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二、古代教育家
1726
2024-11-14
《透过历史看教育》
二、古代教育家 孔子 孟子 董仲舒 颜之推 二、古代教育家 孔子 孔子的生平和教育活动 孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人(今山东曲阜)。他的祖先也是宋国的贵族,他是宋公孙嘉的后代,公孙嘉字孔父,我国古人有以祖先的“字”为姓的,孔丘就是按这种方式姓孔的。公孙嘉在宋国贵族内部的倾轧中被杀,其子逃亡到鲁国,传了五代,即到...
一、科普谜语
1701
2024-11-14
《谜语与谚语中的科学》
一、科普谜语 自然谜 植物谜 动物谜 科学技术谜 自然科学名词谜 人体器官谜 医学名词谜 一、科普谜语 自然谜 上一半,下一半, 中间有线看不见, 两头寒,中间热, 一天一夜转一圈。 (地球) 青石板儿石板青, 青石板儿挂明灯, 若问明灯有多少, 天下无人数得清。 (星星) 金灿灿,圆滚滚, 半个浮,半个沉, 不...
关键点三 培养孩子的思维能力
1655
2024-11-19
《3-6岁宝宝早教十大关健》
关键点三 培养孩子的思维能力 如何提高孩子的思维能力 赏识孩子的点滴进步 和孩子一起玩游戏 帮孩子插上想象的翅膀 培养孩子的逻辑思维能力 通过数字认知来培养孩子的逻辑思维能力 培养孩子的抽象逻辑思维 培养独立思考问题的好习惯 绘画中创造性思维的培养 培养孩子的发散性思维能力 孩子的思维能力如何发展 关键点三 培养孩子的思维能力 人...
三、全国知青扎根农村
1654
2024-11-27
《青春无悔:全国掀起知青上山下乡运动高潮》
三、全国知青扎根农村 广州知青林超强拒绝诱惑 西安知青戈卫决心当农民 郑州知青薛喜梅的农民情结 北京知青蔡立坚自愿落户 天津知青周作龙改造盐碱地 天津知青改变毛家山面貌 各地知青为农村贡献知识 天津知青张勇保护羊群牺牲 重庆知青王光照成土工程师 赤峰知青柴春泽愿扎根农村 三、全国知青扎根农村 1966年12月29日,蔡立坚瞻仰刘胡...
1642
2024-11-19
《0~3岁婴幼儿智力方案》
Part6 婴幼儿学习和想象创造能力的开发与培养 培养婴幼儿学习能力 习惯化和去习惯化 经典条件作用 操作条件作用 模 仿 重视0~3岁婴儿的学习特点 培养婴幼儿的观察力 培养婴幼儿的记忆力 培养婴幼儿的想象力 培养婴幼儿的学习兴趣 培养婴幼儿学习能力的具体方法 1~2岁的宝宝的培养方法 2~3岁的宝宝的培养方法 婴幼儿想象的特征 ...
三、战略部署
1640
2024-11-27
《战略调整:三线建设决策与设计施工》
三、战略部署 毛泽东决定开发攀枝花 周恩来发出重要指示 薄一波对迁建提出建议 广东省委提出积极备战 确定西南三线建设体制 攀枝花采取重大措施 攀枝花展开建设工作 三、战略部署 毛泽东指着挂在墙壁上的一张巨大中国地图,说道:“那就叫它攀枝花吧”。 1965年2月26日,中共中央、国务院作出了《关于西南三线建设体制的决定》。 1965年...
四、中法建立外交关系
1638
2024-11-27
《外交突破:中法正式建立外交关系》
四、中法建立外交关系 中法发表建交联合公报 毛泽东说中法之间有共同点 中国派团赴法建立使馆 中方确定驻法大使馆馆址 刘少奇接受法国首任大使国书 世界各国高度赞扬中法建交 周恩来向戴高乐发出访华邀请 四、中法建立外交关系 中法建交公报全文如下:“中华人民共和国政府和法兰西共和国政府一致决定建立外交关系。两国政府为此商定在三个月内任命大使。...
五、中国军队决定后撤
1611
2024-11-27
《保卫边疆:解放军发动中印边界自卫反击作战》
五、中国军队决定后撤 毛泽东下令“退避三舍” 总参谋部发出后撤令 解放军准时主动停火后撤 中国宣布释放印军俘虏 工作人员与俘虏道别 中印两国恢复高层交往 五、中国军队决定后撤 毛泽东对周恩来说道:“我看可以,就地停火,退避三舍,我们让他们一点,也看出谈判的诚意。” 中国军官又用流利的英语说道:“中国政府已经宣布全线停火。” 一个叫达尔...
青春的搏击
1607
2024-11-14
《莱特兄弟》
青春的搏击 在学校的生活 养成勤俭节约的习惯 组织马戏团表演 制作匣型风筝 参加冰上曲棍球比赛 发明报纸折叠机 开在厨房的印刷公司 发行《代顿周报》 开设莱特自行车店 参加自行车比赛 奥维尔感染风寒 李莲塔尔的启示 青春的搏击 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断方向。——莱特兄弟 在学校的生活 在代顿市,奥维...
第一章 学校科技教学的指导
1601
2024-11-14
《科普活动组织策划》
第一章 学校科技教学的指导 1.学校开展科技课教学的意义 2.学校开展科技课教学的方法 健全组织构建科技教育体系 抓好科技教育的师资队伍建设 落实课堂教学主渠道 开展好科技教育活动 3.学校科技课的创新教学 探究式教学法 角色扮演法 合作讨论法 模拟创造法 暗示教学法 4.抓住学生的特点教授科技课 知识教学更加生动有趣 学生参与更加...
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