一山为何不容二虎

虎在山上行，鱼在水中游，猴在树上跳，鸟在天上飞，这是再自然不过的事了。可为什么这些生物要在不同的空间生存呢？

我们先来看一个“生态位”实验。

一天，在俄罗斯的某座城市里，有位戴眼镜的中年人，走进一问实验室，把双小核草履虫和大草履虫，分别放在两个相同浓度的细菌培养基中。

几天后，中年人发现它们的种群数量都呈“S”型曲线增长。接着，他把它们又放入同一环境中培养，并控制一定的食物。16天以后，培养基中只有双小核草履虫自由地活着，而大草履虫却消逝得无影无踪。在培养过程中，他对现场进行过仔细观察，他没有发现一种虫子攻击另一种虫子的现象，也没有看见它们分泌出什么有害物质；只发现双小核草履虫在与大草履虫竞争这些食物的时候，处于优势。最终结果是，大草履虫被赶出了培养基。

草履虫于是，他又做了另一个试验——把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一个环境中培养。结果，两者都能存活下来，并且达到一个稳定的平衡水平。原来，它们虽然也吃同一种食物，但袋状草履虫吃的是——食物中大草履虫不吃的那一部分。

做这个试验的中年人，叫格乌司。后来，人们就把他的这种发现称为“格乌司原理”，也叫“生态位现象”。

“生态位”是生物存在发展的客观位置。在生物界，大自然尽量用时间、空间或不同的食物，错开各种生物的位置。一般亲缘关系接近的、具有同样生活习性或生活方式的物种，不会在同一地方出现。如果它们在同一区域内出现，大自然会用空间把它们隔开。大凡在同一地方出现，必定是吃不同的食物——例如虎吃肉，羊吃草，蛙吃虫。如果吃同一种食物，那它们的觅食时间必定会错开——例如狮子白天寻食，老虎傍晚觅食，狼深夜找食……

狮子老虎

与狼相比，羊似乎是弱者。但是，自有狼以来，羊从来也没有在这个地球上消失过——仍旧在生生不息地繁衍，并且物种不断进化。这里一个重要原因，就是羊选对了自己的生态位：吃草、群居、跑得更快……

狼高鼻羚羊

按照格乌司原理，一个物种只有一个生态位，但并不排斥其它物种的侵占。例如一山不容二虎，并不是说这山的老虎不能到那山，而是过去之后就会发生一场生死搏斗。竞争是大自然的生存法则——正如下面的一个童话故事。

非洲大草原的动物，太阳一出来，它们就开始奔跑。狮子的妈妈在教育孩子：“你必须跑得快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就得饿死。”在另一场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，你就要被它们吃掉。”

人类也有自己的生态位——每个人群、每个个体。人类的生态位优势是智慧，每个个体的生态位是特长。用生态位法则审视教育，培养学生的特长就尤其重要。

实在错不开，弱势物种为了保护生存空间就要进行合作——下面的一个寓言故事可作说明。

在非洲大草原上，如果看到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果看到狮子在躲藏，那一定是象群在发怒了；如果看到狮群或象群集体逃命，那是蚂蚁军团来了。这就是合作的力量。作为有智慧的人，合作更是生存与发展之道。

生态位现象给我们的启示是，世界上任何事物的存在与发展，必须找准自己的“生态坐标”。否则，就会影响存在与发展，甚至消亡。

一个童话说，两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲切的交谈；笼子里总是羡慕外面的自由，外面的却嫉妒笼子里的安适。一天，笼外的老虎对笼内老虎说：“我们换一换位置吧。”于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命地奔跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，它不再为食物而发愁。但不久，两只老虎都死了——从笼子中走出的获得了自由的同时，却没有获得捕食的本领，饥饿而死；走进笼子的得到了安适，却没有得到在狭小空间生活的心境，忧郁而死。

同样是老虎，但各自的生态位完全不同——因没有认清自己的生态位，都走向了死亡。

大自然给每一种动物都提供了一个适应其生长的特殊环境——生态位，且每一个生态位都具备一定的优势，因而一定要找准自己的生态位，如果偏离了生态位，往往容易招致失败。