前言

智商就是智力商数，具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力，是我们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析力、判断力、思维力、应变力等。智力的高低通常用智力商数来表示，用以标示智力的发展水平。

我们青少年处于提高智商和学习知识的重要时期，智商直接影响到我们各科的学习成绩，同时还会影响到我们今后的职业选择和能力发展。总之，智商是人生的火种，是求知的源泉，是成长的动力。

智商是我们掌握知识的必备条件和武器，知识则是发展智商的基础和工具，二者是相辅相成的。智商虽然不表现为知识本身，但是表现在获得知识的进程上。所以，我们青少年在学习中，必须在掌握知识的基础上去发展智商，在发展智商的条件下去掌握知识。

总之，发展智力需要学习，搞好学习又需要智力。只有把智力和学习有机地结合起来，才能学得多、学得快、学得深、学得巧、学得扎实、学得主动，从而获得学习知识的方法、途径、趣味和创新。

那么，我们青少年怎样提高智商呢？我们要提高智商，就应把知识学习和兴趣培养很好地结合起来，使自己处于最佳的成长中。青少年处于兴趣爱好非常浓厚的阶段，然而，由于身心还很不成熟，十分缺乏辨别力，容易被一些不良兴趣爱好所迷惑。特别是近年来青少年对电脑游戏的迷恋，更是造成了许多不良后果，对青少年的毒害十分突出，严重危害着青少年的身心健康。

为了培养我们青少年良好的兴趣爱好，并把提高智力和学习知识与之很好地结合起来，我们特别根据青少年的身心发展特点和智力组成形态，编辑了本套《青少年智商立体开发训练》系列读物。每册自成体系，又相互补充，完整地构建成了智力开发、知识学习和兴趣培养的有机结合体，非常有利于青少年各方面的健康发展。

本套作品每册包括故事、游戏、竞赛、解题、答案等内容，丰富多彩，趣味盎然，能够促使我们广大青少年动手动脑，互动参与，具有极强的可读性、趣味性和知识性。并且每册内容归纳排列，篇幅短小、内容精炼、语言简洁，明白晓畅，能够达到青少年喜闻乐见和边学边玩之目的。同时，本套作品每册根据内容需要配图，图文并茂，生动形象，智趣结合，寓教于乐，非常适合青少年阅读和珍藏，也非常适合我们各级图书馆收藏和陈列。