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第三章 学生科学兴趣培养指导
第三章 学生科学兴趣培养指导 1.学生科学兴趣的培养 充分发挥科学实验在科学教学中的作用 教师的教学影响中学生学习科学的兴趣 科学教材内容设置的趣味性 2.教师对学生的科学指导 巧用语言，以“乐”激趣 巧引故事，以“悬”激趣 趣味实验，以“奇”激趣 巧写批语，以“情”激趣 3.激发学生科学兴趣的方法 整合教材实现文本和学生生活的“零距离” ... -
第三章 工作天地，魅商尽显风流
第三章 工作天地，魅商尽显风流 一、魅商带你走进工作天地 1.拥有魅商，一荐成功 2.柳暗花明缘于魅商 二、赢得信任，凭依魅商 1.展现魅商，众心归一 2.他获得了下属的支持 3.外交领域显风采 4.“好风凭借力，送我上青云” 5.魅商的神奇魔力：“浪子”回了头 三、巧解难题靠魅商 1.干戈化作了玉帛 2.壁垒变为通途 3.绝境能够逢生... -
招财进宝——财神
招财进宝——财神 耿直不偏的文财神比干 散财送福的儒商陶朱公 封为财帛星君的李诡祖 庇护商贾的武财神关公 称为正财神的赵公明 招财进宝——财神 财神是我国民间普遍供奉的一种主管财富的神祗。主管财源的神明分为两大类：一是道教赐封，二是民间信仰。道教赐封为天官上神，民间信仰为天官天仙。道教赐封并不称为财神，而是在所官职上加封神明。 我国民间流传... -
六、随机应变，巧妙周旋
六、随机应变，巧妙周旋 1.步出窘境，以变应变 2.委婉化解意外尴尬 3.补救失言有学问 4.灵活应对别人的奚落 5.被羞辱时要把握应对的分寸 6.面对纠缠时如何“挡驾” 7.摆脱“二难”问题的圈套 8.巧妙回避“敏感话题” 9.莫触及别人的绝对隐私 10.学会在为难时说“不” 11.间接指出他人的错误 12.记得保全对方的面子 13...