Part7 6~7个月的宝宝特点和游戏

6~7个月宝宝的基本动作智能

宝宝的体态语言及动作训练

7个月的宝宝，在大动作能力上，能够独坐在床上，并且能持续10分钟左右，无需用手支撑身体。这个时期宝宝已基本会爬，平衡能力也越来越强，逐渐还可以从趴着转变成坐姿；还能用手掌拿东西，会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西。基本上掌握了简单玩具的功能，并能按要求去做。可以用双手握取东西，并将手中的物体对敲。这时期的宝宝，还能用体态语言来表达自己的意思。高兴时往往手舞足蹈，生气时则捶拳踢腿，难过时还会嚎啕大哭等，因此，肢体语言就成了宝宝在学会词汇表达以前的沟通工具。

耐心地训练宝宝学爬行

在之前的5~6个月时，宝宝就会为爬行做准备了，他会趴在床上，以腹部为中心，向左右挪动身体打转转，渐渐地他会匍匐爬行，但腹部仍贴着床面，四肢不规则地划动，往往不是向前爬而是向后退。

7~8个月时，宝宝就会爬了。在真正会爬时，宝宝是用手和膝盖爬行，头颈抬起，胸腹部离开床面。爬行对宝宝来说是一项非常有益的动作，既能锻炼宝宝全身肌肉的力量和协调能力，又能增强小脑的平衡感，对宝宝日后学习语言和阅读有良好的影响。因此爸爸妈妈一定要帮助宝宝完成爬行动作。

宝宝学爬行的3个阶段

刚开始宝宝学爬有3个阶段：有的宝宝学爬时向后倒着爬；有的宝宝则原地打转，只爬不前进；还有的是在学爬时匍匐向前，不知道用四肢撑起身体；这都是宝宝爬的一个过程。因此，在这个时期爸爸妈妈一定要配合并耐心教宝宝练习爬行。

宝宝爬行训练方法

在教宝宝学爬时，爸爸妈妈可以一个拉着宝宝的双手，另一个推起宝宝的双脚，拉左手的时候推右脚，拉右手的时候推左脚，让宝宝的四肢被动协调起来。这样教导一段时间，等宝宝的四肢协调得非常好以后，他就可以立起来用手和膝爬了。

在爬行的练习中，让宝宝的腹部着地也可以训练他的触觉。因为触觉不好的宝宝会出现怕生、黏人的症状。一旦宝宝能将腹部离开床面靠手和膝来爬行时，就可以在他前方放一只滚动的皮球，让他朝着皮球慢慢地爬去，逐渐他会爬得很快。

对于爬行困难的宝宝，可以让他从学趴开始训练，然后爸爸妈妈帮助宝宝学爬行。其实，刚学爬的宝宝都有匍匐前进、转圈或向后倒着爬的现象，这是学爬的一个过程。这时爸爸妈妈一定要有耐心，想要宝宝学会爬，就要下些工夫。

此外，要给宝宝学爬开辟出一块场地，可以在硬板床上，也可以在地板上的地毯上，周围移去不需要的东西，任宝宝在上面自由地“摸爬滚打”。再说，爬对刚学习的宝宝来说是一项很费劲的运动，注意每次训练时间不要太长，根据宝宝的兴趣，花上5~10分钟就可以了，但每天都要坚持。

科学训练宝宝用手活动

宝宝到7个月大时，手的动作会变得更加灵活，逐渐学会自己拿东西，大拇指和其他四指分开，特别是食指的能力有很好的发展，如能伸食指进瓶口，掏出里面的东西；会用手伸进盒子里捡起里面的玩具等。

这时宝宝手部动作的能力越来越强，有时爸爸妈妈在喂饭时，他会伸手抓勺子；不想吃时，还会将勺子推开；喜欢把手浸在饭碗里，然后将手放入口中，有趣的“吃”，往往这时候爸爸妈妈总是很急着说：“哎，太脏了，不要把手放到嘴里！”但是，爸爸妈妈阻止宝宝这样做是不科学的。因为宝宝的运动发育过程，遵循头尾规律，即从头开始，然后发展至脚，感知觉的发育也是如此。宝宝发展到一定阶段，就会出现一定的动作。

其实，宝宝能用手把东西往嘴里放，这代表他的进步，这意味着他已经为日后自食打下良好基础，与此同时，也锻炼了手的灵活性和手眼的协调性。这时，爸爸妈妈应鼓励宝宝这样做，并要采取积极措施，例如把宝宝的手洗干净，让他抓些饼干、水果片类的“指捏食品”，这样不仅可以训练食指的能力，还能摩擦牙床，以缓解长牙时牙床的刺痛。

双手交替玩玩具

爸爸妈妈可以将有柄带响的玩具让宝宝握住，然后，自己手把手摇动玩具，宝宝自己也学会摇动玩具；接下来，再给宝宝两个玩具，让宝宝一手一个玩具，或是摇动或是撞击敲打出声；在给宝宝一手拿一个玩具后，再在宝宝身旁放两件玩具，让宝宝两手交换几个玩具，并教他自己取玩具。

这个训练可以培养宝宝小手的灵活性，并进一步提高抓握能力。

在训练宝宝手部灵活能力时应注意：

1.爸爸妈妈对宝宝的玩具，要经常洗刷，保持干净，以免因不卫生引起肠道疾病。

2.为宝宝买软、硬度不同的玩具，让宝宝通过抓握和捏各种玩具，体会不同质地物品的手感，让他的探索活动顺利发展。

3.不要给宝宝买有危险的玩具，如上漆的积木、有尖锐角或锐利边的玩具汽车等，都不要给宝宝玩。

4.玩具不应过小，直径应大于2厘米。

另外，还要注意这个月龄的宝宝喜欢用拇指、食指捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里。因此，爸爸妈妈应多陪伴在宝宝身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、穴中。

用全掌拨弄小碗

爸爸妈妈可以教宝宝拨弄小碗。用全掌拨弄小碗，能使宝宝的整个手指都弯曲，并作拨弄和搔抓动作；也可用拇指和其他手指一起拨弄小碗。这个训练，可以使宝宝的小手更灵活。

宝宝精细动作训练小游戏

7个月大的宝宝已经能很熟练地做一些精细的小动作，为了培养这方面的能力，爸爸妈妈可以和宝宝玩一些小游戏。

捡玩具

妈妈准备一些小玩具，放在宝宝面前，让宝宝用手去拾，开始时加以指导。通过这个游戏，可以使宝宝用拇指与食指对捏拾细小物品，这一精细动作可以锻炼宝宝手眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

扔球游戏

宝宝看到球会先抓起来，这个时候妈妈也抓马上一个球，将其丢出去，在宝宝面前多示范几次，直到宝宝也有意识地将小球抛出为止。这个游戏可以训练宝宝扔掷技能。

自给自足

将一些小点心、小糖果等放在玻璃罐里，首先妈妈告诉宝宝怎样把它们拾起来再放下，怎样拾起来放进另一只手。然后妈妈伸出手，并把手张开，看看宝宝是否会拾起一个小点心放进你的手里。

这个游戏可以锻炼宝宝小手的灵活程度，训练宝宝自主地获取食物的能力。

盖盖子

许多宝宝都喜欢玩锅碗瓢盆等一些炊事用具，这时爸爸妈妈可教他如何盖盖子。在宝宝能盖好一个盖子后，再给他另一个不同大小的盖子，看宝宝是否知道在瓶上应盖哪一个盖子。

还可以把小玩具或零食放在锅中，以便宝宝掀开盖时，能得到一个惊喜。

这个游戏可以锻炼宝宝的精细动作能力，为宝宝以后学会自立打下基础，还可以增进母子感情。

双手交替玩玩具

爸爸妈妈可以将有柄带响的玩具让宝宝握住，然后，自己手把手摇动玩具，宝宝自己也学会摇动玩具；接下来，再给宝宝两个玩具，让宝宝一手一个玩具，或是摇动或是撞击敲打出声；在给宝宝一手拿一个玩具后，再在宝宝身旁放两件玩具，让宝宝两手交换几个玩具，并教他如何取玩具。

这个训练可以培养宝宝小手的灵活性，并进一步提高抓握能力。

另外，还要注意这个月龄的宝宝喜欢用拇指、食指捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里。

因此，爸爸妈妈应多陪伴在宝宝身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入口鼻中。

训练宝宝学会表达肢体语言

人类的身体特别是幼儿的身体，常在自觉或不自觉中以动作的形式传递了许多信息，这就是肢体语言，它是还不会说话的幼儿能够以字词表达之前与他人沟通的重要方式。

宝宝能力特点

肢体语言所表达出一个人内心的意思，有时比说话更为真实。特别是天真可爱的宝宝由于口语表达的能力不够成熟，所以最擅长运用其肢体语言来诉说自己的心情。

他们往往在高兴时手舞足蹈，生气时捶拳踢腿，难过时号啕大哭等，都很明显并且容易被了解。

宝宝体态语言分析

宝宝的肢体语言有天生的，也有后天学习的。

先天常见的有：笑——高兴；打哈欠——想睡或感到无聊；撅嘴——不愉快；伸手向人——想抱；身体打战——冷；用手推开物品——不想要等。

后天常见的有：拍拍手——高兴或好棒；点头——是想要或好；挥挥手——再见；用食指轻触嘴唇——安静；竖起大拇指——好棒；摇头——不要或不好等，真是不胜枚举。

说起宝宝学习肢体语言的途径，一般有刻意教导与无意示范两个方面。当宝宝的身体发展到某一程度，手脚较能灵活运用时，看到成人或较大一些的宝宝做一些可爱逗趣的动作，宝宝就会模仿起来。

对于宝宝的体态语言，爸爸妈妈要多分析与理解，才能明白宝宝想要表达的意思。

宝宝体态语言训练方案

给予想象力的发挥：平时，爸爸妈妈可以给宝宝看一些成人不同表情、姿势的图片或照片。

同理心：对于宝宝咬人、丢东西等行为，要先了解原因，体察他的情绪，再教导他采用不会伤害到他人的表达方式。

营造一个温馨安全的环境：宝宝在一个温暖安全的环境中，会乐于表达自己。

留意爸爸妈妈以本身惯用的肢体语言：宝宝是爸爸妈妈的一面镜子，那些有蹙眉叹气习惯的爸爸妈妈，他们的宝宝一定也常如此；而急躁的家长，子女也一定不易安静。

适时的鼓励与赞美：当宝宝表达方式合适或有进步时，爸爸妈妈应给予适当的鼓励。宝宝的模仿性很强，所以爸爸妈妈良好的示范是很必要的。肢体语言与口语一样，有些会带给别人愉悦的感觉。但也有些动作是令人不悦的，因此当宝宝使用没礼貌的肢体语言时，爸爸妈妈应立即予以纠正。

体态语言可以说是人格的一部分。有良好表达能力的人，总是较受欢迎，并有较佳的人际关系。这些幼儿期的肢体的语言，多数会随宝宝年龄的增长就慢慢不再使用，因为宝宝已经懂得了丰富的语言来表达，但有的会继续使用到长大以后，起到辅助、强调语言的意义。

6~7个月宝宝的能力开发训练

宝宝认知与社交能力训练

7个月的宝宝在与人交往方面，“怕生”的行为非常明显，对一些陌生的人或事都会显出恐惧的心理。其实，这是宝宝认知能力发展的一个大进步，爸爸妈妈应当多训练宝宝的社交与认知能力。

宝宝认知能力的训练

宝宝在7个月时，认知能力会有很大的飞跃，爸爸妈妈不可错过开发的时机。7个月的宝宝，其认知能力有一个明显的特点：眼不见，心还在想。

如果你手中拿着一个很有趣的玩具，宝宝就会兴奋地想伸出手去抓，但这时如果有什么东西挡住了宝宝的视线，那么玩具虽然在宝宝的视野在消失了，可宝宝却会突然试着拍打挡住他视线的东西，并用力要挪开它或压低它，而要努力想拿到这个看不见的玩具。

从这个动作我们可以看出，宝宝已经“眼不见，心却在想”，他会表现出想去寻找见到过又被隐藏起来的物体，因为他已经意识到“看不见的东西”依然存在。

认识家

抱着宝宝多在家里走走，给宝宝指认家里的各种陈设和用品，边指边把名称告诉他，并进行多次强化。如果安全，还可以让宝宝用手摸一摸，充分调动他的感觉器官。如：“这是电灯。”用手指给他看灯，按按开关，让孩子注意灯的一明一灭，握着他的小手，让宝宝亲自开关灯的按钮，从而调动孩子认知的积极性。在游戏时，爸爸妈妈要尽可能让宝宝亲手摸或操作，以积累宝宝的触觉经验，加深宝宝对其生活环境、用品的感知。以训练宝宝将语言与实物相结合的能力；使宝宝认识生活环境和用具，积累视觉、触觉经验，加深记忆力。

颜色感知练习

让宝宝多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉宝宝物体的名称和颜色，这可使宝宝对颜色认知的发展过程大大提前。

方位听觉训练

训练宝宝追寻物体。用玩具声吸引宝宝寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激宝宝方位感觉能力的发展。每日训练2~3次，每次3~5分钟。

宝宝认知训练小游戏

下雨沙拉拉

妈妈可以先拿两个小塑料袋，与宝宝一起用缝衣针或粗细不等的毛线针扎出一些小孔，每个塑料袋都用一种针，进入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就会从扎好的小孔中漏出，然后妈妈可以教会宝宝关于洞的概念，在游戏里妈妈还可以将水袋拎在宝宝头顶，让水洒在宝宝身上，宝宝会非常开心。

让宝宝学会追视移动物体以及学会“洞”的概念。

踢纸球

这个游戏比揉纸团游戏更难，因为要用力抛或踢揉好的纸团。用纸分别揉出足球、棒球、乒乓球大小的纸团，然后当作球来打。有助于宝宝小肌肉的发育，而且能促进眼、手、听觉的协调。

装电筒

妈妈可以拿起手电筒，在宝宝面前折开零件，取出电池，然后将各部位安装好。接着再打开开关，用手电照亮各处，再关上。宝宝往往喜欢发亮的东西，会伸手去摸，学习按开关。

这个训练，不但能培养宝宝的认知能力，还能培养观察能力。

宝宝社交能力训练

7个月的宝宝，在愉快时能主动与大人交往，并且会发出类似“爸爸、妈妈”的叫声，以引起大人与他交往或对他注意。见到爸爸妈妈或其他经常照料他的人时，宝宝会主动要求抱抱，然而，对于陌生人的反应则有明显的害怕、焦虑、哭闹等行为。

这时的教育，主要是培养宝宝的生活交往与认知能力。下面的方法可以培养宝宝的社交能力。

寻找爸爸妈妈

爸爸妈妈或其他经常照看宝宝的人可以多与宝宝玩藏猫猫游戏，当他东看西瞅地找到你时，他会非常的开心，这样就能增强他社交的能力与信心。游戏时，爸爸妈妈可以抱着宝宝，这时妈妈用一块手绢遮住自己的脸，并逗引他说：“宝宝，妈妈在哪儿？”接着露出笑脸，重复多次后教他用手去拉妈妈的手或脸上的手绢。逐渐训练到他可以用手绢遮住自己的脸，互相捉迷藏。

帮宝宝走出怕生的心理

宝宝长到7个月大时，“怕生”的现象比以前更多了，面对不熟悉的人会感到不安和恐惧，害怕陌生人靠近他或抱他，总是紧紧地抱着爸爸妈妈不放。

对宝宝的“怕生”行为，有些爸爸妈妈会觉得奇怪，宝宝以前见到陌生人，还会朝陌生人笑，喜欢看着陌生人，怎么到了这半岁多的时候反而会怕生呢，是不是退步了？其实不是的，“怕生”是宝宝心理发展过程中出现的一种正常现象，说明宝宝已能敏锐地辨认出熟人和陌生人。

宝宝怕生，爸爸妈妈就要多注意、多鼓励、多调教，让宝宝渐渐走出怕生的心理。

对客人怕生

如果家里来了宝宝不熟悉的客人，不要将宝宝立刻介绍给客人，不然会造成宝宝心理上的压力和不安全感，他会因为紧张和害怕出现哭闹。

妈妈应把宝宝抱在怀里，先让大人们交谈，让宝宝有一段时间的观察和熟悉，渐渐地他的恐惧心理消退后，宝宝就会高兴地和客人交往。

如果宝宝出现了哭闹行为，就要立即抱他离远一些，过一会儿再让宝宝接近客人。

对环境怕生

宝宝除了怕生人，还会出现对新环境的惧怕，这时候爸爸妈妈也要注意，不要让宝宝独自一人处在新环境里，要陪伴他直到他熟悉以后再离开，让他对新环境有一个适应和习惯的过程。

过分依恋爸爸妈妈

伴随着怕生的行为，宝宝还会出现对爸爸妈妈的过分依恋。这个时期爸爸妈妈要尽量陪伴宝宝，不要长期离开自己的宝宝，在对爸爸妈妈依恋的基础上，宝宝会渐渐建立起对环境的信任感，发展起更加复杂的社会性情感、性格和能力，巩固早期建立的亲子关系。

宝宝怕生的程度和持续时间的长短与教养方式有关，如果平时爸爸妈妈能经常带宝宝出去接触外界，多和陌生人交往，经常给他摆弄新奇的玩具，那么怕生的程度就会轻一些，持续的时间也会短些。

训练宝宝的语言与视、听觉能力

通常，7个月的宝宝在语言上能发出“大大、妈妈”等双唇音，能模仿咳嗽声、舌头“喀喀”声或咂舌声。并且能对不同的人以不同的方式发音，如对熟悉的人发出声音的多少、力量和与陌生人时相比有明显的区别。

宝宝语言能力训练

当宝宝在半岁左右时，他就会发现利用自己的舌头、牙齿可以制造出各种奇怪的“音响效果”，并且还对玩这个“新玩具”乐此不疲。

模仿父母说话

宝宝7个月大时，会从单纯地玩自己的声音转而模仿来自外界听到的声音，并会使用自己母语范围内的音素来表现，所以虽是模仿动物的叫声或玩具所发出的声音，也不全模仿得一模一样。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出自己生活中不存在的语言或声音了，而是发出一些很熟悉的音节，并且模仿咳嗽声、舌头咔嗒声或咂舌音，还经常对熟悉的人发音。

爸爸妈妈说的话语，是宝宝最爱模仿的，这种模仿发生在宝宝还不能正确发音的时候。所以，宝宝会学大人说话的节奏、韵律或整体感觉，用自己容易说出的语音不断地重复。因此，爸爸妈妈可以多与宝宝说话，以培养宝宝的语言能力。

增强母子对话

这个时期的宝宝，常常会主动与他人搭话，这时无论是妈妈还是家里其他亲人，都应当尽量创造条件和宝宝交流和“对话”，为宝宝创造良好的发展语言能力的条件。随着语言能力的发展，宝宝的交往能力也会增强。

宝宝语言开发小游戏

叫宝宝的名字

妈妈用同一语调叫很多人的名字，其中夹有宝宝的名字。如果在念到宝宝的名字时，他能回头朝妈妈看、微笑，表明他能准确地听出他自己的名字，妈妈要抱起他，亲亲他的小脸，对宝宝说：“你好，你是XX。”如果孩子没有反应，要反复地对宝宝说：“XX，你的名字叫XX，你就是XX呀！”反复练习。

训练宝宝对语言的反应能力，并让宝宝记得自己的名字。

发音游戏

爸爸妈妈要与宝宝面对面，用愉快的口气和表情发出“啊啊”、“喔喔”、“妈妈”、“爸爸”等重复音节，吸引宝宝注视你的口型，每发一次重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。还可以抱着宝宝在穿衣镜前，让他看着你的口型和他自己的口型，练习模仿声音。

这个游戏能增强宝宝的初步记忆能力，发展宝宝的口语表达能力。

宝宝视、听觉发展与训练

7个月的宝宝，视觉发育的范围会越来越广，听觉发育也越来越灵敏，这时爸爸妈妈务必要做好对宝宝视、听能力的培养与训练。这时宝宝的听觉能力越来越灵敏，能确定声音发出的方向，能区别语言的意义，能辨别各种声音，对严厉和和蔼的声调会做出不同的反应。

宝宝的视、听觉与语言是同时发展的。宝宝从听大人的语音到学会分辨，再发出与听到的声音相似的语音，同时以听觉、视觉来认识外界所发生的各种现象，再把现象和语音联系起来，才得以学会使用语言。因此，培养宝宝的视、听觉能力还需要从多沟通、多交流开始。

扩大视觉范围

随着宝宝坐、爬动作的发展，行动大大开阔了他的视野，他能灵活地转动上半身，上下左右地环视，注视环境中一切感兴趣的事物。

听音乐和儿歌

在上一个月训练的基础上，爸爸妈妈可以继续播放一些儿童乐曲，以提高宝宝对音乐歌曲的语言理解能力。通过训练听觉，培养注意力和愉快情绪，有利于语言的发展。

训练宝宝规律的生活行为

宝宝到了7个多月时，爸爸妈妈会发现他们变得“调皮”了，坐不好好坐，站又不会站，抱在手上上窜下跳，左右环顾，还整天手脚不停，没有安静的时候，将爸爸妈妈折腾得够呛。

这是因为宝宝的自主意识加强了，动作也就多了。活动能力加强了，就显得活泼好动，这时候爸爸妈妈不但要仔细地看护，还要注重训练宝宝生活行为向规律化发展。

培养有规律的睡眠与饮食习惯

良好的睡眠习惯来自于日常的培养，因此，爸爸妈妈要从小培养宝宝有规律的睡眠。此外，良好的饮食习惯也一样。规律的饮食习惯可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立起对进食时间的条件反射，促进食物的消化与吸收。

7个月以后的宝宝，白天约睡3次，每次睡1~2小时不等。通常早上醒来玩2小时后就会感到疲倦而入睡；午餐后玩一小会儿，又将入睡；醒后玩2小时左右，在傍晚前又睡一觉。

爸爸妈妈要从小培养宝宝按时睡觉的习惯与规律饮食的习惯，不要总是抱着宝宝连拍带摇、又走又唱地哄着睡，这样虽然也能入睡，但却养成了不良的睡眠习惯，这样哄着睡常常容易惊醒，睡得不踏实。

睡眠习惯训练

培养有规律的睡眠，爸爸妈妈可将宝宝白天的睡眠时间逐渐减少1次，即白天睡眠3~4次，每次1.5~2小时。

夜间如果宝宝不醒，尽量不要惊动他。如果醒了，尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，宝宝若需要吮奶、喝水可喂喂他，但尽量不要逗弄他，让他尽快接着转入睡眠。同时，要注意宝宝睡觉的姿势，要经常让宝宝更换头位，以防止宝宝把头睡偏。

饮食习惯训练

培养宝宝的饮食习惯，爸爸妈妈可以每日将喂养次数减为6次，白天哺喂4~5次，间隔3~4小时。

夜间可以根据宝宝的具体情况进行哺喂，一般哺喂1次即可，如果宝宝夜间不醒或不愿进食，可不哺喂。还要开始逐渐训练宝宝用勺吞咽食物，为以后断奶时用勺进食做准备。

训练宝宝喝水

训练宝宝用奶瓶喝水

在让宝宝学用奶瓶喝水时，先是妈妈手持奶瓶，并让宝宝试着用手扶着，再逐渐放手。如果担心太重的话，可以用小的奶瓶或只装少量的水。开始的几次，妈妈一定要在旁边守护着宝宝，万一宝宝手无力让奶瓶掉落，妈妈应及时扶住。因为是奶嘴，所以不太会呛到，宝宝不难应该学会。

训练宝宝用杯子喝水

在教宝宝用杯子喝水时，要先给宝宝准备一个不易摔碎的塑料杯或搪瓷杯。要带吸嘴且有两个手柄的练习杯，这样不但易于抓握，还能满足宝宝半吸半喝的饮水方式。

在宝宝练习用杯子喝水时，爸爸妈妈要用赞许的语言给予鼓励，比如：“宝宝真棒！”这样能增强宝宝的自信心。

6~7个月的游戏指导

感知“轻”“重”

在宝宝生活的世界中，周围环境中的各种物体均有一定的数量、一定的形状，而且大小也各不相同，并以一定的空间形式存在。

对于0~3岁的大部分宝宝而言，适合学习的包括10之内的数、几何形状、对称等，而适合学习的逻辑项目，则包括分辨大小、配对、序列、分类、因果等。

7个月开始，宝宝会辨别新鲜及非新鲜事物，这种能力可让他灵活使用观察力与探索能力，新鲜、好玩的东西容易吸引他们的注意，但是宝宝对一件事物的新鲜度不持久，他很容易察觉这样东西对他来说已经不再那么有趣，还有其他更好玩的东西在等着他；当他们容易看腻时，可观察出宝宝开始对外界事物有明显的分辨能力，以上这些动作发展其实都是培养宝宝数理的基础。

搭“皇冠”

游戏目的 选用的杯子质地应安全、易取放，可用塑料杯或纸杯。这个游戏帮助宝宝认识事物间的各种联系，感知物体间的大小关系。

游戏方法 准备三个大小不同的杯子，较小的杯子最好能套进较大的杯子。妈妈和宝宝一起坐在地板或床上，在宝宝的注视下，妈妈将最大的一个杯子口朝下放在地板上，再将较小的倒放在它的上面，将最小的放在次大的上面，构成一个“皇冠”。

然后将这个皇冠推倒，鼓励宝宝和妈妈一起重新建一个，在建造的过程中不断强调这几个杯子的大小关系，如，告诉宝宝：“这个很大”“这个比这个小”等，反复强调，让宝宝意识到几个杯子的大小依次关系。

感知“轻”“重”

游戏目的 游戏中妈妈要有意识地强调“轻”和“重”两个概念。还可以换成其他的东西，如金属块和木头块等。

游戏方法 妈妈先将瓷杯子递给宝宝，让宝宝从里面拿出饼干，尽量让宝宝抱着杯子往出拿东西，妈妈告诉宝宝：“这杯子很重哦，宝宝抱不起来了。”妈妈给宝宝一个轻的，将纸杯子递给宝宝，“宝宝，这个杯子很轻，宝宝抱着。”

最后妈妈将两个杯子都给宝宝，告诉宝宝：“这个重”“这个轻”。

6~7个月亲子游戏

看我的旋风腿

游戏目的 锻炼宝宝的腿部力量和内心勇气。

游戏方法 爸爸或妈妈将各种宝宝玩的玩具，例如洋娃娃、小毛绒玩具放在宝宝腿伸直所能触及的范围内，接着爸爸妈妈用手拿着宝宝的脚去踢玩具，多次重复后，示意宝宝自己“大胆展示旋风腿”！

软软的纸糊

游戏目的 经由纸的变化，来培养宝宝的好奇心和创造力。

游戏方法 把报纸撕碎，放入盛满水的洗脸盆里。报纸的碎片很快就能变软。让宝宝用手触摸变软的报纸碎片，然后全部捞出来，并揉成一团，最后用纸糊做成各种形状。也可以让宝宝用手按压揉成一团的纸糊，或者用2个以上纸糊制作各种形状。

拍拍小手

游戏目的 通过音乐游戏，培养宝宝在大人的带动下，能达到听见声音便会做出相应的动作。

游戏方法 阿姨、妈妈和小朋友等几个人在一起玩游戏，一边拍着手，一边说出“拍拍手”，同时让宝宝模仿阿姨也来拍手。接着可以跟琴唱歌，一边唱一边拍手，宝宝也跟着拍手。

小脚丫洗一洗

游戏目的 通过妈妈和宝宝一边互动一边说话，能让宝宝慢慢学会从周围的游戏环境中收获语音信息，不知不觉地掌握语言表达的能力。

游戏方法 妈妈把宝宝放在床上，自己坐在宝宝的身边，温柔地抚摸宝宝。妈妈试着模仿宝宝的声音，当宝宝发出声音时，妈妈要微笑着注视宝宝。等宝宝安静下来的时候，妈妈用手轻轻地抚摸宝宝的小脚丫，说：“小脚丫洗一洗咯！”

看照片

游戏目的 这个游戏能增强宝宝初步记忆能力。

游戏方法 拿一些爷爷的照片给宝宝看上30秒钟，然后把照片拿开。一分钟后，再拿一张奶奶的照片和爷爷的照片放在一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然存有爷爷的形象，他就会更愿意看爷爷的照片。

捏小疙瘩

游戏目的 锻炼宝宝手指的灵活性，以及宝宝接受语言信息后与身体协调能力。

游戏方法 妈妈把宝宝抱到膝盖上，让宝宝正对着自己，妈妈握着宝宝的手，帮助她捏成拳头，并说“捏疙瘩，看宝宝能捏几下。”几次后妈妈松手，让宝宝自己捏，并且捏一下，妈妈就说“捏疙瘩咯！”然后帮宝宝打开指头。