3 作画中

给宝宝准备各种色彩笔和画板，母亲先在画板上画出一个图形，如五角星，告诉宝宝：“妈妈给宝宝画了一个五角星，好看不，宝宝也画一个好吗？”然后指导宝宝自己画一个五角星，尽管宝宝会画得面目全非，看不出五角星的模样来，但要给予宝宝鼓励，夸奖他画得好。画几次后换一个图形练习，如锥形、椭圆形等等，让宝宝认识更多的图形。练习一段时间后，觉得宝宝对这些图形认识得差不多了时，母亲在画板上画出一个常见的图形，然后问宝宝：“这是什么图形？”并等待宝宝的回答，如果宝宝回答不上来，可引导宝宝，如问他：“这是圆形吗？”在宝宝对图形有了初步认识后，可逐渐使用几何图形组，帮助宝宝认识几何图形，为以后学习平面几何作准备。

需要注意的是，让宝宝认识图形，不在于他是否能说出图形的名字，更不在于他是否能告诉你图形的特征，只需要他对图形有个印象和初步的了解即可。在教不满一岁的宝宝认识图形时，最好不要过多地添加一些理论性的东西，如告诉宝宝“三角形有三个角，三条边”，宝宝根本就不懂什么是三个角和三个边。