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第四章 走向生命的辉煌
第四章 走向生命的辉煌 人性哲学的弊端 来自辛那侬的启迪 使人失明的经验先天性 抽象认识和理论认识的整合 科学地体验存在事物 程式化认知的弊端 原样意义和抽象意义的认识 积极理解和解释的手段 合法解释和原样理解的认识 感知对结构的承受 沉思事物存在的方式 第四章 走向生命的辉煌 人性哲学的弊端 传统科学应用于心理学的一个弊端是，... -
Chapter 3 我是个讨厌鬼
Chapter 3 3 我是个讨厌鬼 曾几何时，那个父母怀抱里嗷嗷待哺的小婴儿已经学会自己用小勺吃饭、自己解开衣服钮扣了，这些都在向父母明确表示，宝宝长大了。但随着年龄的增加，宝宝却变得不像原来那样乖巧了，执拗、自私、任性、过分依赖、乖张跋扈，几乎是这个时期宝宝性格的代名词，这无疑又给年轻的爸爸妈妈制造了一大难题。 被“捣蛋”性格支配的宝宝... -
第十三章 宝宝1～2岁
第十三章 宝宝1～2岁 1～2岁宝宝的身体活动能力已经很强了，能够很好地握着、抓着东西。视力也已经很好了，很细小的东西都能看见了。这个时期的宝宝很敏感，恐惧心理很强。 1～2岁幼儿生长发育 1～2岁宝宝能力进步大 宝宝的记忆力提高 宝宝已经能记忆很多事情，并且能记忆很长时间。比如：前几天发生的事情宝宝都能够回忆出来。这种记忆力使宝宝逐... -
关键点四 培养孩子的创新能力
关键点四 培养孩子的创新能力 孩子想象力发展的特点 激活孩子的想象力 美术活动中培养孩子想象力 减少束缚发展孩子想象力 为孩子提供有利于培养创造力的家庭环境 培养孩子创造力 在游戏中培养孩子的创新能力 关键点四 培养孩子的创新能力 创新能力=想象力+创造力，培养创造能力的最佳时期是在2~6岁。这是在提前培养孩子对于创造力方面的兴趣，而在创...