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前言

425 2024-11-14 《体育奥秘与探奇》

前言前言把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
424 2024-11-19 《奔向极地：南北极考察的故事》

南极召唤着神州巨龙中国，这条盘踞在世界东方的巨龙，从有人类历史的那一天起，它就注定要引起整个世界的瞩目。几千年的人类文明史早已证明了这一点。虽然，这条巨龙在长达百余年的近代史上，受尽欺凌，备遭宰割，但消磨不了它的意志和自强不息的精神。南极热切地呼唤着中国。一向崇尚和平，热爱科学的中国，也应当义不容辞地加入南极科学考察的行列，为全人类共同进步作出贡献...
你知道这些依仗体育称雄的王国吗

420 2024-11-14 《体育奥秘与探奇》

你知道这些依仗体育称雄的王国吗你知道这些依仗体育称雄的王国吗在科技不发达的古代，国与国之间的战争主要靠武力来分胜负。胜者成为统治者，败者沦为奴隶，因而养成了强族重武的习俗。许多强大的古代国家都有一段尚武的历史。尼罗河畔法老统治下的古埃及王国，希腊半岛南部的斯巴达城邦，地跨欧、亚、非的古罗马，它们的兴旺都与发展体育有直接的关系。公元前3000年左...
前言

420 2024-11-14 《天文奥秘与探奇》

前言前言把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
前言

419 2024-11-14 《科学奥秘与探奇》

前言前言把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
斗士特质深受器重

417 2024-11-14 《铁胆将军巴顿》

斗士特质深受器重斗士特质深受器重斗士特质深受器重斗士特质深受器重谢利登堡的生活毕竟还是过于安稳闲适，开始还可以，有些新鲜，时间一长，胸怀大志的巴顿开始不安分起来。巴顿天天自怨自艾，抱怨自己生不逢时。没有战争，对于他来说，就是一种折磨，他感到寂寞难耐。几经周折，巴顿终于在1911年12月调到了首都华盛顿附近弗吉尼亚州的迈尔堡...
前言

416 2024-11-14 《军事奥秘与探奇》

前言前言把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
深海潜水器诞生记

410 2024-11-14 《海洋谜团》

深海潜水器诞生记深海潜水器诞生记据史料记载，古代希腊的潜水员，不使用任何呼吸器具，能够在浅水区潜水4～5分钟，到了1300～1400年，人们再度开发海洋时，已经有了能在深海里呼吸的装置。最早研究这种装置的达文西是欧洲文艺复兴时代（1300～1500年）最优秀的人物之一。他所设计的水中装置，是一种装在头上能抵抗水压的头盔，盔上装有可伸出海面与浮标...
前言

406 2024-11-14 《生理奥秘与探奇》

前言前言把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。本套全书根据全国中小学教学大纲的要求，同时根据创新素质教育的要求，再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成，是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘，是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
前言

399 2024-11-14 《为了理想喝彩》

前言前言小故事，大智慧，智慧是创造成功的源泉。这是一个人人追求成功的时代，智慧的力量具有创造成功态势的无穷魔力！即具有成功暗示的随着灵感牵引的成功力。美国著名成功大师戴尔·卡耐基说：“只要你想成功，你就一定能够成功”。美国著名潜能学权威安东尼·罗宾斯说：“成功总是伴随那些有自我成功意识的人！” 其实也是这样，如果一个人连敢想、敢做和敢干的...