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少年求学于剑桥大学
少年求学于剑桥大学 少年求学于剑桥大学 少年求学于剑桥大学 少年求学于剑桥大学 由于培根十分聪慧，再加上家庭的严格训练和教育，他在12岁时就完成了语言、圣经、神学等多方面的知识储备。到了12岁时，所能请到的家庭教师已无法满足他的学习要求。于是父母试着为儿子选择了几所中学，可是听课之后，培根认为上课的内容过于简单了。 于是，父母为... -
第二单元 和谐相处的心态
第二单元 和谐相处的心态 培养积极乐观的心态 学习正直高尚的心态 拥有自信平等的心态 锻炼直率质朴的心态 一、直言不讳需要自信和自强 二、直言不讳，需要不计较个人得失 三、直言不讳，也得要讲究方法 遵循超然处事的心态 避免虚伪偏执的心态 一、面子心理 二、冲动心理 三、好胜心理 四、封闭心理 摒弃世俗自私的心态 一、填空题 二、问... -
《啊哈！灵机一动》
《啊哈！灵机一动》 一、概述 二、内容简介 三、大师传奇 《啊哈！灵机一动》 一、概述 他没有数学博士学位，但是他的作品能让数学家也为之着迷；他曾经是原教旨主义者，然而现在他是一个伟大的无神论者；他精通魔术，并且擅长揭露形形色色的伪科学：他的作品带领读者在世界各地神游，但是他本人却在长年住在北加利福尼亚的家中，很少出门：他已经写了上百本书——也... -
总 序
总 序 总 序 总 序 总 序 我们每个人心中都有自己崇拜的名人，这样可以提高人的自信心和自我认同感，十分有益于人生的健康发展。名人活在我们的心里，尽管他们生活在不同的时代、不同的国度，说着不同的语言，却伴随在我们的精神世界中，遥远而又亲近。 名人是充满力量的榜样，我们只要与他们之间有着某种意会与神交，那么他们有时是会令我们痛苦... -
第八章 逻辑思维
第八章 逻辑思维 第一节 逻辑思维概说" level="2"> 第一节 逻辑思维概说 第二节 逻辑思维在探案过程中的应用" level="2"> 第二节 逻辑思维在探案过程中的应用 运用目击者提供的证据和案发现场所提炼出的线索" level="3"> 运用目击者提供的证据和案发现场所提炼出的线索 从事实出发，揭示过程和结局" level="3"> 从事... -
目录
目录 contents []($OEBPS-Text-part0001.xhtml) []($OEBPS-Text-part0002.xhtml) 前言 第一章 形象思维 初级 01 动物的影子 02 这些手在做什么 03 隐藏的数字 04 矛盾空间 05 人脸与花瓶 06 不相称的水果 ...