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第二章 学生提高记忆能力故事推荐
2334
2024-11-14
《提高记忆有办法》
第二章 学生提高记忆能力故事推荐 1.扁鹊学医 2.张衡和地动仪 3.华佗拜师学医 4.张仲景弃仕从医 5.韩信能忍胯下辱 6.司马相如改名 7.班超立志通西域 8.邓绥十二通经书 9.王粲强记复棋 10.裴秀年少称“领袖” 11.夏侯荣过目不忘 12.孔融智讽陈韪 13.赵云拜师 14.鲁肃十五献粮 15.牧羊娃张华成名相 1...
一、教育历史沿革
2097
2024-11-14
《透过历史看教育》
一、教育历史沿革 夏代学校 商代学校 西周学校制度 礼乐礼制 春秋官学 春秋私学 稷下学宫 秦代文教政策 太学 地方官学 秦汉私学 蒙学 魏晋官学 门阀家学 隋唐五代儒学 蒙养教育 宋代书院 教会学校 洋务教育 改良教育 留学教育 社学与义学 私塾 一、教育历史沿革 夏代学校 中国在史前文化时期,就已孕育...
第二章 学生的不良心态调适
2015
2024-11-14
《走出教学的误区》
第二章 学生的不良心态调适 1.正确地认识自我 2.换个角度看自己 3.不要轻易否定自己 4.做最棒的自己 5.走自己的路让别人去说 6.勇于突破自我的限制 7.接纳自己的不足之处 8.多一些宽容,少一些烦恼 9.缺憾也是一种美丽 10.幸福就在心中 11.换个角度看得失 12.摆低自己的位置 13.学会自我调节情绪 14.控制急躁...
第二章 叙述描写范文阅读
1975
2024-11-14
《记叙文阅读指导》
第二章 叙述描写范文阅读 1.一件小事 2.鸭的喜剧 3.从孩子的照相说起 4.端午节 5.腊叶 6.野草 7.桃花 8.从百草园到三味书屋 9.良乡栗子 10.梨花 11.生 12.无忧花 13.难解决的问题 14.债 15.头发 16.故事 17.马缨花开的时候 18.只有梅花知此恨 19.玫瑰的刺 20.思潮 2...
第二章 学生提高学习效率技巧方法
1903
2024-11-14
《让学生出类拔萃》
第二章 学生提高学习效率技巧方法 心理分析法 巧用数字法 攻其弱点法 迂回致胜法 排查取点法 欲擒故纵法 以假取胜法 运用地利法 巧借外物法 利用动物法 将错就错法 疑点追踪法 察颜观色法 巧用日记法 左右为难法 奇用标点法 妙用文字法 效应轰动法 借鸡打狗法 以毒攻毒法 张冠李戴法 整体思考法 综合归纳法 善于...
第五章 学生在逆境中的性格完善
1900
2024-11-14
《走出教学的误区》
第五章 学生在逆境中的性格完善 1.决不气馁,走出挫折造成的阴影 2.勇于突破自我,战胜自己 3.自信是成功的必备因素 4.只有自信才会真正成功 5.自律造就非凡人生 6.风度是人的个性外衣 7.宽容是一种美德 8.克制骄傲的情绪 9.控制不良的情绪 10.有困境才有希望 11.在风雨中历练自己 12.逆风才能快速成长 13.在困境中...
第六章 学生在成长中的素质提升
1857
2024-11-14
《走出教学的误区》
第六章 学生在成长中的素质提升 1.青春短笛,走出心中的城堡 2.刷新你的明天,埋葬你的过去 3.从泪水中学会微笑 4.用热情拥抱生活 5.保持乐观的心态 6.要学会放松自己 7.保持健康的身体 8.笑对失败,人生路更好走 9.进取心是优秀者的品质 10.阳光总在风雨后 11.做一个积极乐观的人 12.在困难面前勇者必胜 13.持之以...
第二章 景物描写范文阅读
1838
2024-11-14
《景物描写阅读指导》
第二章 景物描写范文阅读 1.雪 2.秋夜 3.腊叶 4.野草 5.从百草园到三味书屋 6.桃花 7.冬日 8.落日 9.白马湖之冬 10.良乡栗子 11.海 12.梨花 13.生 14.无忧花 15.江南的冬景 16.冰川纪秀 17.苏州烟雨记 18.故都的秋 19.方岩纪静 20.钓台的春昼 21.马缨花开的时候 ...
生活风俗
1739
2024-11-14
《民俗实用大全》
生活风俗 中华民族服饰民俗特征 少数民族服饰的文化内涵 饮食历史趣谈 地方饮食 民族饮食 南北饮食 饮食特点 饮酒风俗 品茶习俗 饮食名目的由来 中华民族居住民俗文化 少数民族居住风俗 中华民族交通民俗文化 生活风俗 中华民族服饰民俗特征 衣服 早在我国的神话和传说时代,古人类就已创造了衣服。 《易·系辞》里讲:“黄帝尧...
第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长
1562
2024-11-14
《做个快乐的甩手家长》
第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 ——让孩子快乐地“当自己” 各位家长,你们好!今天我想和你们探讨一个话题——让孩子快乐地“当自己”。“让孩子快乐地‘当自己’”这句话是台湾著名漫画家蔡志忠先生的教子格言。蔡志忠先生认为对子女的教育,家长应该顺其自然,因材施教。孩子喜欢做什么,就让他去做什么。家长不要把自己的意...
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