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第五章 发散思维
第五章 发散思维 第五章 发散思维 发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。发散思维是一种创造性思维。它的实质就是培养发现新事物、研究新方法、探索新思路、揭示新规律、解决新问题的能力。而回答出一个高难度的脑筋急转弯，需要的恰恰是这些能力。所以，多做一些脑筋急转弯游戏，是培养发散思维的简便易行的方法。俗话说“条条大道通罗... -
第七章 人体来拼图
第七章 人体来拼图 一 跟我学 1 舞龙头 例：唇亡齿寒 【释义】 亡：没有。嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻两者关系密切，相互依存，利害相关。 【造句】 这两家公司有着多种业务关系，正所谓是唇亡齿寒。 2 接龙身 3 学成语 （1）寒木春华：寒木：指松柏；华：花。寒木不凋，春华吐艳。比喻各具特色。 （2）华发苍颜：头发花白，面... -
蔺相如
蔺相如 蔺相如 蔺相如，战国时期赵国人，生卒年月无考。他因为赵惠文王出使秦国，“完璧归赵”；“渑池之会”使赵惠文王免受秦王之辱，从而功盖赵国，深得赵惠文王信赖，被拜为上卿，成为赵国贤能的宰相。他一生的智慧和业绩已演变成为历史典故和成语，为后人所赞美和传颂。 赵惠文王时，赵国得到了楚国一块价值连城的“和氏璧”。这件事被秦昭王知道了，他就派出使臣带了一封... -
列昂尼德·康托罗维奇
列昂尼德·康托罗维奇 列昂尼德·康托罗维奇 1912年1月19日，列昂尼德·康托罗维奇出生在俄国彼得堡的一个医生家庭。 1926年，康托罗维奇高中毕业，考入列宁格勒大学数学系。在大学期间，他最喜爱函数论。康托罗维奇在这一领域中培养自己的研究能力，写出了不少论文。当时由于国内刊物很少，他就寄往国外发表。1930年，康托罗维奇大学毕业，向第一届全苏数学大... -
推广成果要因地制宜
推广成果要因地制宜 推广成果要因地制宜 “你们捆的是谁呀！”楚王故作惊讶地站起来问。 “禀报大王，是齐国人——盗贼。”小官赶忙回答。 这是晏子代表齐国出使楚国的时候，楚王演的一场“戏”上的一幕，在《晏子春秋·内篇杂下》中有记载。晏子名晏婴（？～公元前500），字平仲，是春秋时代齐国的一个智慧过人的官——大夫。 原来，晏子到楚国以后，楚王设宴款待。... -
第九章 反义词PK
第九章 反义词PK 一 跟我学 1 舞龙头 例：入不敷出 【释义】 敷：足够；出：支出。收入的不够开支的。 【造句】 我这个月又入不敷出了。 2 接龙身 3 学成语 （1）出尔反尔：原指你怎样对付人家，人家就会怎样对待你。现多指自己说了或做了后，又自己反悔。比喻言行前后自相矛盾，反复无常，说话不算数。 （2）尔虞我诈：尔，你；虞...