训练宝宝的手部精细动作能力" class="reference-link">训练宝宝的手部精细动作能力

心理学家认为，手指是“智慧的前哨”，人类绝大多数的智力作业，如写字、弹琴、画画、编结、绣花、雕刻等都是通过手指的活动来实现的。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明。

训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。宝宝大脑有许多细胞专门处理手指、手背、手心、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越精巧、越复杂，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使宝宝大脑变得更聪明。

宝宝手部动作从不准确到逐步准确，大拇指起了相当重要的作用；在此过程中，宝宝的记忆力、对事物完整性的理解以及自信心都得到了发展，从而促进了大脑和心理的发育。通过手部精细动作的操作，宝宝和环境产生了互动，帮助宝宝建立自己和环境互动的概念，这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。

精细动作不是单纯的手部运动，它还包括运转手腕、双手协调、视觉和动作的协调等动作。精细动作的发育水平受练习的影响，假如宝宝精细动作上练习不够，他的手指精细动作发展可能会落后，而且视觉能力、注意力也会影响精细动作的发展。

宝宝手部动作能力有很大一部分也是天生的。在宝宝未满月时，手都是紧紧握着的，母亲可以用指尖触摸宝宝的手掌，或者把手指伸进宝宝的手掌，宝宝的手会紧紧抓住母亲的手，母亲甚至可以连手带身体把他提起来。

第两个月时宝宝的手掌开始松开，手掌自然弯曲，甚至有了“出拳”的动作，妈妈可帮宝宝打开他的小拳头，让手指头伸展开来；洗澡的时候要给宝宝洗洗小手，把手指尖轻轻伸进宝宝的手掌里，在小手心里轻轻地来回转动，边清洗边按摩；喂奶的时候把宝宝搂在怀里，把手指伸进他的手心里，轻轻地摸一摸，缓缓地摇一摇；让小手掌触摸妈妈的乳房和妈妈的脸；不停地和宝宝说说话等。

在宝宝清醒的时候，可在宝宝的手腕上挂一串小链子，让宝宝自己玩弄自己的手指。有的母亲怕宝宝吸吮手指而给宝宝手指上套上指套，这种做法不可取。

其实宝宝吸吮手指有他的道理，这是宝宝学习中的一个过程，只要保证宝宝的手指洗干净就行。