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  • 《时间简史》
    569 2024-11-14 《脍炙人口的科普经典》
    《时间简史》 一、概述 二、内容简介 三、大师传奇 《时间简史》 一、概述 有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”美誉的史蒂芬·霍金，从21岁起身患卢伽雷氏症，除了思想，只能支配三根手指、必须依靠机器才能与人交流。然而这位科学巨人，1974年当选为英国皇家学会最年轻的会员，1979年任剑桥大学卢卡逊讲座教授——这是牛顿曾经担任过的职位...

  • 汪精卫之死揭秘
    567 2024-11-14 《揭露骗局黑幕》
    汪精卫之死揭秘 1.枪伤复发 2.不治而亡 3.遗嘱之谜 汪精卫之死揭秘 1.枪伤复发 国民党副总裁汪精卫，1938年12月29日发表“艳电”，公开叛国投日。1935年11月1日，汪精卫在南京丁家桥国民党中央党部参加国民党的四届六中全会时被人刺杀，后虽侥幸没死，但有一颗子弹一直留在体内。 投靠日本后，汪精卫的背部虽然不时仍有疼痛和麻木感，但并...

  • 前言
    563 2024-11-14 《文学奥秘与探奇》
    前言 前言 把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...

  • 前言
    563 2024-11-14 《通向太空大道》
    前言 前言 神舟九号圆满完成载人空间交会对接，嫦娥三号即将实现月球表面探测，萤火号启动了我国火星探测计划……让我们乘坐如彗星一样的宇宙飞船遨游太空的时候就要到了！你准备好了吗？21世纪的曙光刚刚揭开天幕，一场太空探索热便如宇宙之光照亮全球，一个个云遮雾绕的宇宙未解之谜被揭去神秘的面纱，使我们越来越清楚地看清了宇宙这个布满星座黑洞的魔幻大迷宫，向我们展现...

  • 前言
    559 2024-11-14 《文艺奥秘与探奇》
    前言 前言 把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...

  • 希特勒的性格之谜
    548 2024-11-27 《第二次世界大战实录——内幕篇》
    希特勒的性格之谜 1．罗斯福下达调查令 2．人性的分裂 3．性格分析报告 希特勒的性格之谜 1．罗斯福下达调查令 1944年6月，美、英、加等反法西斯同盟国集结了近300万人的兵力，在法国北部诺曼底地区进行了世界战争史上规模最大的战略性两栖登陆作战，目的是为盟国军队大规模登陆西欧、开辟欧洲第二战场、配合苏军在东线的进攻和最终击败纳粹德国创造条件...

  • 前言
    537 2024-11-14 《海洋奥秘与探奇》
    前言 前言 把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...

  • 前言
    527 2024-11-14 《考古奥秘与探奇》
    前言 前言 把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...

  • 深海生存之谜
    526 2024-11-14 《世界文学名著经典探险故事》
    深海生存之谜 深海生存之谜 海洋到底有多深？海中各类生物要在多深处才能生存？这是古代科学家最感疑惑的两个问题。亚里斯多德的海洋研究，在公元400年到900年的黑暗时代就不再被研讨，直到公元1300年后，研究大洋深度的兴趣才再度兴起。但是人类2000多年来的研究，有决定性的答案，还是18世纪的事哩！ 过去的科学家为了测出海的深度，而准备了几千尺长的绳子...

  • 自杀者为何修改遗嘱
    519 2024-11-14 《科学创新故事》
    自杀者为何修改遗嘱 自杀者为何修改遗嘱 1906年的一天，一个年仅40岁的人呆呆地走进图书馆——自杀之前的最后几个小时要在这里打发。当然，这是在痛不欲生的失恋者立下了遗嘱之后。 但是，这个准备轻生的德国人在读到一篇数学论文之后，他惊呆了！ 于是，他修改了遗嘱。 他是谁，是什么论文有“惊呆”轻生者的巨大力量，他修改后的遗嘱是什么内容？ 这还得从古...
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