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123 2024-11-19 《近代科学的奠基人：罗伯特.波义尔的故事》

微粒永存罗伯特一生辛勤研究，他的全部工作都受一种理论的指导，他把这种理论称作“微粒哲学”。在古希腊时期，希罗就曾经认为空气是基本粒子。早期空气弹性实验及其发现波义尔定律，更加强了罗伯特的信念。他认为，物质的微粒及其运动才是宇宙的基本质料。这一思想在罗伯特的《形式和质料的起源》一书中阐述得极为详尽。罗伯特既接受了欧洲的传统认识，又批判吸收了古希腊的成...

118 2024-11-19 《真理在烈火中闪光：布鲁诺的故事》

罗马的铁窗生涯 1593年2月下旬的一天，威尼斯的天空乌云密布，雷声阵阵，稀疏的雨点打在行人身上，人们匆匆而过，忽然被宗教裁判所监狱来的一队人马惊扰。一位老者自言自语：“他们在押送犯人”。走在这一队人马前面的是几个全副武装的彪形大汉，其后又是几位押解员，他们押解着一个戴着脚链手铐、披枷戴锁的犯人。此人面色苍白，衣冠褴褛，但看上去精神很好、神态自若，他们穿...

范缜以师为父

118 2024-11-14 《名家的教育智慧》

范缜以师为父范缜以师为父范缜是南朝齐、梁间的思想家。舞阴（今河南泌阳）人。是晋朝安北将军范汪的后代。祖父范璩之曾做中书郎。可以说出生于书香门第。只是父亲去世很早，使家道中落，生活的艰辛，形成了他的叛逆性格，也增加了他克服困难的勇气。他刻苦学习，博览群书，不仅学习儒家、道家学说，也学习法家、墨家学说。正因他广泛涉猎群书，加上他的性格，不随波逐流，...

方以智好学勤记

104 2024-11-14 《名人的教育智慧》

方以智好学勤记方以智好学勤记方以智，字密之，号曼公，安徽桐城人，是明末清初的唯物主义思想家和爱国主义者。他精通哲学、自然科学、文学、医学等许多门科学，一生写下了不少著作，现存的就有28种之多。这些著作，大部分是在他的读书笔记的基础上充实发展起来的。从少年时代起，方以智就好学勤记。每读一本书，遇到自己特别喜爱的篇章、片段或警句，他就用卡片抄录下来...

《后汉书》属于纪传体断代史吗

102 2024-11-14 《文学奥秘与探奇》

《后汉书》属于纪传体断代史吗《后汉书》属于纪传体断代史吗《后汉书》，纪传体断代史，南朝宋范晔所著。范晔，生于公元398年，卒于445年，字蔚宗，顺阳（今河南省浙川县）人，南朝宋时史学家，是我国南朝时一位较早注意声律、文笔问题，具有进步文学主张的作家。曾任尚书吏部郎、太子詹事等职。因涉嫌迎立彭城王义康案被杀。时年48岁。《后汉书》收录了许多政论和辞赋...

荀子的养生主张

91 2024-11-14 《让青春更精彩》

荀子的养生主张荀子的养生主张荀子是战国末期的思想家和教育家，他养生思想最大的特点是主张在“养”的基础上要“动”。在他看来，一个人如果在饮食、起居等方面注意调养，且经常地进行身体活动，就不会得病了。荀子的“动以养生”的主张，继承了当时社会上流行的养生方法，并且在后来它还被写进了《黄帝内经》中。后来，通过实践也证明了，荀子的这种动养结合的养生主张是...

荀淑拜少年为师

82 2024-11-14 《名家的教育智慧》

荀淑拜少年为师荀淑拜少年为师荀况是战国后期的思想家、教育家。他发展了儒家学说，使儒家学说开始具有朴素的唯物主义倾向。他十分强调后天的教育，认为只要刻苦用功，“锲而不舍、金石可镂”，后来者可以居上。他把老师和天、地、君、亲并列。并进一步指出：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。” 荀况这种思想，不仅对后世影响很大，对其家庭影响也是非常深...

69 2024-11-19 《铃声与狗的进食实验：巴甫洛夫的故事》

力排众议巴甫洛夫的条件反射学说并不是一下子就被所有人承认的。一些人说： “这算什么科学，随便哪个驯狗的猎人都懂！” 另一些人随声附和说： “就连扫院子的人也知道有几滴唾液。” 更加不满的是心理学家，巴甫洛夫对他们不堪一击的禁区进行了公开，粗野、猛烈的“攻击”冒犯了许多人。甚至在巴甫洛夫的学生中竟然也出现了一个这样的强烈反对者。在开始以纯生理...

王充书铺借读

63 2024-11-14 《名人的教育智慧》

王充书铺借读王充书铺借读王充（27—约97），字仲任。会稽上虞（今浙江）人。是中国东汉初期具有唯物主义思想和批判精神的杰出思想家。王充出生在浙江上虞一个贫困家庭里，少年时期就失去了父亲，没有钱读书。他八、九岁的时候，在洛阳的各书铺里，怀里揣着干粮，贪婪地埋头读书。每当读到兴浓的时候，总是目不斜视，细心领会。有时独自狂笑，有时愁眉不展，如入其境，...

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59 2024-11-14 《唯物主义哲学家培根》