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移除书签关键点六 培养孩子的性格
性格是表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定而具有核心意义的个性心理特征。它影响渗透个性的其他部分，好性格能改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。性格标志着一个人的思想品质。良好的性格对社会有积极意义，它会使人上进，奋发图强。因此一定要重视对孩子良好性格的培养。
自信的性格是走向成功的第一步
孩子的自信心在很小的时候就开始萌发了。当孩子使用各种方法来取悦和吸引别人的注意力，并渴望别人赞美的时候，孩子的自信心就已经在发展了。作为父母，不一定要期望自己的孩子获得多么大的成功，但是，让孩子树立“天生我材必有用”的自信心是非常必要的。父母应该让孩子从小懂得，自己立于世，必定有不同于别人的天赋和才能，这种积极的意识，将会促使孩子产生坚定的自信，并有助于孩子以后学习、工作的成功，会使孩子终生受益。
父母是孩子的第一任老师
孩子的一生中会遇到很多老师，但父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。因为孩子长期和父母在一起，与父母的关系是最密切的。父母的一言一行对孩子的成长起着引领示范的作用，有着潜移默化的影响。
因此，父母要用正确的方法引导孩子从小就养成自信的性格，让孩子自然地走向自信，再由自信走向成功。虽然孩子还小，但是在孩子的内心深处同样也期盼着体验成功的喜悦。孩子的年龄特征决定了他们自我意识薄弱，对于自信的认识不深刻，自信心比较差，他们无法正确估计自己的力量和可能取得的成绩。
所以孩子需要父母的帮助，父母可以通过各种方式，让孩子认识自信，树立自信。其中给孩子讲故事，就是很好的方式。
父母要以身作则
榜样的力量是很大的，很难想象没有自信心的父母如何能培养出信心十足的孩子。父母首先要以身作则，在生活中能够充满希望地看待未来，充满自信，这样孩子就会深受父母的熏陶。因此，父母要求孩子做到的时候，更要注意自己的言行，做好孩子的典范。
帮助孩子克服不自信的小妙招
当孩子感到不自信的时候，父母要告诉他放松肌肉，调整呼吸，试着握紧拳头再放开，这样多次重复。父母还可以告诉孩子：“没有人盯着你看，每一个人都倾向于关注自己。”这样可以缓解孩子的紧张情绪，有助于克服不自信心理。
父母应该允许孩子犯错误，切忌不要不分青红皂白地批评孩子，如果孩子自己改正了错误，父母要及时给予称赞。这样能让孩子树立自信心。
让孩子说话时直视别人目光
父母要经常直视孩子说话，并且引导孩子在说话的时候，也直视别人的目光，因为直视别人的目光是帮助孩子树立自信的过程。随着孩子慢慢长大了，接触的人际圈也在扩大，孩子要学会加入一个团体和直视别人的目光。专家指出：“越是高质量的社会接触，孩子就越有机会感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价，这将帮助孩子形成自己的个性。自信将在人生中遇到的事和人中，在成功和失败中继续建立和经受考验。”
鼓励要多一点
鼓励是通过激发孩子内在的动力，让孩子拥有更多的勇气去体验和尝试，在尝试的过程中发现自己的价值。这种尝试和体验，对孩子的成长和发展是非常有利的。所以家长要尽可能多地鼓励孩子。
家长要思考一下：鼓励孩子的目标是什么？其实鼓励孩子的目标就是让孩子觉得自己很好，学会自己进行判断，充分肯定自己的价值，这个价值是因为我的努力获得的。
不要让孩子变成为了取悦别人而失去判断，这样反而很容易失去信心。当孩子出现了问题行为的时候，应该先了解隐藏在孩子行为背后的想法，然后再解决他的行为问题，这时，正确的运用鼓励是非常有效的解决方法。
这样鼓励最有效
心理学家调查发现，盲目夸大地表扬孩子会导致孩子自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当地符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。
家长在鼓励孩子的时候，要注意把鼓励的具体内容说出来，不要非常笼统的称赞。例如，孩子写了30个字，家长尽量不要说：“你写的真棒！”应该认真看一下孩子写的字，从这30个字里面挑选出几个写得不错的字，并且告诉孩子：“这几个字写的又漂亮又整齐！”很自然的，孩子就明确了自己应该朝着什么方向努力。那些笼统的称赞，只会让孩子感到不真实。
如果孩子说：“今天班里画画，老师表扬我了。”家长回答时要注意，如果总是用“你是最可爱的”“你是最漂亮的”“你是最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。
而且孩子同小伙伴一比较，发现“露露跑得比我快”“玲玲唱歌比我好”，孩子会逐渐发现自己并不是样样都比别人好。靠鼓励的孩子不会为了自己满意而努力实现各种目标，反而会因平常小事而期待别人的鼓励，否则他就可能不想去完成自己应尽的义务。
最好的办法是不要不切实际地表扬孩子。用一句得体的话语、一个微笑或亲亲孩子，还可以借用别人的言语来表扬孩子，如刘阿姨都夸你讲卫生，小脸洗得很干净，这样的鼓励会比那些夸张的鼓励对孩子更有效。
让孩子在成功中走向自信
对于孩子来说，任何微小的成功，都可以增强他的自信。当孩子写好1个字，做对1道题，洗干净1双小袜子，第一次擦净饭桌，他都会有成功的惊喜。家长要善于让孩子体验成功的滋味。
爱迪生曾说：“你知道我是怎样迷上发明的吗？告诉你，我是从小时候用泥块捏成城堡起步的。成功欢喜地告诉我，我可以创造一切。”在这里，我们也可以看到成功时候的喜悦对孩子所产生的价值和魅力。
想要让孩子体验成功，首先父母对孩子的期望不要太高，一定要符合孩子的实际情况，最好将长远的目标分解成一个个小的目标，循序渐进地开展。
让孩子从生活的细节走向自信
3~6岁的孩子已经非常有个性了，你让他马上睡觉可是他还想看动画片，你让他吃蔬菜可他偏喜欢吃肉，这说明孩子的自我意识提高了，他需要自己去决定自己的事情。父母抓住这个时机培养孩子的自信心，就会简单而有成效。
缺乏自信孩子的表现
不同孩子对于缺乏自信心的表现也不相同，家长要及时发现孩子的各种异常行为并给予关注，同样的解决问题的方法不一定适用于所有孩子，这就需要家长针对孩子的具体问题进行具体分析。
家长在解决问题的过程中要细致观察，找出导致孩子缺乏自信的真正原因，这样才会真正让孩子自信起来。
不愿意和周围人交流
有时候孩子因为经常被批评、指责，会变得不愿意说话。时间长了，孩子就不再愿意和周围的人说话、交流，他会觉得尽量少说话可以减少甚至避免被批评的几率。
非常“自大”的孩子
有一些非常“自大”的孩子，对别人不感兴趣，什么东西都要占有，随时都想证明点东西，像这样的孩子，总是想吸引别人的注意，同样也是缺乏自信的表现。
过分依赖人的孩子
有时候明明孩子可以独立完成的事情，可他就是不愿意自己完成，非得依靠周围的人来做。这类孩子经常担心自己做得不好，不相信自己，找别人帮忙做肯定会比自己强。这多是因为以前孩子已经习惯家长给自己做好一切。
经常羡慕其他小朋友
有的孩子总是看着其他小朋友的东西好，有漂亮的衣服、好玩的玩具。虽然孩子自己也有这些，但他总是觉得不如别人的，不喜欢自己的东西。这类孩子已经出现了对比，甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他小朋友优越时，逐渐会产生羡慕的心理，对自己的环境产生排斥，如果家长不进行正确地引导，很有可能导致孩子产生嫉妒心理。
过于听话的孩子
家长都希望自己的孩子听话，不喜欢那些顽皮的孩子。但心理学家认为，孩子在言行方面略有越轨，对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的孩子，通常低估了自我价值，自信心比较弱，对环境和生活中发生的事物容易怀有恐惧。他们把听话作为自我保护手段，因为他们所犯的错误越小，所谓的“风险”也就越少，这都是孩子自信心不足的表现。
帮孩子克服心理障碍
有个朋友是这样描述他的孩子的。今天去幼儿园，发现女儿情绪很低，看到我了也不敢出来，我叫她出来，她却很犹豫，坐在那里不动，直到老师叫她出来才行。我给女儿买了1把小雨伞，是自动的，但她并没有表现出高兴，而是胆怯怯的样子，其他小朋友都跑过来看，她却一点也不活跃。
我向老师了解女儿的表现，老师说女儿个人能力比较强，学东西都是心里知道，但是性格内向，不爱说话，不愿交往，不善表现。我心里很难过，我希望女儿在幼儿园里是快乐的。
女儿每天回家总是唱歌给我们，天天和院内的孩子疯玩，话也很多，有时多的烦人，为什么在幼儿园里就不爱说话了呢？
真不知道该如何教育和培养孩子才更好！我希望女儿的性格变得开朗活泼、阳光可爱，谁有好的办法啊？
如果遇到这样的问题，父母可以在家里为孩子特别制作1张日历表，如果孩子当天在课堂上大声朗读或主动回答老师的提问，就可以得到1面小红旗。如果1个星期她能得到4个小红旗，在周日的时候就可以得到奖励，可以去商店去买她喜欢的文具或玩具。如果孩子1个星期得到了5面小红旗，孩子就可以得到最高奖励，在周日选择自己喜欢的活动，如看电影、到餐馆吃饭、去游乐园，全家人都要听孩子的话。相信这种奖励的方式会让孩子更加自信。
小贴士 温馨提示
当孩子不听话的时候，一些父母就会做出斥责、甚至打骂孩子的事情，这种行为会让孩子更加不自信，做事情缩手缩脚，生怕犯错误。斥责打骂也会让孩子的逆反心理更强。要想让孩子听话，首先要尊重孩子的意愿，了解孩子的想法。当孩子的想法出现错误时，父母应通过说服教育的方式对孩子加以引导，让孩子既改正了错误，又增强了自信。
父母不要过度保护孩子
孩子对于周围的事物总是感到新鲜和好奇，喜欢参与并表现自己，这是正常的现象。父母应该给孩子更多独立的空间让他去发挥，并且在言行上支持孩子。如果父母经常对孩子说“这事太难了”“太危险”，这样会让孩子产生挫败感，孩子会把这种挫败感和父母联系起来，所以孩子会莫名其妙地讨厌父母。
李女士的儿子3岁多，调皮好动。一次，李女士的孩子学着其他孩子那样在池塘上的石块上跑来跑去，李女士觉得很危险，一把把儿子拉了回去。儿子大哭，竟然用恨恨的眼光瞪着她说：“我不要你了！我不喜欢你！臭妈妈！”那是儿子出生以来第一次骂她。
父母过度地保护孩子，阻止孩子尝试接触世界，这会被孩子解读为自己真的不行，这对树立孩子的自信心没有益处。作为父母，应该让孩子知道，不管什么事都应该让孩子去经历，这对孩子的成长是有好处的。但要注意保证孩子的安全。
乐观的性格让看到的世界更美好
每位父母都希望自己的孩子每天都快快乐乐的，但是人生难免会遭遇到一些困难与挫折，只有让孩子拥有乐观、开朗的性格，才能让孩子遇到挫折时，以乐观进取的态度来迎接挑战。人的性格是在后天的环境里逐步形成的，孩子乐观的性格也可以通过实践逐步培养，孩子悲观的性格也可以在实践中逐步改善。在本章里，我们根据孩子身心发展的特点，为父母全面介绍培养孩子乐观性格的方法。快乐是孩子最重要的情绪，是否拥有快乐的情绪对孩子身心发展有着极其重要的意义，因此，父母应努力培养孩子乐观的性格，让孩子看到更美好的世界。
让孩子学会笑对人生
笑是上帝赐予人类对抗消极最好的良药。当自己犯错误的时候，笑可以让我们感觉好些，所以孩子也应该学会微笑。如果家长不是严厉地去指责，孩子也将会知道自己不小心犯的错误，然后对之付于一笑，从而保持良好的心态，然后孩子也会知道重新开始，继续自己的生活。
《孩子画报》中的小故事：小猫在路上遇到了小老鼠，小老鼠见到它就害怕地走了。于是小猫就让小鸟帮她带给小老鼠一个甜甜的微笑，于是甜甜的微笑在小动物们之间传递着，小猫和小老鼠成了好朋友。故事告诉孩子，就是因为微笑让猫和老鼠这对敌人也成为了朋友。在生活中应该微笑着面对一切，让微笑化做一股暖流，温暖所有人的心。
父母要让孩子知道，微笑是世界上最美好的语言。让孩子明白，当学会了微笑，你就会发现生活是美好的。微笑，会让一切平凡拥有可爱，让一切变得美妙。
微笑是一种积极的人生态度
父母想教孩子学会微笑，首先父母自己要微笑，给孩子一个微笑的世界。早晨起床时给孩子一个微笑，送孩子上幼儿园时给他一个微笑，孩子生病时给他一个微笑，在他不高兴时还是给他一个微笑。孩子会从这微笑中感觉到家的温馨，学到父母乐观、豁达的生活态度，这样才会让孩子学会微笑，学会积极的处事态度。
警惕侵袭孩子的“抑郁”
孩子的世界应当是多姿多彩的，但有的孩子小小年纪却总是郁郁寡欢。由于各种原因，有许多孩子经常被抑郁的情绪所侵袭，严重的就会成为抑郁症。这是一个令父母感觉非常痛苦和困惑的问题，特别是一个平常表现良好的孩子出现不当行为时，父母一定要高度警惕抑郁症的发生。
玲玲的父母工作很忙，他们通常在家的日子很有限，因此5岁的玲玲便由外婆带着。以前的玲玲活泼开朗，很喜欢笑。每当看到别的小朋友在星期天有父母领着到公园玩，玲玲就很羡慕，因为她很少有这样的机会。最近一段时间，父母发现玲玲变得不爱笑了，她常常一个人坐着发呆，整天不说话，好像一下子乖了许多，但这种“乖”总显得有点不对劲。后来带玲玲去医院检查，才发现孩子得了孩子抑郁症。
小贴士 温馨提示
当孩子出现抑郁症状的时候，父母要引导孩子理智地调节自己的情绪，纠正认识上的偏差；找一些让孩子开心或是振奋的事情，用积极的情绪来抵消消极的情绪；教导孩子学会适当的发泄，比如：倾诉、哭泣、运动等，把不愉快的情绪释放出来。另外，可及时找心理专家咨询，进行积极地治疗。
让抑郁孩子变得快乐起来
家庭应该是孩子娱乐放松、宣泄减压、调适心理的“心灵港湾”，家长也应该是孩子最好的心理咨询师，是让孩子远离抑郁最好的医生。
生活不宜过分优裕
物质生活的奢华反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这种过于贪婪的孩子大多都不快乐。
培养孩子抗压能力
家长应多发现孩子的长处并恰当地给予鼓励和表扬，从小培养孩子的自信与应对困境、逆境的能力，教育孩子学会在困境中寻找精神寄托，例如参加运动、游戏、聊天等等。
鼓励孩子多交朋友
家长自己也要真诚待人，鼓励孩子多和人交往，教会孩子和他人融洽相处，多让孩子进行情感交流活动，培养孩子广泛的爱好和乐观的性格，享受友情的温暖。
父母不要将压力传递给孩子
父母营造的家庭气氛在很大程度上会影响孩子性格的形成。孩子情绪的发展是从内到外逐步展开的。孩子最先接触到的就是父母，然后才是外界的人。一个和谐美满的家庭氛围能使孩子建立起对人们的信任感，家人之间良好的情感，可以为孩子未来的人际关系打下良好的基础。
虽然很多家庭矛盾都不可避免，但是父母不要将压力传递给孩子，更不要将怨愤发泄到孩子身上。应该以一种乐观、幽默的方式来处理夫妻间的压力和矛盾，夫妻之间彼此尊重、理解，做快乐的父母。这样不仅能让孩子感受到真正的快乐和幸福，还能让孩子知道怎样面对压力。可以想象，一个充满了怨恨甚至暴力的家庭，不可能培养出乐观开朗的孩子。
家庭气氛对孩子的影响
父母感情不和，他们的孩子也总会显得很忧郁。孩子虽然还不明白父母间的微妙关系，但是他却能敏感地警觉家庭氛围发生的微妙变化。如果父母每天当着孩子的面吵架，会给孩子带来什么影响？当然，孩子不明白父母为什么吵架，吵的内容是什么，但他们却能从中学会憎恨和仇视。
孩子哀伤的表情让人揪心
孩子的神情忧郁就是一种非语言信息交流。非语言信息交流包括人的态度、语气、表情、语调的高低等等。这种信息作为言语信息的补充而存在，同样是非常重要的。
对于3岁的孩子来说，他们还不懂许多道理，他们很容易在情绪上受到外界环境的影响。因此可以说，非语言信息对他们的影响是非常大的。父母在家中经常无故发火，常给孩子脸色看，这容易使孩子性格变得胆小、内向。曾经有一位年轻的妈妈抱着孩子去法庭要求办离婚手续，在场的人为这位妈妈和怀抱的孩子同一副哀伤的表情感到惊讶。
湖北襄樊的一位妈妈说：“我的孩子已经3岁了，我和我老公的关系不好，曾经我提出过一次分开，但他不同意，后来看在孩子那么小，就没分。现在我们的关系还是不好，如果现在我们分开了，对孩子是不是会有影响？我们经常吵架，我觉得这样对孩子更不好，还不如分开，给孩子一个平静。请问，我这样想对吗？”
如果夫妻双方感情还有基础，就需要考虑沟通的技巧。每个家庭或多或少都会产生一些矛盾，夫妻之间要理解对方，调整自己与对方配合，这些冲突就会减少。随着时间增长，曾经有过相似的冲突就不会再出现。如果夫妻双方都不擅长沟通，那就容易导致情绪化的表达，使孩子学会父母这种表达情绪的方式。这样的家庭，孩子不缺乏爱，只是不知道怎样去爱别人。
家庭破裂给孩子带来的伤害
据研究，父母离婚后的孩子情绪上受到扰乱，他们总是使用各种各样的自卫方式来对付父母离婚后的困难场合。退步就是一种常见的自卫方式。孩子常用尿湿裤子、减少饮食、发脾气以及烦躁不安来表示他们对新家庭的恐惧和忧虑。他们想让别人注意到自己的痛苦，以便得到别人的关怀。
在生活中，孩子一边会遗忘失去的亲人，一面抛弃自己身上与那位亲人相同的品质。有人会问：“孩子能记忆得如此深刻吗？”答案是肯定的。一般孩子在2岁左右就会常问：“妈妈，爸爸怎么还不回来呀？”或“爸爸什么时候下班呀？”等问题。
另外，离婚家庭的孩子在幼儿园里会表现出各种各样的特殊行为。最典型的行为特征是缺乏创造性游戏的能力。他们常感到沮丧、忧郁和生气，他们会变得好强，喜欢吵闹，烦躁不安，他们爱踢、打小朋友。
小贴士 温馨提示
每个孩子都是家庭的一员，和谐家庭是夫妻相亲相爱、共度美好生活的驿站，是孩子感受亲情、健康成长、快乐生活的港湾。孩子身心的健康成长，离不开和谐的家庭环境，因此，营造和谐家庭，关系着每个孩子生活质量和幸福指数的核心问题。
营造温馨民主的家庭气氛
良好的家庭凝聚力是孩子健康成长的持久动力。家长要经常检查自己的情绪，尊重孩子，顺畅地和孩子沟通，为孩子创造一个融洽、亲密、温馨的家庭氛围，让孩子体会到家里的温暖感和安全感。
别让学习成为负担
家住渝北区的李先生，最近在为自己孩子学英语的事发愁，他不知道，是该继续逼着孩子学英语，还是该放弃？前天，李先生把5岁的儿子送到英语早教培训中心，让孩子开口说一点英语。
说起让儿子阳阳学英语，李先生特别激动：“现在英语对孩子来说太重要了！”由于家庭条件比较好，他想将来把儿子送出国读高中，英语就成了重要的一环。李先生的好友小周记得，从李先生的妻子怀孕起，小两口就买来《英语》等各类碟子，做胎教，天天听。
在儿子5岁生日那天，李先生买来英语教材，正式开始手把手教孩子学英语。怎料，第一天学英语，儿子拿起字母表，到处乱扔，随你怎样教，就是不肯开口说。李先生的妻子说：“我们还专门制定了计划表。每天早上七点教英语字母，下午五点半，教写英语单词。可是，孩子一点也不感兴趣，任我们怎么教，孩子嘴里只嚷着要吃饭。下午写单词，孩子只是在纸上乱涂乱画。”
李先生说：“连续几天，孩子都不愿意学英语。”情急之下，他为了让儿子念英语，经常把孩子的嘴巴用手使劲掰开，让他跟着说。至于写单词，他紧握孩子的手，强行让他一笔一画地写。这一招，非但没管用，还让儿子以后一听到英语，就大哭大闹。
父母的心情可以理解，但如果对孩子处处要求严格，就相当于是拔苗助长。孩子在学习中要讲求方式、方法，因为学习不是一味地灌输，就可以达到理想的效果。学习既要讲求劳逸结合，还要讲求阶段性，如果在不恰当的时间强制孩子学习，不仅达不到父母的预期，而且会令孩子情绪出现反弹，对学习失去兴趣，产生厌学情绪。因此父母要掌握正确的教育方法，不要过早让孩子背上沉重的负担。
让孩子在快乐中学习
允许并鼓励孩子在玩中学
玩是孩子的天性，游戏是孩子最主要的活动形式。孩子特别喜爱游戏，玩起来甚至可以废寝忘食。游戏不带任何强制性，它是一种自由轻松、充满乐趣的活动。同时，游戏又是一种特殊的实践活动，它对孩子的整个身心发展都有促进作用。例如，玩配对卡，可以提高数字理解能力；玩七巧板，可以培养创造性。让孩子玩起来开心、学起来轻松的游戏，家长应充分利用。
充分了解孩子，注意因材施教
部分家长没有充分了解自己的孩子，总是对孩子的期望过高，今天拿唱歌跟这个比，明天拿画画跟那个比。能力强的孩子还好，比出了自信，但是能力弱的孩子呢？这样只会造成孩子产生越来越沮丧的心情。因此，每位父母都要充分了解自己的孩子，制定出相应的目标，让每个孩子都在自己的水平上得到适当的发展。那么，孩子学起来将会很轻松愉快，家长也将成为一名教育的智者。
兴趣是开启智慧之门的金钥匙
首先要尊重孩子的兴趣，让孩子学其想学的，才会收到较好的教育效果。而有许多家长，总要求孩子像大人那样坐着看书，对孩子感到十分好奇的东西也不准摸，甚至不准问。这样教学方法，孩子没有兴趣，他便无法发挥主动性，根本就学不好，久而久之，孩子还会产生厌恶、压抑、叛逆心理。
小贴士 温馨提示
专家研究发现，注重孩子快乐的性格，有利于孩子的健康成长。家长应该掌握孩子的身心发展特点，重视孩子的情感需要，给予孩子快乐，让孩子快乐地学习。
抓住培养乐观性格的最佳时期
心理专家研究表明：4岁是培养孩子乐观品质的最佳时期。虽然4岁是孩子发展乐观品质的关键年龄，但这并不意味着到了4岁，孩子就一定会具备乐观的性格，这和孩子是否具备延迟满足能力密切相关。把握好延迟满足的时间，是培养孩子乐观性格的关键策略。
延迟满足是人们为了长远利益而延缓目前需要，在困难面前克制自己、建立自信的重要行为表现。除了一些特殊状况需要即时满足以外，一般情况下父母都可以采用延迟满足的办法，培养孩子的乐观品质。
当孩子大声让父母做某件事的时候，父母可以先答应，但并不马上过来，等一会儿再过来。这时，明明知道孩子想要什么，但还要问问什么事儿，等孩子说清楚了，再和孩子商量解决问题的办法。孩子的忍耐心就是在这样的等待中逐步增强了，使孩子对克服困难有了乐观的态度。
为孩子设个“出气角落”
孩子和大人一样，也有脾气、也会发脾气，这些都是正常的现象。父母可以在家里设定一个专门的区域，作为全家人发泄消极情绪的场所。“出气角落”的环境要尽量布置得舒适、温馨，可以是一个宽大的旧沙发，最好能有一个帘子，方便与其他空间隔离开。也可以为孩子放些旧的白纸、小杠铃、图书、毛绒玩具、画笔等，让孩子自由选择自己喜欢的发泄方式，例如，做点运动、阅读喜欢的书籍、拍打毛绒玩具、画画等。
父母要和孩子约定，不管当时心里有多生气，都不可以随意发作，更不能迁怒别人。首先要做几个深吸，把气愤、难过等消极情绪舒缓下来，接着参与到其他活动、游戏或工作中去。如果是从外面回到家仍觉得很难过，完全可以一头扎进“出气角落”，以自己喜欢的方式尽情宣泄“消极情绪”。
当孩子在“出气角落”宣泄消极情绪的时候，父母尽量不要打扰孩子，除非孩子觉得有人陪他聊天更好。当孩子自愿从“出气角落”出来的时候，父母将会看到一张笑逐颜开、神清气爽的可爱孩子。孩子还会主动分享反省的体会与心得，寻求父母的理解与支持。
小贴士 温馨提示
当孩子不开心的时候，如果每次父母都能给孩子恰当的鼓励或拥抱，并且告诉孩子“你是最棒的”，孩子就能逐渐克服消极的内心感受，坦然而从容地面对不开心的事物。这就是情绪的相互补偿起了作用，将有力的积极情绪与较弱的消极情绪配对，缓冲消极情绪发作的强度，达到一定程度的心理平衡。
果断的性格培养雷厉风行的魄力
作为父母，我们应该关心孩子的未来，给孩子温馨的关爱，陶冶他们的情操，培养孩子的性格。孩子就像是一棵小树，需要阳光、雨露还有人们的护理、修剪以及灌溉，这样孩子在长大以后才会成才。培养孩子果断的性格，有益于孩子及早形成自我决定的意识，有益于孩子性格的发展。这里，我们针对孩子在日常生活常见的一些优柔寡断的行为，为父母们提出了很多改善孩子拖拉行为的办法，让孩子养成果断的性格，拥有雷厉风行的魄力，成就孩子美好幸福的人生。
注重培养孩子的自我决定能力
孩子的自我决定能力，只有在自我决定的过程中才能培养起来。这是父母必须知道和遵循的规律。但做父母的常常忘记这一点，他们不让孩子自己去做选择，总是忍不住要替孩子做选择。于是，孩子只能按照父母的决定去做。
当孩子有了自主意识，就不再愿意什么事情都听父母的，有了自己做决定的需求。如果孩子的这种需求长期不被满足，自主意识就会被抑制，自信心会受到打击，影响孩子对自己的评价，很可能导致孩子产生消极的自我评价，而这一点可能会深植于他的内心。长大以后，孩子可能会缺乏判断力和选择的能力，缺乏责任感，凡事依赖，缺乏主见。到那时父母再想让孩子自己做主就很难了。
让孩子自己做决定的好方法
放手让孩子自己做决定
要提高孩子的自主意识，最好的方法就是“适当放手”，让孩子自己做决定，即父母给孩子制定一个基本的底线——认真生活不做坏事，然后放手孩子去决定自己的人生，只有在非常有必要的时候才去帮孩子。
让孩子敢想、敢说、敢做
孩子有不同意父母的意见的权利，在对他们有影响的决定上，有发言权，同时，孩子也有提出有见识的不同意见和发挥自己才能的权力。父母要让孩子行使自己的权利，让孩子敢想、敢说、敢做，而不是一味地顺从父母。
有这样一个例子，静静是个乖巧的小女孩，因为父母工作忙，静静便跟爷爷奶奶一起生活。奶奶每天接送静静时，都会把孩子的吃穿安排好，就连喝牛奶插吸管这样的事，她也不让孩子做，总是自己做或请老师做。
于是，每天早晨静静来幼儿园后，从不主动去玩玩具或进行户外活动，而是四处游荡，非要等老师指定她去玩什么，她才去；每当老师请她进行选择时，她便犹豫不决，事事都要由别人做决定，自己没法做选择。
妈妈认为这样不行，同静静爸爸商量后，他们把静静接了回来。他们既不过多地干涉静静做什么，也不催促她做什么。当静静特别想要自己脱衣服或者穿衣服时，父母就放手让她自己去做；静静洗澡时，父母让静静有充足的时间在澡盆里玩耍；吃饭时，父母让静静自己吃，而且不催促她，吃饱以后就不再让静静留在饭桌旁了；到了该睡觉、该外出散步或者该回来的时候，都让孩子按照自己的想法去做。
静静妈妈说：我们的目的既不是把她娇惯成说一不二的“小皇帝”，也不是要成为连个什么都自己不能决定的“小木偶”。现在，静静已经是个5岁的“小大人”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思维、自己的判断，不再是先前那个绝对听话，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。
尊重孩子的意愿
父母应尊重孩子，要尊重孩子在家庭中的地位，把他当作家庭中平等的一员来对待，任何涉及孩子的事情，应尊重或听取孩子的意见。要尊重孩子的见解，甚至当你不同意时，也要以商量的口吻表示出对孩子的尊重。在和孩子对话时，不要中断或反驳孩子；不要干涉孩子自己喜欢的方式等。
小贴士 温馨提示
父母在让孩子做决定的时候，要多给孩子一些表现的机会，这样可以提高孩子对事物的决断力和选择的能力，可以提高孩子的责任感，知道怎样果断地做出选择，从而养成一种果断做选择的性格。
找出拖拉的原因，明确指示
当孩子做事情慢吞吞的时候，父母首先要了解孩子拖拉的原因。如果发现孩子是由于缺乏兴趣，就不要勉强他，而是要设法引起他的兴趣。
如果孩子故意慢吞吞的，想要拖延时间，很可能是父母的压力造成孩子的反抗心理，父母就应该调整孩子的情绪，给孩子明确地指导，非常明确地示范给孩子，让孩子明白事情进行的步骤。
交给孩子有效率做事的方法
孩子做事速度慢，在很大程度上也是因为方法不当，正确的方法是提高做事效率的基本保证。父母要注意观察孩子做事的过程，找出做事慢的原因，及时教给孩子正确的方法。
例如孩子穿上衣总是不能把胳膊伸到衣袖中，翻来覆去，越做越慢，这时父母就应该告诉孩子穿上衣的正确方法和顺序，让孩子按正确的要领去做，这样就会提高穿衣服的速度。
孩子缺乏主见的原因
一般说来，孩子缺乏主见的原因主要有3个方面：
第一，孩子本身的天性就是喜欢模仿，所以会导致孩子容易盲从。
第二，父母、教师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些父母习惯于帮孩子设想一切，所以很容易造成孩子唯命是从，不敢做甚至不敢想，违背家长或教师意愿的事情。
第三，有些父母因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。
怎样让孩子有主见
教孩子敢说“不”
父母要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。比如，可以和孩子一起玩“说不”游戏，父母有意出错，让孩子挑出错误的地方。
比如，父母说：“椅子、桌子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”引导孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”你可以告诉孩子，无论大人还是孩子，都可能出错。孩子意识到这一点，就不会模仿别人了。
训练孩子的发散性思维方式
父母可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。例如，人在什么情况下容易口渴？小兔子不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？引导孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。
在做游戏时，父母应该注意以下几点：孩子的答案越奇怪越具有创新性越好；不要对孩子的错误滥加指责与批评；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主动性。
尽量让孩子做主
家中的一些“大事”，也要给孩子提供参与的机会，例如，房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳孩子的建议。
日常生活的一些“小事”，尽量放手让孩子自己去安排。例如，过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。
鼓励孩子自己拿主意
一般父母对孩子做事都不放心，不管是购物、外出，还是遇到其他事情，多是父母代劳。
想要孩子学会自己拿主意，父母要做到绝不代劳，让孩子亲自去体验，自己能拿的主意让孩子自己拿主意。如果遇到举棋不定的情况时，父母就可以在一边当参谋，给孩子讲明道理，而后仍然让他自己决定。多让孩子自己拿主意，孩子就能快速成长，遇事就能有自己的主见。当孩子能自己处理事情时，会让父母更加的放心。
父母要经常鼓励孩子自己动脑筋、想办法，就算是错误的，也不能用压制的办法来解决问题，而且积极引导，寻找原因，父母更不可包办代劳。当孩子盲目模仿，追随别人时，父母应表示不满：“我不喜欢没有主见的孩子。”要鼓励孩子自己提出几种方案，父母帮助他从中选择最佳方案。
感恩的性格让孩子心中充满爱
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。正是拥有了一颗感恩的心，成长的路上才会不断收获很多人生的财富，成长的脚步才能够一直坚定不移。
培育孩子的感恩意识
孩子还小，给他们讲大道理是听不懂也听不进去的，父母和老师要利用他们喜欢听故事的特点，给他们多讲一些关于感恩的小故事。
潜移默化中，孩子就会明白了父母生养他们并不容易，别人帮助他时是要感谢人家的，时间一久，孩子自然就会有了强烈的感恩意识。那么学会感恩就不是问题了。
更新观念，以身作则
想要让孩子学会知恩，那么父母们就要自己先做好这一点。父母们是孩子思想道德建设的组织者、引领者和实施者，父母的道德观念、育儿水平以及自己所掌握的育儿方法，直接影响着孩子思想道德。
所以，父母们要先正己以身示范。只有做好这一点，在生活中潜移默化，让孩子有一个良好的学习榜样可以去借鉴，那么慢慢的，孩子也就从父母的言行举止中学会感恩、知恩。让孩子感知父母的思想行为，作为榜样养成感恩的性格。
小贴士 温馨提示
当孩子没有表现出大方的行为时，父母们千万不要说自己的孩子“真是个小气鬼”，这可能会让孩子认同父母的评价，潜意识里按着小气鬼的行为去做事。还有，在向孩子提出分享的要求时，不要期望孩子马上就同意，孩子愿意与人分享，也是一个慢慢来的过程。
为什么没有同情心
有的父母教育方式比较严厉，在生活中总是动不动就对孩子大声训骂甚至大打出手。而这种严厉、惩罚性的教养方法，严重阻碍了孩子早期同情心的萌芽。而且，经常被父母体罚的孩子很少会对同伴的“不幸”表现出关心。还有一些父母对自己的孩子比较溺爱，天天就围着孩子转，时间一长，孩子便会变得自私、以自我为中心，哪还有什么同情心。
还有很可惜的一点是，父母们常常对孩子同情心的发展漠不关心。他们只关注孩子的智力培养，却忽视了孩子良好个性的培养。时间长了，孩子就在人际交往中变得冷淡而且漠然。
如何培养孩子的同情心
为孩子提供和谐的成长环境
成长环境是孩子生活中的人际关系因素，比如老师与孩子之间的关系，孩子互相之间以及与集体的关系，幼儿园和家庭之间的关系等等。父母们和老师，要为孩子提供和谐的成长环境，使孩子能够感受到自己成长环境中的温暖，感受到来自别人的热情和友情。温暖环境下长大的孩子自然会有一颗温暖的心。
温柔地和孩子说话
孩子的模仿能力很强。而父母们是孩子最好的老师，生活中如果父母们能够时时注意温柔地和孩子说话，在和孩子进行交流时表达出温和与友善，那么孩子就会去模仿父母，并会用同样友善温和的方式对待自己身边的其他人。
为孩子营造好的环境
环境教育也很重要。父母可以在家里为孩子张贴一些相关内容的图画，也可以给孩子买一些相关的动漫图书和影碟，让孩子在知恩、感恩的氛围中形成良好的道德品质，逐渐理解什么是感恩，如何感恩。
认真的性格让孩子开启成功之门
“海不择溪流，故能成其大；山不拒细壤，方能成其高。”人生在世也是如此，有时一个细节就会改变你的命运。细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。一个不经意的细节，往往最能反映出一个人的修养和深层的素质。
提醒孩子认真做事
孩子年龄小，做事容易此一时、彼一时，一会儿认真、一会儿马虎。父母应经常提醒孩子将每件小事做仔细、做好，可以用温和的语气提醒孩子：“这段曲子弹得不错，如果将每个音节弹准，那就更好了。”
日常生活中，父母应培养孩子做个有心人，注意生活细节，随时指出孩子做事不认真给自己和他人带来的后果和影响，帮助孩子建立改正马虎的信心。
分析孩子做事马虎的原因
有的孩子受到生理条件发展的限制，往往在做超出自己活动能力的事情时一团糟。有的孩子做事马虎是因为事先考虑不周到，有的孩子是因为做事图快而不仔细，有的孩子则是太掉以轻心，最后都成了“马大哈”。
此外，孩子做事马虎，更多时候是和他们处于具体形象的思维阶段有关，想到什么就做什么，缺乏计划和推理，做事往往只凭一时兴趣。如有的孩子在画苹果时，只想自己喜欢的颜色，不管生活中它应该是什么样子。
因此，父母应根据孩子的表现做出具体分析，有针对性地帮助孩子改变做事马虎的坏毛病。
为孩子提供安静的环境
孩子注意力集中的时间短，而且很容易受到外界的干扰。要求他们在嘈杂的环境中继续保持清楚的头脑，无疑有些要求过高。
帮孩子建立责任心
责任心是做好一件事的前提，责任心对孩子来说非常重要，有了责任心，孩子才能不马虎。光靠说教不行，要靠平日慢慢培养。比如，在家里父母可以让孩子做一些力所能及的家务劳动。扫扫地、洗洗碗，作为责任。尽到责任，父母给一定鼓励、奖励，干不好也不能客气，该罚就罚，该重做就重做，直到孩子尽到责任干好为止。
还要让孩子增强学习责任感。把学习看作责任，才能投入热情努力做好。逐渐培养起孩子的责任心，是孩子克服粗心大意的重要前提。
用目标激励孩子上进
父母可以和孩子一起制定减少错误的近期目标，并辅之以奖励措施。如本周或今天作业本上有5道错题，下周或明天要求减少1道，直至准确无误。每达到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
让孩子学会等待
孩子毕竟还小，他们似乎没有多大的耐心，只要想到一件事情，他们总是希望立刻去做，否则便会不停地纠缠。
事实上，父母如果从小教孩子学会等待，不事事都满足孩子的要求，孩子的耐心就会慢慢被培养起来。
三分钟耐性训练
如果孩子对学习没有耐性，总是沉迷于玩耍当中，父母可以试试其他的方法。
安吉娜·米德尔顿在《美国家庭的卡尔·威特教育》一书中，介绍了一种“3分钟”耐性训练法，这种方法被证明是训练孩子耐性的好方法。
皮奈特是一个缺乏耐性的孩子，他只爱看电视和玩游戏，对书本不感兴趣。
一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，正好是3分钟。皮奈特想玩玩这个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以3分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。
第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意看书，而是一直看着那个沙漏，3分钟一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父亲没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定3分钟，但3分钟过后，因为故事情节吸引人，皮奈特听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持“3分钟”约定，不肯继续讲下去。皮奈特为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。
在这里，皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练，对孩子进行了潜移默化的教育。这实际上是通过孩子感兴趣的东西，使孩子的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，孩子形成了习惯，也就提高了耐性。
自强的性格让孩子勇于面对挑战
作为父母，在培养孩子“自强心”的过程中，首先要以孩子的自我表现为前提，然后辅以鼓励性的语言，逐步增强孩子的自强心。
自强心是一种超越他人、超越自我的上进心态。它是孩子非智力因素中最重要的一种个性心理特征。当孩子的自强心被激发时，他就会拥有不满足现状、奋发向上、敢于竞争的勇气。自强心可以使孩子努力进取，不怕困难，勇往直前，敢于成功。自强心是一种富有挑战性的心态。
一般来说，孩子越自信，自强心越强，其成就动机也就越强烈。反之，越自卑，缺乏自强心，则其成就动机就越弱。对孩子来讲，培养成就动机主要是培养其自强心。
培养孩子的自强心
怎样培养孩子的自强心
在孩子幼小的心灵中，本来就燃着争强好胜之火，他们都希望在与别的孩子竞争中得到奖赏，赢得尊敬。激将法就是要激励孩子的争强好胜之火，使之愈燃愈旺。例如，几位小朋友在一起学习写字，父母对孩子说：“你瞧，某某小朋友多聪明啊！学习写字又快又好，你能不能像他一样啊！”这样一说，孩子自然来了劲，决心争这口气，相互比起来，结果写的字整整齐齐，父母也很满意，孩子的争强好胜的心理得以被激励。
但是父母要根据孩子自身的特点，注意恰当地使用激将法。如果被激的孩子自尊心不强，你用“激将法”激他，也很可能无动于衷。对这种自尊心不强的孩子不能使用激将法。有的孩子虽然有一定的自尊心，但没有什么本事，天赋也平平，纵使你的激将法用得再巧妙，也难以调动他的积极性，就是把积极性调动起来了，也难以达到理想效果，有时反而适得其反。
为孩子树立优秀的榜样
父母应该为孩子树立自强的好榜样，给孩子一种不甘落后的感觉，父母勇于进取，既是孩子的榜样，也是对孩子的激励。
玛格丽特·撒切尔夫人本是一位默默无闻的小杂货商的女儿，可是她竟成为英国历史上第一位女首相。她的崛起引起了欧洲和世界各国的瞩目，被称为当今“世界第一女强人”。她的成功与她父亲的教导是分不开的。
正如她当选首相时所说的：“我父亲的教诲是我信仰的基础，我在那个十分一般的家庭里学到的教诲，正是我赢得这次大选的武器，这次获胜归功于我的父亲。”她小时候，父亲就从不允许她说“我不会”或“太难了”之类的话。父亲经常鼓励她读有用的书，有时还带她去听演讲和音乐会，给她讲各种有用的知识。
从小父亲就教她不要迎合别人，常对她说：“千万不要人云亦云，你自己要有主见，而且还要设法让别人跟着你干。”父亲严厉、自强的性格对她影响很大。
小贴士 温馨提示
父母在培养孩子自强心时一定要把握一个度，不要让孩子过分地争强好胜。同时要注意不要滥用鼓励性语言，去对孩子进行“自强心”的培养。对于孩子优秀的表现，父母可以给予适当的鼓励，但不要过分表扬，以免出现“自强心”的过度膨胀现象。当孩子时而表现出不尽如人意时，父母还随意表扬，不仅不能达到培养的目的，还可能让孩子原有的“自强心”被挫伤。
塑造孩子坚强的品质
坚强的品质是事业成功不可缺少的条件之一，品质坚强的孩子往往在学习上能坚持刻苦钻研，在生活上表现出较强的独立性。因此，要想孩子在长大后的事业上取得成功，就要注意培养孩子的坚强品质。
强调坚强品质对孩子成长的必要性，并非小题大做。很多成功人士的具体事例都明确说明，当一个复杂问题出现的时候，需要人果断地作出决定。品质坚强者，遇到问题能沉住气，冷静分析妥善处理；而品质软弱者就不同了，他们往往思前想后，优柔寡断，以致把事情搞砸。
父母不要过分包庇孩子
在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是过分庇护孩子的父母亲手挖掘的。那些掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了在失败中的洗礼、锻造。
培养孩子建立自我心理防御机制
自我心理防御机制，是指一个人在生活中，遇到挫折时能自觉或不自觉地解脱自己的烦恼，减轻内心的不安，恢复自己稳定的情绪，维护心理平衡的一种防御机制。培养孩子自我心理防御机制主要有以下几方面：
宣泄
心情烦躁，用理智控制不了自己的情绪时，可以改用语言宣泄。比如，可及时找老师、家长或好朋友，尽情倾诉一下自己的苦衷、愤怒和不平，以解脱或减轻自己的烦恼；还可以大声痛哭一场，把自己内心破坏性的能量都释放出来，再冷静地处理问题。但要注意场合、时间和尺度。
理智
在遇到挫折和心理冲突时，强迫自己冷静下来，理智地去分析挫折和心理冲突的性质、原因和发展趋势，确定自己的态度和处理方法。
转移
如果挫折太大，心理冲突太强，一时难以排解，可以采用转移大脑兴奋中心的方法。扔下这些不去理睬，转移去做自己最喜欢的、最有可能成功的事，以此来缓解自己的不良情绪。或者脱离现有环境，进入新环境，来达到缓和情绪的目的。
升华
遇到挫折或打击时，不悲观失望，不气馁，把它变成动力。遇到困难，不但不灰心丧气，反而把它看成是前进的力量，不干出成绩来誓不罢休。
让孩子受到小伙伴的积极影响
对于年幼的孩子来说，小伙伴的影响力是非常大的。父母可以让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小朋友在一起，多跟一些平时胆大敢做事情的小伙伴玩，日久天长，他会自觉的将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，慢慢地，孩子就会变得勇敢、坚强起来。
提高孩子的自制力
俄国著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”克制，是一种实力的折射，是自信的结果。也是自强的必备心态。可见，培养孩子的自制力非常重要。父母可以通过一些趣味游戏增强孩子的自制力。
小贴士 温馨提示
父母不要在众人面前揭孩子的短处，到处对别人说自己的孩子胆小怕事，这样做没有任何积极的作用，反而会刺激、强化孩子的弱点，让孩子觉得自己就是胆小怕事的人。聪明的父母应该懂得发现和放大孩子一些细小的勇敢行为，在别人面前夸奖孩子的进步，这样，孩子坚强性格的养成，才会进入一种良性循环的状态。
别把孩子当弱者
在生活中，父母常常会低估孩子的能力，什么事情都不肯放手让孩子去做，让孩子在父母的庇护之下变成温室的花朵。想要培养孩子自强的性格就不要把孩子看做弱者，而是应该在心里认为孩子是强者，因为孩子的人生需要他们自己去经历。
著名科学家居里夫人非常注意培养孩子的坚强性格。在第一次世界大战期间，居里夫人将大女儿带到战争的前线来救护伤员，让女儿在艰苦的环境中锻炼自己的意志。
1918年，居里夫人又让两个女儿留在正遭到德军炮击的巴黎，并告诉孩子，在轰炸的时候不要躲到地窖里去发抖。这种把孩子当成强者的态度，让居里夫人的孩子们成了性格坚强的人。
相信孩子并不胆小和懦弱
当父母发现孩子懦弱和胆小的时候，就要多给孩子一些机会和时间，让孩子独立地面对一些困难和挑战，让孩子在困难中逐渐认识自己强大的力量，从而成为一个自强的人。
在现实生活中，有的父母不了解孩子拥有自强的意识，没有把孩子看做是一个人格独立的人，只是把孩子看做是自身的一部分。其实，很多父母都轻视了孩子的能力，很多孩子常常能够表现出具有一种非常强烈的自强精神，甚至令成人震惊。
让孩子更加坚强的好方法
让孩子多读好书
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，书籍给予人们的力量是巨大而长久的。父母应该培养孩子养成喜欢读书的习惯，对于年龄比较小的孩子，父母可以读给孩子听。这样让孩子通过书籍找到自己的直接榜样，这是锻炼孩子坚强意志的捷径。
让孩子学会自己生活
父母想要孩子成为强者，就要鼓励孩子做一些力所能及的事情，比如，晚上独立上厕所，自己到牛奶站取牛奶等。这对培养孩子坚强、勇敢的品质很有益处。
给孩子制造一些困难
父母可以针对孩子的年龄特点，给孩子制造一些小困难，这样可以培养孩子克服困难的能力。
吃苦：父母不妨有意识地让孩子多参加一些野营活动，让孩子吃点苦头。
饥饿：父母可以适当让孩子尝一下饥饿的滋味，让孩子学会控制自己的偏食。
批评：孩子做了不应做的事情，就要接受批评、惩罚，有时还要严厉一些。
惩罚：对于孩子犯的较大的错误，父母要给予适度地惩罚。
忽视：父母在生活中不要处处把孩子作为重心，有时候可以适当忽视孩子，让孩子学会调整自己的心态，从而帮助孩子在与人交往中保持正确的心态。
小贴士 温馨提示
父母应该从小就注重培养孩子坚强的性格，提高孩子面对苦难和挫折的能力。不要过分溺爱孩子，这样不利于培养孩子自强的性格。
正确引导孩子的好强心
孩子有好强心，凡事都喜欢争第一，喜欢追求完美，做父母的应该为孩子高兴，这说明孩子有进取心。但是父母在高兴之余，还要考虑一个问题，孩子的好强心是否用对了地方，如果用到了不恰当的地方该怎么办？
在生活中，很多好强的孩子，常常出现这种情况，喜欢和谁比在公交车上先抢到座位，比谁不听老师的话……孩子出现的种种问题，在于孩子年幼没有辨别是非的能力，出现了追求错位的问题。此时父母要及时进行正确地引导，让孩子提高辨别能力，朝着积极的方向努力。
引导孩子明确是非观念
父母要让孩子明白，比赛赢了是光荣的，但输了并不是可耻的，只要努力了，从中已经学到了知识，体会了一次非同寻常的锻炼，就是最棒的。
父母要把正确的是非观念灌输给孩子，引导和启发孩子去思考和明白事情的对与错、好与坏、美与丑，知道什么是该做的，什么是不该做的；应该做的就努力去做，不应该做的坚决不做，而不是看他人的脸色行事。
怎样引导输不起的孩子
孩子输不起的心态，实际上是孩子对待失败和挫折的一种错误的解决方法，一旦自己输了，就可能出现逃避困难或者大发脾气，大哭大闹等。这时父母要针对孩子的情况，进行正确地引导。
不要迁就孩子
面对“输不起”的孩子，父母绝对不能迁就。不妨就让他输几次，事后任由他发泄，不去理睬，这样会让孩子感到哭闹很没有意义。而且，当孩子以后再提出类似诸如“下棋”的要求时，父母要立刻拒绝，并直言告诉他，我不喜欢和你玩，因为你怕输。从而让孩子知道他输后不好的情绪会影响他和周围人的关系，他会成为没有朋友、没有快乐的人，从而改正毛病。
理解孩子受挫的心理
当孩子失败的时候，会出现受挫的心理，父母要进行适度的安慰，首先告诉孩子，妈妈理解你的感受。等到孩子情绪稳定以后，再给其分析失败的原因，告诉他遵守游戏规则的重要性，引导孩子再次投入游戏。
抓住时机，进行引导
父母可以找一段专门的时间陪孩子玩，开始先让他赢几次，孩子开心了以后，父母趁机赢一局，然后告诉他：“比赛是不可能总赢的，赢是要靠实力的。在家里玩儿，可以有人让着你，如果在幼儿园和小朋友一起玩儿呢？游戏就有赢有输，谁都不会让着你一辈子的。如果总让别人让着你，就算赢了，也不光彩，别人也会看不起你的。”
小贴士 温馨提示
处在孩子时期的孩子个性心理发展特点，常常导致孩子出现好强、任性的现象。当孩子出现这种现象的时候，父母不要斥责孩子，更不能在众人面前打骂、斥责孩子，这是因为好强的孩子往往自尊心特别强。
让孩子从吃苦走向自强
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，随着物质生活水平的提高，人们的经济条件越来越好，现在的孩子特别是城市孩子，生活在父母的羽翼下，饭来张口，衣来伸手，几乎与吃苦无缘。但是在人生中，如果没有吃苦的精神，很难做到自强，更不要说成功了。
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。人们常说，艰苦环境可以磨炼人的意志，让人具有吃苦耐劳的精神。父母在日常生活中要注意培养孩子吃苦耐劳的精神，才能让孩子学会自强，学会为成功努力奋斗。
家长不要怕孩子吃苦
很多家长都很害怕孩子吃苦，为了不让孩子吃苦，家长吃多大的苦都是心甘情愿的。其实这种心态是剥夺了孩子进行吃苦锻炼的机会。
没有经过吃苦锻炼的孩子永远不会懂得生活的艰辛。孩子缺乏吃苦的锻炼，就相当于将来失去了一种生存必备的能力。
家长的这种做法，表面上是疼爱孩子，实际上是害了孩子。因此，父母对于让孩子吃苦这件事，首先要端正态度，注重培养孩子吃苦耐劳的精神。
让孩子学会吃苦
很多父母都为自己孩子害怕吃苦而苦恼不已，其实，想要培养孩子吃苦耐劳精神的方法很多，关键是父母要在生活中，留意一些让孩子能够得到锻炼的机会。
父母和孩子一起吃苦
孩子吃苦锻炼的机会比较少，父母可以和孩子一起参加一些体育锻炼，比如，晨跑、打球、爬山、游泳等，既可以增加与孩子沟通的机会，也可以让孩子得到充分的锻炼。
让吃苦成为一种稳定的品质
父母要让吃苦耐劳变成孩子一种稳定的道德品质，在生活中，要抓住点滴细节，不在任何一件小事上让步。让孩子把吃苦精神看做是自己身上的优点，还可以配合一些通俗浅显的故事，让孩子得到非常生动的认识。
设置一些吃苦小的情景
在生活中，父母可以多为孩子设置一些小的障碍，让孩子去面对和解决。父母要让孩子做一些力所能及的家务活，比如，扫地、摆放玩具、擦桌子等，可以设置一些精神奖励，调动孩子的积极性。也可以让孩子参加一些社会实，比如，农村生活体验、卖报纸、夏令营等，培养孩子吃苦的精神。
小贴士 温馨提示
让孩子学吃苦的时候，父母要注意运用科学的方法，要针对孩子的年龄特征和实际情况。想要孩子多吃苦，首先是家长不怕苦，还要采用正确的教育方法，这样孩子才能具有吃苦精神，在生活中养成自强的性格。
给太好强的孩子“降温”
从孩子心理学的角度来说，孩子过于好强是一种正常的现象。很多孩子不管是做什么事情，总是希望自己能做的最好，获得别人的认可。
孩子过于好强经常有两种表现，一种是一些孩子面对失败和挫折，就会采取回避、逃避的态度。另一种就是一些性格急躁的孩子，一旦他们在游戏或者比赛中输了，就会大发脾气，哭闹以示宣泄。虽然好强是孩子正常的心理，但如果孩子得失心过重，对于每一次比赛的输赢都耿耿于怀，这会影响到孩子和别人相处的能力。
了解原因，讲清道理
对于部分孩子出现过分好强、自信，总认为自己是对的，固执地坚持自己意见的时候。父母首先要理解孩子心理的变化，要有意识的接受孩子合理的要求和探索的行为。
很多孩子对于父母的要求不愿意接受，从而造成了僵局，这时，父母就要耐心的了解孩子不愿意接受的原因是什么。这种原因可能来自很多方面，比如，虽然父母提的要求非常合理，但因为不合时宜，孩子缺乏情绪上的准备；孩子对父母的要求不理解，父母引导的不清晰；孩子对于父母的要求没有兴趣或者以前曾经有过不愉快的经历。这时父母应该用简单、易懂的语言对孩子进行教育。给孩子讲道理的时候，不要过于深奥和抽象，要注意倾听孩子的意见，允许孩子反驳和争辩。
提高孩子挫折时的承受力
父母在生活中，不要时刻为孩子排除在正常环境中可能遭遇到的困难。当孩子遇到挫折的时候，父母不要马上插手，不妨给孩子留一些自己的空间，让孩子在失败中学会思考。孩子克服困难的动机和能力，在于孩子经历挫折后积累的经验，这样可以增加孩子的成就感，培养孩子自强的性格。
游戏中平衡输赢心态
父母可以为孩子准备一些输了也有奖励的游戏，给礼物的前提是说出输的原因。通过这种办法，平衡孩子输不起的心理。
对于过于好强的孩子，父母更要注意进行正确的引导，不要挫伤孩子的积极性，避免孩子将好强转为嫉妒。帮助孩子发现其他小朋友的优点和长处，明白每个小朋友都有自己的优点和缺点。
小贴士 温馨提示
父母应该协助孩子体验成功，培养自强的性格。不过失败在生活中又是不可避免，应该让孩子把失败看做是另外一种情感体验。当孩子情绪非常低落的时候，父母要进行积极的鼓励，帮助孩子重拾自信，正确地面对挫折和失败。
让孩子学会勇于承担责任
自强的人，必须是勇于承担责任的人；而只有勇于承担责任的人，才能真正的做到自强。因此，父母想要培养孩子自强的性格，就要让孩子学会勇于承担责任。
让孩子学会承担责任，就要让孩子明白：在做事情的过程中，不管事情结果是好还是坏，都应该勇于承担自己的责任，不能把责任推卸给别人。这样，当孩子做事成功的时候，就会有成就感；在失败的时候，也可以拥有一颗平和的心态，能够经受住挫折的考验。父母应该从小培养孩子的责任心，为孩子形成健全的人格打下良好的基础。
让孩子为自己的行为负责
作为父母，我们应该懂得，从孩子出生的那一天开始，他就是一个独立的人，作为一个独立的人，孩子的成长不只是包括身体和智力方面，还有性格、人品等方面。为了让孩子成为一个完整意义上的人，父母应该为孩子的成长提供正确的引导，父母要有意识的让孩子学会为自己的行为负责。
父母要以身作则
父母要以身作则，为孩子树立学习的榜样。父母要严格要求自己，对工作、家庭以及生活上的点滴小事，都要持有一种负责的态度。这会对孩子负责的性格产生潜移默化的影响。
教孩子学会关心别人
关心别人是责任感的具体表现。教孩子学会关心别人，首先要让孩子从关心父母开始，比如，妈妈感冒了，就让孩子帮着端饭倒水等。平时也要教孩子帮助父母做一些力所能及的家务，比如擦桌子、扫地、洗碗等。然后再逐步教孩子关心身边的人。
让孩子为自己的错误负责
当孩子犯错误的时候，父母不要只顾批评。而是要注意让孩子为自己的错误负责，应该引导孩子，让孩子明白自己错在哪里，为什么会出错，有什么补救方法能把错误的影响降到最小等。
对孩子提适当的要求
父母在生活中可以对孩子提一些合理的要求，让孩子做一些力所能及的事情，比如，看完的图书要自己收起来，书包要自己整理，收拾自己玩过的玩具，老师提出要求带的物品要自己记住，到了幼儿园要养成独立写作业的好习惯。父母应该让孩子明白，生活和学习的事情是孩子自己的事，孩子应该对这些事情负责，也有能力可以做好。
小贴士 温馨提示
父母在日常生活中应注意孩子责任意识的培养，让孩子逐步的了解“人人为我，我为人人”“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”这些道理，这样孩子才能在人生道路上有所作为，幸福快乐地生活。
让孩子战胜困难学会自强
人们在成长的过程中，不可避免地会遇到各种苦难，而人们对待苦难的态度往往能反映出一个人的意志品质、心理素质以及解决问题能力的水平。
让孩子养成自强的性格
为了让孩子养成自强的性格，父母应该在孩子孩子时期就注重培养孩子这方面的意识，教孩子一些克服困难的方法，让孩子在父母或者老师的指导下，能够依靠自己的力量来克服苦难。
父母在日常生活中，可以给孩子多创造一些独立处事的机会，只要孩子自己能完成的事情，就尽可能地让孩子自己完成，遇到困难和问题的时候，尽量让孩子自己解决。如果孩子表现得比较好，就要对孩子进行适当地鼓励和表扬，这样孩子就会表现得更好。
让孩子学会克服困难
前几天，儿子睡觉时跟我说：“妈妈，你明天别给我穿圆领毛衣了，我不会脱，你还是给我穿带拉链的衣服吧”。这令我很惭愧和心痛，惭愧的是自己太宠爱儿子，可是，儿子由于害怕失败和困难不愿意上学，我该怎么办呢？批评他吧，看到他委屈的表情，我又不忍心。跟他讲道理，他都明白，就是每天磨磨蹭蹭不想上学。孩子的爸爸责怪我太宠爱孩子，让我不要给孩子好脸色，让他觉得还是学校好。可是我觉得，他说的不完全正确，家是孩子永远的港湾，我不能让他觉得家里没有温暖，我想让孩子在充满爱的环境中快快乐乐地成长。
针对以上的案例，这位家长首先应该教会孩子怎样穿衣服，可以从穿单衣开始学起，先帮孩子解开纽扣，再让孩子把手臂伸直，教孩子怎样拉袖子，脱出手臂。然后让孩子自己试脱，当孩子脱衣不成功时，要鼓励孩子别放弃，让孩子学会自己克服困难。
教孩子学会面对困难
当孩子遇到困难，想要逃避的时候，父母应和孩子一起分担。父母要看到自己教育方法上的问题，不要对孩子过于溺爱，也不要单纯地指责孩子，而是给孩子比较具体地指导。
改变教养方法
父母不要过高地认为孩子自己能克服所有困难，这种想法会让孩子在遇到困难的时候，不知所措。因为孩子的年龄较小，能力和知识都比较有限，孩子需要父母地支持、鼓励和具体地指导。
小贴士 温馨提示
父母在孩子遇到困难的时候，轻易地伸出援助之手，这会养成孩子依赖的心理，不利于锻炼孩子独立地面对困难，解决问题的能力，对于孩子日后养成自强的性格也有不良的影响。
自立的性格让孩子学会自己解决问题
独立意识是孩子自我发展的一种内在动力，也是孩子终身发展的重要素养。独立意识较强的孩子，在幼儿园中会表现出色，自信心也会增强。相反，独立意识比较弱的孩子，在幼儿园中常有挫折感，这将影响孩子的自信和进取心。
独立意识不会随着年龄的增长而自然增强，而是会随着所接受环境的影响而改变；孩子的独立意识形成于4~6岁，这种独立要求在规则中建立，被称做“规则独立期”。父母在培养孩子独立意识的时候，要注意这种独立必须建立在规则之内。
培养孩子的独立意识
怎样培养孩子的独立意识
让孩子参加公益活动
大部分孩子都具有好动、喜欢模仿的特点。父母可以让孩子跟随自己参加一些公益活动，这是培养孩子动手能力的捷径。比如，参加春天的植树、秋天的除草、冬天的扫雪等活动；为孤寡老人和残疾人做点事情；为邻居发报纸、取牛奶等。这些活动可以帮助孩子感受真正的生活，磨炼孩子的意志，萌发自立的思想，并逐渐提高其独立生活的能力。这对孩子的日后成才有强大的推动力。
坚持一定的原则
在培养孩子独立意识时，应坚持这样的原则：只要是孩子自己能做的事就让他自己做，不要代替他。父母要懂得孩子不管做什么事情都有一个规律，那就是从不会到会，从做不好到做得好。
孩子做不好的时候，父母不要责备，更不要代替孩子去做，那实际上等于剥夺了孩子锻炼的机会。及时鼓励孩子独立的行为，这样孩子就会感到我能行，这种感觉会增强孩子的自信，有利于增强孩子的独立意识。
引导孩子合理安排生活
由于孩子受年龄、经验等因素的限制，孩子在自主安排生活时需要父母的引导和帮助。父母对于孩子的选择应适当地限制，比如，带孩子出去买衣服，父母可以把选择好的两件衣服给孩子看，然后让孩子根据自己的喜好，做出最后的选择。
尊重孩子的独立意识
当孩子的独立意识开始萌芽时，他就会要求自己做一些事情，比如，自己跌跌撞撞地搬小凳子，自己拿小勺吃饭等。随着孩子年龄的增长，孩子自己要求做的事情就会越来越多，这说明孩子的独立意识正在增长，父母一定要予以重视，随时鼓励和支持孩子的行为。
教孩子独立做事的知识和技能
孩子不仅需要独立意识，还要掌握相应的知识和技能。比如，怎样自己脱衣服、洗脸洗手，怎样扫地、擦桌子，怎样择菜、洗菜。父母可以教孩子自己完成游戏和学习任务；自己选择朋友；当和朋友发生纠纷时，教孩子自己解决矛盾等。
小贴士 温馨提示
当孩子出现独立意识时，这是一种积极的信号。父母要高兴并给予鼓励和支持，不要生硬限制或干预孩子的独立行动。父母还应创造一些条件，让孩子学会自己尝试做，同时注意给孩子必要的指导。
让孩子学会生活自理
生活自理能力是指孩子在生活中能自己处理日常生活的小事，主要包括自己可以穿脱衣服和鞋袜，独立进餐，收拾衣服和床铺，自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。
让孩子的自我管理能力在锻炼中逐步走向完善，让他们学会有条理、会安排、巧打算，不仅使孩子从小学会了自立，而且也使孩子摆脱了依赖父母的习惯，心理也会健全起来。
如何培养孩子的生活自理能力
培养自理能力必须从小事做起
要想加强对孩子自理能力的培养，还需要父母下一番狠心，让孩子自己去做。在日常生活中，有些琐事，例如洗衣服、扫地、整理书包、穿衣服、整理房间、包书皮，这些事情都应逐步交给孩子自己完成。
别怕孩子做不好
有的人认为，孩子年纪太小，许多事情都办不好，因此不愿放手让孩子多干活，唯恐孩子把事情办砸了。其实越是对孩子束手束脚，越会使孩子形成依赖心理。孩子会想：反正这样的事情轮不到我，我还不如自由自在地玩呢！
让孩子多干一些力所能及的事
对学龄前的孩子来说，自己管理自己的日常事务，这是能够办到的事情，虽然有时可能引发孩子的不快。但从长远来看，却非常有利于孩子的发展，父母只要把道理给孩子讲清楚，孩子还是很乐意去做的。
让孩子参与家务劳动，可以使孩子学会简单的统筹方法，有的父母认为，做家务只是锻炼孩子的生活自理能力的小事，这显然是将做家务的目的狭隘化了。
其实，做家务可以帮助孩子确立对家庭的责任心，使他与长辈有休戚与共的感受，这对孩子控制自己的情绪，有着很好的效果。让孩子反复做同样的家务，如擦地板、晾衣服等，对孩子的忍耐力也是很好的锻炼。当孩子学会处理一件日常事务后，父母如果夸奖他一番：“真不错！真能干，是个大人了！”那么，孩子的兴致一定会更高，做起事来一定更积极、更快乐。
小贴士 温馨提示
孩子的自理能力差，很大程度是由父母包办、溺爱造成的，因此，父母在生活中要注意引导和教育的方式、方法。要让孩子多主动尝试做一些事情，做一些力所能及的事情。
轻松学会自立的妙招
培养具有自立性格的孩子，是每位父母的心愿，也是父母送给孩子最珍贵的礼物。拥有自立性格的孩子，学习能力较强，耐挫能力也会更好。因此，父母要注重培养孩子自立的性格。
自立是孩子成功走向社会的重要环节，依赖感、恐惧感等很多因素都会影响孩子自立。父母应根据孩子的发育特点和心理特征，有意识地引导孩子自己做一些事情。在孩子做的过程中，父母要不断和孩子进行有益的交流，鼓励孩子，评价孩子的劳动成果，向孩子提出新任务，让孩子在不断地进步中学会自立。
让孩子学会自立的好方法
给孩子找个大一点的朋友
孩子行为分析家们认为，从孩子6岁起，朋友的影响力将逐渐超过父母。充分利用这一点，在假期及平时的双休日，不妨给孩子找一个“自立能力”较强的小朋友，让孩子跟他生活一段时间。
调查结果显示，现在的孩子比25年前的孩子，自立能力下降的一个关键因素是：现在很少有兄弟姐妹，而当年，一个生活能力很强、擅长控制情绪、忍耐力强的哥哥姐姐，会带出一帮同样泼辣能干的弟弟妹妹。家长该让自我管理力较强的孩子当小主人，保持自己的主场影响力。两个孩子可以在一起制订计划，安排每一天的生活：什么时候打球，什么时候帮忙做家务，什么时候玩游戏等。这样，自我管理力较弱的孩子会从朋友那里学到控制、忍耐与未雨绸缪的本领，比如，玩游戏45分钟后收拾玩具；做家务的时候会扫地和擦桌子；吃饭之前会把碗筷收拾好；开空调四小时后，懂得开窗通风，并享受一下流汗的畅快。
父母要注意，不要一味表扬请来的小朋友，而把自己孩子贬得一无是处。这里面有一个值得关注的“主场效应”，那就是：怎样才能使自立能力较弱的孩子受到对方的积极的影响而不是自馁。
可以这样让孩子学会自立
每次带彬彬出去作客，都会赢得一些掌声，“太懂事，太有意思了”是大家对彬彬的评价。那么，真的是彬彬非常的与众不同吗？答案都是否定的。仔细观察，其实每个孩子都会有自立的欲望，比如不高兴你帮他涂爽身粉，非要自己来，弄得床上都是；喂饭时抢走你手上的勺，弄了一桌子到处都是饭粒。
这时你会怎么办？是粗暴地再抢过来，迅速帮他弄好以免麻烦？还是任由他把家弄得乱七八糟，留着让你费力去收拾？如果你选择了前者，你就是在扼杀孩子自立的欲望了！
彬彬最早“干活”是在他一岁左右的时候，经常抢我的吸尘器，学我的样子吸地；我收衣服的时候，他会帮我把小件的衣服拿到房间放到床上，开始时，他总是东掉一件西掉一件，帮我拿到房间的衣服，只剩他手上那一件了。彬彬学自己吃饭时，撒的到处都是，每次我除了收拾桌子，还要把饭厅的地板重新擦一遍。他自己洗完澡，我也会重新给他冲掉身上没洗净的泡沫。
