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  • 第三章生存的自律

    1808 2024-11-14 《突破生存限制》
    第三章生存的自律 把握自己的原则 每一天都是学习日 做事切勿繁杂 学习与人生相伴 善于开辟学习途径 参加学习班听课 广泛阅读途径 求师途径 交谈途径 电教途径 实践途径 要注意学以致用 让每一天的分分秒秒都有效 有条理地安排时间 让时间为你工作 善于利用零散的时间 第三章生存的自律 把握自己的原则 在阿尔杜斯·赫胥黎临...
  • 十一、诚信相求,情到心动

    十一、诚信相求,情到心动 1.以诚相求,至诚话语动人心 2.以礼相求,别有滋味在心头 3.以情相求,感情融洽办难事 4.以泪相求,吐露真情遂人意 5.以私相求,语言转换有技巧 6.以跪相求,感天动地难拒绝 十一、诚信相求,情到心动 1.以诚相求,至诚话语动人心 当我们向别人求助遭到拒绝时,往往会发现对方其实并没有经过深思熟虑,只是因为意气...
  • 七、教子谋略典故

    七、教子谋略典故 引导启发:循循善诱 1.早期诱发,司有和培养孩子兴趣 评析 2.因势利导,南希·爱迪生珍惜孩子好奇心 评析 3.言传身教,卡尔·威特启发引导孩子 评析 4.宽严相济,陈春江与女儿一路同行 评析 5.放而不流,王则敏自由教育结硕果 评析 情商培养:精雕细琢 1.润物无声,苏杭“每月一句”教女成才 评析 2.倚玉雕玉,...
  • 第三章 竞争的优势

    1768 2024-11-14 《决胜竞争机制》
    第三章 竞争的优势 机会让你成为强者 绝不放过任何机遇 行动无须完美 机会是成功的阶梯 机会是命运的咽喉 机会就在眼前 为公司增值 敬职敬业,工作之本 主动接受分外之责 发现自己的优势 第三章 竞争的优势 机会让你成为强者 强者创造机会,而弱者却等待机会。 “等待机会的人不是聪明的人,而寻找机会,把握机会,征服机会,让机会成为服...
  • 1763 2024-11-19 《培养勇敢宝贝》
    Chapter 3 3 放不放手,这是个问题 FANGBUFANGSHOU,ZHESHIGEWENTI 人的一生就像在攀登无数台阶的山峰,孩子如何面对和攀登这些人生的阶梯——学习、工作和生活,有的牵着手上,有的抱着上,有的自己上。但是结果很明显,被家长牵着的孩子,对父母有很强的依赖性,常常把父母当成拐棍而难以自立;被家长抱着上台阶、揽在襁褓里的...
  • 第一章情商:主宰人生的心灵之泉

    第一章情商:主宰人生的心灵之泉 一、撩开EQ的神秘面纱 1.智商的误区 2.多元才能的启示 3.情绪智能的科学发现 4.举世瞩目的“情商” 二、EQ的丰富内涵 1.自我了解,认识自己的情绪 2.克己自律,管理自己的情绪 3.理性生活,克制自己的情绪 4.坦然处世,消除不良的情绪 三、高情商者的突出表现 1.自我激励,自我期待 2.具有较...
  • 第二章 生活的强者

    1741 2024-11-14 《磨炼生活之光》
    第二章 生活的强者 把消极情绪甩掉 学会调控自己的情绪 用积极心态压制抑郁情绪 发泄忌伤身 豁达面对人生 在优势上发挥自己 劣势之中往往包含着优势的种子 心灵的强大方能造就真正的强者 刚毅是成功者的必备品质 信念是强者之魂 做一个永不屈服的强者 困难和阻碍是强者的天赐恩人 强者的命运自己主宰 苦难是检验强者与弱者的试金石 第...
  • 关键点三 培养孩子的思维能力

    关键点三 培养孩子的思维能力 如何提高孩子的思维能力 赏识孩子的点滴进步 和孩子一起玩游戏 帮孩子插上想象的翅膀 培养孩子的逻辑思维能力 通过数字认知来培养孩子的逻辑思维能力 培养孩子的抽象逻辑思维 培养独立思考问题的好习惯 绘画中创造性思维的培养 培养孩子的发散性思维能力 孩子的思维能力如何发展 关键点三 培养孩子的思维能力 人...
  • 第二章抓捕方案

    1696 2024-11-14 《趣味破案故事》
    第二章抓捕方案 失踪的中卫 欧沃顿 莱斯利·阿姆斯昌 千里追捕冷血魔头 发生在狂欢节的谋杀 核能教授被绑案 供词中的破绽 空中大追捕 孤胆枪手 解救波兰使馆人质 追击大毒枭 捉拿杀害警察的恶徒 县令父子开棺破案 第二章抓捕方案 失踪的中卫 在贝克街时,我和福尔摩斯经常会收到一些内容离奇的电报,对于我们,这本来是很平常的事。但...
  • Part6 婴幼儿学习和想象创造能力的开发与培养 培养婴幼儿学习能力 习惯化和去习惯化 经典条件作用 操作条件作用 模 仿 重视0~3岁婴儿的学习特点 培养婴幼儿的观察力 培养婴幼儿的记忆力 培养婴幼儿的想象力 培养婴幼儿的学习兴趣 培养婴幼儿学习能力的具体方法 1~2岁的宝宝的培养方法 2~3岁的宝宝的培养方法 婴幼儿想象的特征 ...