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流芳百世
1370
2024-11-14
《蒙哥马利》
流芳百世 恢复秩序重建德国 遍访列国的参谋总长 难忘的两次中国之行 英国人心中的骄傲 流芳百世 作为军人,必须有坚强的性格,才能在复杂的战争中,判断出正确与错误。——蒙哥马利 恢复秩序重建德国 对战后德国的安排,盟国原来计划是在柏林成立一个包括苏、美、英、法各一名委员的盟国管制委员会。他们负责指导德国中央政府如何管理这个国家。 由于英国迟...
1370
2024-11-19
《0~3岁婴幼儿智力方案》
Part1 婴幼儿与智能开发 婴幼儿智力潜能开发:关系宝宝一生的前程 为什么要重视开发婴幼儿的智力潜能 知识与智力的关系 大脑发育从胎儿期开始 大脑的发育过程 婴幼儿智能各因素的发展 新生儿的皮肤觉 婴幼儿感觉统合力的发展 婴幼儿注意力的发展 婴幼儿记忆力的发展 婴幼儿想象力的发展 婴幼儿思维力的发展 Part1 婴幼儿与智能开...
三、履行职责
1363
2024-11-14
《神圣卫士:中国人民解放军驻香港部队开进香港履行职责》
三、履行职责 驻港解放军履行职责 驻港部队加强军民建设 驻港部队举行大阅兵 驻港部队举行军事演练 举办青少年军事夏令营 严格遵守军队轮换制度 胡锦涛通令嘉奖驻港部队 三、履行职责 ●在石岗空军基地里,飞行员们快速地吃完早餐后,就冒着瓢泼大雨奔赴了机场,开始第一天的执勤。 ●每当香港举行植树、捐血、清洁港湾、大型灾难事故救援演习等社会公益...
第一章 教学管理概述
1359
2024-11-14
《名师真经》
第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 2.教学管理的意义 3.教学管理的原则 4.教学管理的任务 5.教学管理的系统 6.校长与教学管理的关系 7.教学的常规管理 8.教学的有效管理 9.教学的过程管理 10.教研组的工作管理 11.教学组织形式的革新 第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 教学管理是学校管理中最基本、最...
七、机智出言,交际有术
1355
2024-11-14
《礼仪礼貌语言手册》
七、机智出言,交际有术 1.交际中如何实现“平等对话” 2.绕过语言陷阱 3.避讳一定有方法 4.自嘲可以维护自尊 5.改变不利局面的几种方法 6.你需要应付这几种人 7.迅速转移话题 8.以变应变的要诀 9.机智化解突发情况 10.保持稳定的情绪 11.把咄咄逼人的话“逼”回去 12.小心使用语言的附加意义 13.绕远路的会先抵达终...
五、含蓄隐晦,佯装糊涂
1348
2024-11-14
《礼仪礼貌语言手册》
五、含蓄隐晦,佯装糊涂 1.含蓄隐晦:说话不可太露骨 2.生搬硬套:歪理须得歪答对 3.大词小用:运词混账寓意雅 4.刻意误解:顺水推舟巧应对 5.软中带硬:杀硬汉子用软刀 6.佯装糊涂:把自己的耳目遮起来 7.含蓄点题,巧断是非恩怨 8.曲意直陈,说服伟人首肯 9.妙语曲说,辩论也有智慧 10.隐去直意,曲话说明道理 五、含蓄隐晦...
刘伯承
1340
2024-11-14
《伟大人物的追求故事》
刘伯承 一代名帅 调皮的学生 宝贵的读书机会 短暂的巡(xún)警生活 倔强的人 倒穿草鞋计 刘伯承 刘伯承(1892~1986),中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军的创建人和领导人之一。原名明昭(zhāo),四川开县(今属重庆)人。1912年入重庆军政府将校堂,第二年起参加护国、护法战争,1923年任四川东路讨贼军第一路前敌指挥官...
第十二章 避实就虚,乘隙攻疏
1328
2024-11-14
《谋略展示智慧(下)》
第十二章 避实就虚,乘隙攻疏 一、避实就虚:百战百赢的人生胜经 1.避实就虚,出其不意 2.乘隙攻疏,以弱克强 3.以逸待劳,事半功倍 4.避其锋芒,击其惰归 5.隐藏实力,迷惑对手 6.钻空插腿,乘隙打楔 7.乘虚而入,钻乘妙术 二、乘隙攻疏:赢得成功的累累硕果 1.先轸定策,巧设伏兵 2.避实就虚,攻敌内部 3.以迂为直,出敌意表 ...
华盛顿
1326
2024-11-14
《伟大的军事领袖》
华盛顿 1.平凡少年的不凡气质 2.走向军界政坛 3.“国父” 风范 华盛顿 1.平凡少年的不凡气质 1657年春,一位英国教士的儿子、25岁的约翰·华盛顿作为“伦敦海马”号双桅船船主的助手,漂洋过海来到弗吉尼亚。约翰有幸结识了当时弗吉尼亚的富家纳撒尼尔·波普一家。后来,约翰就同安妮·波普小姐喜结伉俪,约翰看来是一个极能干的人,到了1668年他...
第一章 教学管理概述
1324
2024-11-14
《让课堂动起来》
第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 2.教学管理的意义 管理是学校教学工作正常运行的基础 有助于教学质量的提高 能够促进教师不断发展提高 有助于其他各项工作的开展 直接影响着学生的质量和育人目标的实现 3.教学管理的原则 按照教育规律管理教学 依据教学过程特点来管理教学 以教学原则为依据管理教学 4.教学管理的任务 5.教学管理...
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