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第二章 课堂教学管理
第二章 课堂教学管理 1.课堂教学管理的基本类型 2.课堂教学管理的功能 3.课堂教学管理标准方法 4.影晌课堂教学管理的因素 5.课堂教学偶发事件的处理 6.课堂素质教育工作规范 7.课堂教学素质教育的原则全面性原则 8.课堂教学交流工作规范 9.课堂教学导入工作方式 10.课堂教学讲授工作规范 11.课堂教学板书工作执行标准 12.... -
第二章 课堂教学管理
第二章 课堂教学管理 1.课堂教学管理的基本类型 放任型 独断型 民主型 情感型 理智型 兴趣型 2.课堂教学管理的功能 组织功能 促进功能 协调功能 维持功能 3.课堂教学管理标准方法 直接指令法 间接暗示法 恰当评价法 体语控制法 有意忽视法 提问法 悬挂法 刹车法 培养助手法 4.影晌课堂教学管理的因素 学生... -
二、雷锋的成长之路
二、雷锋的成长之路 雷锋在阳光下成长 张书记对雷锋言传身教 为建设家乡辛勤劳动 雷锋和伙伴们去鞍钢 雷锋认真负责地工作 雷锋随时随地热情助人 雷锋成为优秀的战士 雷锋认真学习刻苦钻研 雷锋精益求精学技术 二、雷锋的成长之路 小雷锋拉住一位解放军连长的手说：“我要去当兵，带我去吧。” 张书记把螺丝钉放在雷锋手上，语重心长地说：“一颗... -
一、发展体育运动
一、发展体育运动 第一个体育训练中心落户西南 贺龙提出开展群众体育运动 举办首届全国民族体育会 兴办少年儿童业余体育学校 召开全国职工体育工作会议 召开全国农村体育工作会议 推行劳动与卫国体育制度 陈毅、贺龙寄语棋赛与体育 一、发展体育运动 1953年3月1日，发表了贺龙给全国体育工作会议和国防体育工作会议代表们的信》，信中指出：体育... -
第七章 国标舞
第七章 国标舞 第七章 国标舞 第一节 国标舞概况 第二节 国标舞理论分类 第三节 国标舞的发展历史 第四节 国标舞的基本动作与级别 第五节 摩登舞 一、探戈 二、华尔兹 三、维也纳华尔兹 四、狐步舞 五、快步舞 第六节 拉丁舞 一、伦巴舞 二、恰恰舞 三、桑巴舞 四、牛仔舞 五、斗牛舞 第七章 国标舞 ... -
马克思
马克思 可爱的儿童 聪明好学的中学生 少年大学生 哲学博士 友谊与战斗 流亡生活 马克思 马克思卡尔·马克思(Karl Marx，1818．5．5~1883．3．14)。马克思主义的创始人，无产阶级革命导师。生于普鲁士莱茵省特里尔城一个律师家庭。 1841年大学毕业，获哲学博士学位。1842年4月起为《莱茵报》撰(ｚｈｕàｎ)搞，同年10... -
第四章 心理健康基本常识
第四章 心理健康基本常识 青少年的心理特点 一、认知能力发展 二、个性的成熟 三、情绪、情感特征 四、意志特征 五、言行特征 六、性心理 青少年逆反心理的矫正 一、逆反心理的主要表现 二、逆反心理产生的原因 三、调适逆反心理的方法 青少年冲动心理的克服 一、冲动心理，酿成大错 二、控制冲动，做情感的主人 青少年抑郁心理的调适 一、... -
成长的足迹
成长的足迹 一、诞生" level="2"> 一、诞生 二、学成于思" level="2"> 二、学成于思 三、小荷才露尖尖角" level="2"> 三、小荷才露尖尖角 成长的足迹 一、诞生" class="reference-link"> 一、诞生 1896年冬，长江之畔的古城镇江，天气已十分寒冷，但古城却似乎并未因此而丧失活力。熙熙攘攘的... -
第十章 改变孩子命运的营养益智计划
第十章 改变孩子命运的营养益智计划 父母为孩子提供的饮食会对儿童的大脑运作、行为表现以及智力发育等产生极大的影响。本章介绍了如何通过改变孩子的饮食来改善他们的智力发育、记忆力等问题，帮助孩子获取最佳营养，从而最大限度地开发孩子的潜力。 1.孩子需要多少钙：先补知识再补钙 婴幼儿健康成长，补钙是关键。补钙吃什么？怎么吃？怎样才能充分发挥钙质...