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第三章 学生科学兴趣培养指导
第三章 学生科学兴趣培养指导 1.学生科学兴趣的培养 充分发挥科学实验在科学教学中的作用 教师的教学影响中学生学习科学的兴趣 科学教材内容设置的趣味性 2.教师对学生的科学指导 巧用语言，以“乐”激趣 巧引故事，以“悬”激趣 趣味实验，以“奇”激趣 巧写批语，以“情”激趣 3.激发学生科学兴趣的方法 整合教材实现文本和学生生活的“零距离” ... -
第六章 少儿心理发育与
第六章 少儿心理发育与 一、少儿心理发育特征 1 感知发育特征 2 语言发育特征 3 注意力发育特征 4 记忆发育特征 5 思维发育特征 6 情绪、情感发育特征 7 意志发育特征 8 性格发育特征 二、少儿心理卫生问题与矫正 1 过度焦虑反应 2 抑郁症 3 神经衰弱症 4 孤僻与迟钝 5 性格异常与品行障碍 6 病态人格 7 ... -
二、攻克难关
二、攻克难关 任命大桥设计总工程师 解开大桥晃动的谜团 攻克钢梁的技术难题 采取抛石防护处理方法 运用钢梁模型试验法 用试验墩做开工前实验 寻找固定大桥桥墩的方法 潜水员挑战深水作业 攻克桥梁的张拉关 鞍钢创新炼出特种钢 采用科学法制止墩摆动 青年铆合工合成桥钢梁 创造万米不断桩奇迹 合拢最后一根大桥钢梁 二、攻克难关 南... -
八、热心社会公益的味精大王：吴蕴初
八、热心社会公益的味精大王：吴蕴初 1.吴蕴初事略：化工实业铸人生 2.资本，最根本的取决于素质与知识 3.经营，不仅是赚钱，更是为了救国 八、热心社会公益的味精大王：吴蕴初 1.吴蕴初事略：化工实业铸人生 吴蕴初，1891年出生在中国江苏一个清寒的书香之家，靠半工半读完成学业。当时日货大量充斥中国市场。他抓住时机，发挥自己的技术专长，在极艰苦... -
Chapter 2 是不是我不够好
Chapter 2 2 是不是我不够好 SHIBUSHIWOBUGOUHAO 2岁的贝贝自己在舀汤喝，可是当他把好不容易舀起来的一小勺汤摇摇晃晃地送到嘴边时，勺子里只剩下几滴了，小手一抖，结果什么也没喝到，试了几次都这样，贝贝有点泄气了。眼睛不安地往妈妈身上瞟，心里忐忑不安。 好在这时候妈妈在边上鼓励他：“好样的贝贝，做得真棒！再来一... -
关键点八 培养孩子的好习惯
关键点八 培养孩子的好习惯 饮食习惯为孩子一生储蓄健康 良好睡眠习惯让孩子安睡一整夜 良好学习习惯让孩子快乐的学习 生活习惯细节成就卓越 卫生习惯，孩子健康的有力保障 安全习惯，孩子终生受用的财富 关键点八 培养孩子的好习惯 教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。儿时养成的良好习惯对人的一生具有决定性的意义。青少年研究专家孙晓云最近指出... -
太阳为我们工作
太阳为我们工作 “能源之母”——太阳 向阳门户早迎春 叙拉古城的奇迹 熠熠生辉的太阳房 绝妙的太阳池发电 飞速发展的太阳能电池技术 跨世纪的太空电站 绚丽多姿的太阳能热电站 方兴未艾的事业 太阳每秒钟能发出多少能量 太阳的能量从哪里来 中微子失踪案 太阳能的源泉 高温高压的世界 热能的旅程 太阳为我们工作 “能源之母”—...