空间，让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。

妈妈的困惑

星期天的早晨，早餐的饭碗已经洗过了，脏衣服在洗机桶里自动转着，1岁多的力力正高高兴兴地玩着他的积木。“终于可以休息一下了。”妈妈松了一口气，坐在钢琴边，开始练习那只新曲子。但是，只弹了3个小节，宝贝儿子就爬到妈妈的腿边，双手抱着妈妈的腿，哼哼唧唧地提醒妈妈注意他。

没有办法，妈妈只得叹口气，把这个橡皮糖一样粘在腿上的儿子“拉”开，陪他一起玩搭积木游戏。“自从力力学会爬以来，我简直没有一会儿属于自己的时间。他好像一点也不知道如何自己玩乐，非得有人陪着才行。”唯一能安慰力力妈妈的就是：她并不孤单，有很多父母都面临和她一样的处境。

你知道吗：1岁的宝宝就已经有能力自己玩了，他们会移动自己，能拿到玩具，能翻书页，还能用蜡笔乱乱地画些线条——当然要让宝宝做到这些还需要父母们指导和推动。

在自己玩的过程中，宝宝能够培养对自己的信心、发展他的自我意识和独立性，还能鼓励宝宝去探索世界，激发他的动手能力和创造性。

那么，家长们能期待自己的宝宝独立玩多长时间呢？

儿童行为学专家这样告诉我们：“大多数1岁以上的宝宝能在自己的婴儿床里，或者家中一个安全的地方自己玩上20分钟。”宝宝独立游戏的时间长短，很大程度取决于他当时的心情。如果他感到饿、不舒服，或者累了的时候，他不太可能自己玩较长时间。

在培养宝宝自己玩的时候，你可能会觉得在孩子周围堆满玩具，然后悄悄踮着脚尖溜开可能会比较有效。但是你一定会发现，这样做绝对会事与愿违。建议年轻的爸爸妈妈在训练宝宝自己玩儿时，妈妈应该先和宝宝一起玩几分钟；然后妈妈退出游戏，坐在旁边与宝宝说话。这样练习一段时间后，妈妈再试着坐到离宝宝稍微远一点的地方，逐渐拉长距离，直到你可以在房间的任何一处呆着。下一步妈妈就可以试着离开房间，当宝宝第一次意识到你离开房间的时候，他可能会有一些惊慌，但是不要迅速冲回来，最好给宝宝一点适应的时间，比如你可以大声说“妈妈在厨房，马上回来”一类的话，帮助宝宝安定下来。你可以慢慢地增加离开的时间，只要让宝宝能听到你的声音就好，经过一段时间的锻炼后，宝宝就会知道，当他需要你的时候，你会马上出现，这样他独自游戏的时间就会越来越长。

01　自己玩也很有趣

☆行为示例　5岁的毛毛是一个活泼的宝宝，可最近妈妈却有些担心毛毛，因为毛毛喜欢上了“孤独”，经常一个人陷入若有所思的状态中，好几次妈妈看到他独自坐在地上不知道在摆弄什么，于是很关切地去问他，可毛毛却回答：“没有干什么啊。”妈妈真是不明白，平时那么疼爱毛毛，难道毛毛有什么心事不告诉妈妈吗？而且毛毛这么小就要独处，这正常吗？不会是“孤独症”吧？

☆宝宝的想法　我自己玩也很有趣啊，难道一定要和其他人在一起才行吗？

☆你的误区　很多家长都希望自己能成为宝宝的知心朋友，然而无论他们和宝宝的关系有多么亲密，宝宝仍然希望有属于自己的“小秘密”，就像5岁的毛毛一样。不管大人怎么去套近乎，他都会很策略地与大人保持一点距离。其实，宝宝这样的“独处”是一件非常正常的事，家长用不着为此担心。要知道“独处”并不是大人的专利，宝宝也一样需要有只属于自己的空间。

☆解决办法　独处中宝宝可以用自己的方式体验环境、解释问题，可以用自己的方法尝试玩耍、解决困难；而且没有大人在旁边的“独处”，让宝宝有了动手、动脑的机会。这就是“独处”的意义，“独处”其实是宝宝时间、空间上的一种自在，是宝宝心灵自由的时刻，独处的宝宝并不孤独。所以，“独处”并不是宝宝不正常，而是家长不习惯而已。在这里要建议父母珍惜宝宝的“孤独”，让自己与宝宝保持适度的距离，给自己一个思考和历练的空间。

让宝宝在独处中发展自我

虽然宝宝很需要跟父母之间那种亲密无间的沟通，但这并不意味着父母时时刻刻都要跟在宝宝周围。父母过度教导会让宝宝失去很多自主判断和自我探索的机会，而适当的独处能给宝宝带来一些意想不到的好处。

1　体验不同的感受

宝宝独处的时候，他会更加集中精力于自己感兴趣的事物，发现一些平时可能注意不到的有趣事物。对于大一点的宝宝来说，独处还是他进行思考的极佳时刻。

2　学习自己解决问题

当宝宝独处时，能更好地认识自我、感受自我、统领自我。这个时候，他可以在玩耍的过程中充分体现自己的想法，一旦遇到问题，他会尝试依靠自身能力去解决各种问题。

3　提高对事物的专注力

尊重宝宝独处的时刻，让宝宝有闲逛的自由，无论他是安安静静的待着，还是情绪激动地跳着、闹着、嚷着，都有助于他养成专注于某个事物的习惯。他的自言自语里可能蕴藏着一个特别的叙事或抒情的故事，这是宝宝反映真实生活或编织幻想的一种方式，也是宝宝自我的真实展现。

4　提高活动兴趣

宝宝独处时会对很多事物发生兴趣，一些在父母看来毫无意义的事情，如涂鸦，在宝宝的眼里一样充满了诱惑。因此，父母不要站在成人的角度对宝宝的“破坏”活动进行批评，更不要自以为是地限制宝宝的行动。

宝宝独处五项原则

如果有一天，你发现自己的宝宝，一个人在房间里玩得不亦乐乎，你应该为他感到高兴。独自游戏是自立的萌芽，爸爸妈妈应该给宝宝独立的私人空间和时间，放手让他自己去玩。当然，这并不是说父母可以对宝宝大撒把，而是在必要的指导和引领之后，将宝宝“解放”出来。

“宝宝还这么小，放手让他一个人玩，能放心吗？”这是父母最常有的疑惑。其实，让宝宝独处并不等于不理他。独处是一种安静的陪伴，父母可以在一旁静静地看书、做家务、观察和欣赏宝宝的游戏过程等，让宝宝在不受到成人干扰的情况下去自由探索。

1　给宝宝安全感

安全感是独处的基础，要让宝宝知道父母很爱他，会一直陪伴在他身边，在感觉烦躁时能得到父母的安慰和拥抱，这样他才会安心地去独自探索环境。当宝宝开始搜寻父母的身影时，只要一个微笑或是轻轻的安抚，就能让宝宝再次放心地回到自己的活动中。

2　父母愿意放手

独处是宝宝的功课，也是父母的功课。由于对宝宝有着太多的担心，所以父母总是无法放心让宝宝独自呆一会儿。甚至有些时候，当宝宝投入到独处的状态中时，父母反而会因为失去被需要的感觉而怅然起来。现在，请您试着降低自己对宝宝的过度担忧，改掉事必躬亲的习惯，要相信宝宝能够在独处中自得其乐。

3　尊重宝宝的先天气质

有的宝宝生来就喜欢与人接触，不爱独处。因此，家长要依照宝宝的气质来安排独处的时间和空间。当发现宝宝不喜欢沉思、也不爱一个人玩时，也不要勉强他。多给宝宝一些时间和空间来慢慢练习，让宝宝在没有压力的状况下，慢慢体验到独处的美妙感觉。

4　保持环境舒适

不要因为担心宝宝受伤而让他失去独处的机会，而应该为宝宝安排一个安全的活动空间。让宝宝在此空间中充分活动，自由地玩想玩的玩具，不受限制地自由探索。在宝宝有需要时，也可以很容易地找到爸爸妈妈。

5　允许撒娇依赖

假如宝宝还没有做好独处的准备，总是跟着你在屋里转，甚至常常要你抱着他，那就满足他吧！等宝宝的情感需求得到满足之后，他才能像充满电的机器一样，有着更浓厚的探索兴趣和力量。

让宝宝学会自己玩

1岁的宝宝已经可以自己玩儿一会儿了！这是真的吗？其实这个年龄的宝贝已经具备了一些自己玩儿的基本能力。如在一个安全的空间内，他能爬、能坐，甚至能扶着墙壁走几步，他的视力、听力都已经形成，他的小脑袋也越来越聪明，开始越来越多地喜欢自己去尝试。

对于一个1岁的宝宝，他最多能自己玩儿15分钟。如果在有一个小伙伴的情况下，他也最多能再多玩儿5～10分钟。所以父母一定要有正确的认识，现在的宝宝毕竟还是一个时刻需要宠爱的“小动物”。

学着自己玩儿一会儿，是宝贝成长发育中重要的一课。这种独自玩耍，能够培养宝宝的独立能力，让他有这样一段时间是“依靠自己”的，哪怕只是把滚到一边的球追回来或只是自己打开盒子把玩具拿出来。自己玩耍，宝宝会动脑筋想怎么玩儿、怎么好玩儿，他的创造力就有了自由发挥的空间。偶尔你还可以听到宝宝在自己玩儿时的悄悄话或者自言自语，这为宝宝语言能力的发育提供了很好的练习机会。当然，让宝宝学会自己玩儿还有一个好处就是，能给繁忙的父母们留出片刻的闲暇时间。

也许你曾经试图尝试过，当你和宝宝正在一大堆玩具的包围中玩儿得起劲儿的时候，你摒住呼吸，蹑手蹑脚地悄悄走开，想让他自己玩一会儿。可是，你的“阴谋”不仅没有达到预期的效果，而且适得其反——宝宝在第一时间就侦察到了你的“逃跑”行为，他只会用大哭和更加无法忍受“分离”来回报你。那么应该如何让宝宝学会自己玩儿呢？

首先就是要从兴趣开始，也就是让宝宝做他想做的事情，玩儿他最想玩儿的东西。这是让宝宝安静和感到满意的首要条件。然后，你就需要逐渐地淡出宝宝的游戏空间，当然这个过程需要一定的时间。

当你觉得宝宝基本能够接受你偶尔的短距离的离开了，你就可以开始进一步尝试，如到另一个房间去拿点东西或去一下卫生间，然后尽量快地回到宝宝的视线之内。这一方面是要循序渐进的原则，另一方面也是为安全考虑，毕竟1岁左右的宝宝还不能完全单独自己待着。当宝宝刚开始意识到你离开的时候，他会有些不安，但你不要立即放下手里的事情就冲回来，给他一两分钟时间，也许他会自己安静下来。如果他叫你或者哭了，你可以立即回应他：“妈妈就在厨房，马上就过来！”在有几次经验后，宝宝就会逐渐适应这种“独自游戏”。宝宝在单独玩儿中找到了自己的方向和安全感，找到属于自己的乐趣和成就感。

02　喜欢摸小鸡鸡的宝宝

☆行为示例　“你在干什么！”某天夜晚，妈妈发现奇奇竟然躺在被窝里抚摩自己的小鸡鸡。于是妈妈一下子掀开被子，把奇奇揪下床，让他对着墙壁面壁思过。一番教育后奇奇向妈妈保证：“以后我再也不会了！”可是第二天晚上，奇奇又“旧病复发”了。这让妈妈很恼火，狠狠地骂了奇奇一顿。

☆宝宝的想法　我玩小鸡鸡跟我玩手指头有什么不同吗？为什么妈妈看见会骂我呢？

☆你的误区　奇奇妈妈的心情，是完全可以理解的。在传统观念中“性”往往被看作是一种坏事，所以当爸爸妈妈发现宝宝才这么小就这么坏了，自然感到着急。其实，这不过就是小儿自慰的表现而已。

☆解决办法　自慰最早可能在婴幼儿时期就出现，宝宝往往通过自己抚弄、摩擦自己的外生殖器，以获取快感。由于抚摸生殖器带来的快感往往比其他部位强，所以他会给予特别的注意。不过这完全是一种正常的现象，就像宝宝摸摸鼻子、揪揪耳朵一样，没有什么值得大惊小怪的。这也是宝宝探索自身和外部世界的求知欲的一种表现。

婴幼儿期和儿童时期的自慰行为，对宝宝的成长和日后建立正常的性反应都有一定的积极影响。但如沉迷于其中，则对生长发育和身心健康极为不利。如何正常地对待并处理幼儿的自慰，以免宝宝沉缅于这种兴趣中，是每对父母都必须要解决的问题。

首先，要让宝宝养成开朗、大方和合群的性格，多与其他宝宝交往，减少孤寂独处的机会；其次，让宝宝建立多方面的兴趣，充实宝宝的生活和学习内容，这样可以较好地淡化并转移宝宝注意力；再次，一旦看到宝宝自慰的场景，也宜不动声色、故作不知，想办法分散、转移宝宝的注意力。即使宝宝自慰已形成习惯，家长也不要打骂他，只要采取正确的措施，多关心宝宝，分散其注意力，这样的习惯会慢慢得到纠正。

宝宝的性心理

家长只有在了解了宝宝性心理的发展过程之后，才有办法区分宝宝的行为是否正常，才能正确地引导宝宝，让他知道关于性的真相。

1　口欲期（0～18个月）

这个阶段的宝宝嘴唇和口腔是具有强烈快感的部位，嘴唇的感觉极为敏锐，当和母亲的乳头发生接触之际，宝宝会感觉极度的愉快。妈妈可以把宝宝紧抱在怀里，一边喂食，一边轻轻摇拍，低吟细语；当宝宝发现嘴能带给他愉快时，他就将手指和能拿得到的东西都往嘴里放，即使不能吃，也会给他们带来愉悦。

2　肛欲期（18个月～3岁）

这一时期，排泄活动成了宝宝快感的主要来源。2岁左右的宝宝在小便时经常自己发笑，这是因为他注意到了小便时的动作所带来的快感。父母要逐渐引导宝宝学会自己控制大小便，到厕所或痰盂去排泄。

3　性蕾期（3岁以上）

到3岁之后，随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化，宝宝会逐渐意识到自己的性身份。这个阶段宝宝会发现，自己触摸身体时感觉最好的地方就是生殖器官。但是当宝宝抚摸自己的性器官时，很多家长会板起面孔怒斥，这会使宝宝从小养成对性器官的罪恶感。其实家长正确的做法是，像讲其他器官一样以平和的态度告诉他们身体各部位的名称，让宝宝懂得这些都是身体不可缺少的有用部位，学会爱护和保护它们。另外，当家长发现宝宝有自慰行为时，也不要对宝宝严加斥责，不妨用讲故事或做游戏等方法转移宝宝的注意力。

宝宝手淫怎么办

点点是幼儿园大班的小朋友，爸爸最近发现他的行为有点怪，他经常乘着大人不注意时两腿并拢，或交叉内收，在趴着时还有上下移动的动作，坐着时前后摇晃并且面部潮红、两眼发直，出汗。近几天来，他竟然不分场所，有时在大人面前也这样，或者有时只是玩弄阴茎，并没有兴奋的样子。这到底是这么回事呢？

其实点点的表现就是幼儿的手淫，宝宝用手或其他器具对生殖器官进行有意识的刺激，从而获得性快感和性满足。儿童手淫一般以男孩较为多见，多数发生在幼儿园的小孩身上。由于摩擦生殖器有明显的快感，宝宝只要偶然有过一次经验，以后就会想再尝试。

宝宝手淫的原因可能是因为局部刺激，如外阴炎、会阴部湿疹、蛲虫感染、包皮垢发炎等刺激引起瘙痒，反复抚摸可形成手淫习惯。孤独、焦虑等不良情绪也是造成宝宝手淫的原因，宝宝会用手淫作为消除孤独、焦虑的一种手段。另外，父母对宝宝的“逗玩”也是导致宝宝养成手淫习惯的重要原因之一。有的父母喜欢逗玩男孩的“小鸡鸡”，这会让宝宝感觉很舒服，逐渐发展为经常性行为。

大多数父母认为宝宝手淫是一种下流的行为，他们甚至会考虑到手淫可能会引起宝宝今后的性功能障碍和不育等疾病。为此他们常常打骂、恐吓孩子，以为宝宝吃过苦头后，会因为畏惧父母的打骂而纠正这种不良习惯。其实，这样做的效果往往适得其反。因为这样做，一方面只会增加儿童对手淫的神秘感与罪恶感，容易造成矛盾心理状态；另一方面，还会使儿童好奇心增加，导致手淫更加频繁。

因此当发现宝宝有手淫的毛病后，不要惊慌，更不要大声指责、吓唬他。应耐心弄清发生的直接原因。如保持宝宝性器官的卫生，用药治疗湿疹和止痒；不让宝宝穿太紧的内裤睡觉，醒后不要长时间赖在被窝里；当发现宝宝过分关注生殖器后，要设法转移他的注意力，让他干一些有意思的事；在日常生活中，多带宝宝散步、逛公园、游戏、讲故事，使他把注意力集中到有趣的活动中。这样用不了多久，宝宝就会忘记手淫的坏习惯。

宝宝的性教育

从出生的那天起，宝宝就有了属于他（她）自己的性别，他会长大，他会享受性的快乐，也可能被性所伤害……如果你希望你的宝贝永远那么快乐，那么千万不要忽视对他进行健康的性教育，让你的宝贝从小享受最完美的人生。

1　尊重宝宝的性别

宝宝出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免宝宝从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响他的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性取向，导致后来性格和行为上的改变。

2　注意教育方式

当宝宝能听懂言语时，家长就应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。另外，家长还可通过书报、画册、讲故事等去引导宝宝观察动物、植物的生长和繁殖，让他对生殖产生一种自然的认识。

3　让宝宝探索自己的身体

父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，自然地引导宝宝认识自己的身体，尤其是要他认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且教育要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。

4　回答宝宝的疑问

当宝宝提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到满足。

5　父母的行为示范

父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给宝宝树立良好的榜样，让宝宝能够热爱人生、热爱生活，正确对待性问题。

03　我比别人慢半拍

据说曾有个有趣的调查，问妈妈每天早上对宝宝说得最多的一句话是什么，答案是“快点儿，快点儿。”我们也看到过很多位爸妈一副恨铁不成钢的样子：“真是做什么事情都慢吞吞的，吃饭慢，做事慢，反应慢，连玩儿玩具都比人家慢半拍。”谁都知道，现在是快节奏，抢速度的时代，每天都有铺天盖地的工作要完成，看看自家宝宝慢吞吞的样子，这不是被时代抛弃的征兆吗？

☆行为示例　婷婷是个典型的慢宝宝，做什么事情都慢，而妈妈又是个急性子，看见女儿的慢动作跟电影里慢动作似的，就不停地催。谁知妈妈这边催得越厉害，婷婷那边就越是我行我素，有时干脆发一通脾气。现在妈妈干脆来个大包大揽，虽然明知道不对，但实在是受不了婷婷的慢劲儿。

☆宝宝的想法　只要我慢慢做事情的时候妈妈的反应真有趣，最后还会把我要做的事统统代劳，我下次做事还要慢一点。

☆你的误区　大多数宝宝的信息加工整合能力比较差，当急脾气的妈妈表现出异常的表情和反映时，这时宝宝多半的注意力是放在你身上，导致你的反应越大，她做事越慢。而且当宝宝注意到自己能影响你的情绪时，她会觉得自己对你很有控制能力，并对这种控制力产生乐趣，一旦出现相似的场景，她会反复多次地使用同样的伎俩。

☆解决办法　妈妈不要因为宝宝动作慢，就认为自家出了个“慢宝宝”。在你没有十足的把握之前，千万别给小家伙定性，更不要因为看不惯宝宝的“慢动作”事事替宝宝代劳。而应该仔细分析宝宝慢性子、爱磨蹭的原因：是因为年龄小，注意力不够集中，容易被外界因素影响，还是家长的溺爱养成了宝宝的依赖性。只要找到了症结所在，对宝宝的“慢性子”对症下药，一定能治好她的“慢性子”。

宝宝慢性子的原因

宝宝做事总是慢吞吞的，老是跟不上别人的速度，起床、穿衣、穿鞋、收玩具……哪怕大人发脾气也做不快。其实，只要你仔细观察的话就会发现宝宝并不是每件事都落后于别的宝宝，他对自己感兴趣的事或有较大诱惑力的事动作较快，若所做或将做的事是他不情愿的，动作就立刻变得慢吞吞的。

1　注意力不集中

这类宝宝通常在爸妈吩咐做某事时，并没有集中注意力听到并随之去做，或者想着其他事，对爸爸妈妈要求的事情就显得“漫不经心”，在爸爸妈妈的眼里这种行为就是“慢吞吞”。对于这样的宝宝，家长可以选择宝宝平时最爱的东西，如他最爱玩的游戏，激发宝宝做事的注意力，还可以做一些练习，来培养宝宝注意力的持续时间。尽量不要让宝宝跟动作比他快的小朋友做比较，只跟他以前的表现相比，这样可以提升宝宝的自信心，让他的动作越来越快。

2　超出宝宝的能力

家长发出一个指令，往往就希望宝宝马上做出回应。但是每个宝宝发展都是不一样的，有的宝宝动作较快，有的宝宝思考方面较快，当家长的要求超出宝宝的能力时，他往往就会表现得慢吞吞的，但宝宝会认为自己已经很快了。由于家长和宝宝的标准不一样，也是宝宝被认为慢吞吞的常见原因。

3　缺乏兴趣

宝宝面对他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事就在那里磨蹭，如今天要去动物园玩，他也许能在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果要他去收拾地上的玩具的话，他就开始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的动作还是依然故我。这时爸爸妈妈可以试着观察一下宝宝对什么比较感兴趣，试着用宝宝喜欢的事物去激发他做事的积极性，如答应宝宝做完事可以看10分钟电视，或者答应宝宝可以买一样玩具等等，在家长的引导下，宝宝磨蹭的坏习惯逐渐就可以得到根治。

4　家庭氛围

如果宝宝的爸爸妈妈都是慢性子，叫宝宝如何快得起来？家长不妨先改变一下自己，再想着改变宝宝，也可以组织一场家庭比赛，看看谁的动作快。

5　缺乏信心

通常这类宝宝的家长对宝宝的要求比较高，对宝宝的行为常常有所指责，令宝宝失去信心，认为少做少错，自然动作迟缓。对于这样的宝宝，爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法，“金无足金，人无完人”，试着把责备改成鼓励。如宝宝喝牛奶时把杯子弄翻了，如果妈妈能换一个角度问他：“你把妈妈的牛奶洒了，应该怎么办呢？”一步一步地引导宝宝解决问题。一味责怪，只会搞得宝宝不知所措。

6　依赖性过强

“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。”这是慢宝宝们的普遍心理。在埋怨宝宝动作慢的同时，爸爸妈妈应该先检讨一下自己：是不是照顾宝宝过分细致了？为宝宝安排好一切的结果是让宝宝对一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，慢慢养成做事磨磨蹭蹭的坏习惯。

让宝宝学会抓紧时间

小雨天生是个慢性子，做什么事从不着急。早晨起床，只要妈妈没顾上管她，她穿衣服能用一个小时。吃饭时，一家人都吃完了，她还边玩儿边慢腾腾地吃。为了她这慢性子，妈妈想了不少办法，跟小雨讲了许多要抓紧时间，浪费时间等于浪费生命的道理，可每次小雨总是说：“时间有的是，为什么要抓紧呢？”妈妈真是无可奈何。怎样才能让小雨明白时间的重要性呢？

1　让宝宝认识时间

在宝宝的头脑中，很难正确认识时间，家长可借助自然现象（如日出日落），时间单位（昨天、今天、明天、过去、现在）以及钟表的滴答声，让宝宝感知时间的存在，逐渐培养宝宝的时间观念。

2　为宝宝制定每日计划

有的家长认为宝宝小，做事没计划也没有多大关系，忽视了宝宝计划性的养成。事实上，为宝宝制定每日计划，能有效地规范宝宝的行为，帮助宝宝有目的地完成当天的事情。

3　让宝宝承担后果

宝宝做事磨蹭拖拉、不珍惜时间，往往和家长对他们的娇惯和溺爱有很大的关系。如父母不忍心打断宝宝的睡眠，容易导致赖床宝宝的产生。对缺乏时间观念的宝宝，家长不妨采取后果自负的方法，如宝宝由于不按时起床而错过了吃饭时间、上幼儿园迟到或者被老师批评。一旦宝宝尝到耽误时间的后果，自然会从中吸取教训，这样比单纯的家长说教效果要好得多。

4　与小闹钟比赛

家长不妨给慢性子的宝宝准备一个小闹钟，定好时间，然后心平气和告诉他，希望他能在铃响之前完成该做的工作。有了闹钟的督促，会增强许多。

04　内向宝宝有魅力［训练］

训练目标　让宝宝学会独处，体会单独游戏的魅力，帮助宝宝学会独立。

训练分析　内向与外向，害羞或张扬本是个性问题，没有优劣之分。虽然内向的宝宝看起来不易接近，但这只是因为他有些腼腆而已，只要你接近他、与他接触，慢慢地你会发现，其实内向宝宝也很有魅力。

训练方法1　杯子排队　宜年龄2岁以上

妈妈把几个形状相同、大小各异的杯子摆在笛笛面前，依次用大杯子套在小杯子上，组成一摞；再把小杯子从大杯子中一个个拿出，排成一排。这个游戏看起来容易做起来难。杯子最好不选玻璃的，以免打破、划伤宝宝；纸杯子最好。也可以用不同颜色的杯子替代大小不同的杯子，让宝宝将同色系的套在一起，这样他玩儿起来会更有趣。

训练方法2　穿项链　宜年龄3岁以上

自从妈妈买了一大盒形状各异、花花绿绿的串珠，亲自示范、穿好了一串戴在袅袅的脖子上，她就迫不及待地模仿妈妈的样子、并迷上了它。不同的串珠组合在一起总能让她有兴奋的感觉，所以她喜欢把串珠全部倒出来随意挑选，穿了拆、拆了再穿。

专注于游戏或玩具中的宝宝很少缠人，说明宝宝对此有兴趣、比较专注，对提升宝宝的注意力大有好处。而且一个人玩儿为宝宝开动脑筋、敢想敢做提供了可能。帮助他学会独立思考、独立解决问题，一点点建立起自信。当然，让宝宝独自游戏绝不是对宝宝不闻不问，放任不管，而是暗中给宝宝以照看和保护。事后爸爸妈妈可不能吝啬对宝宝的表扬，宝宝受到鼓舞能做得更好。