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窥视人体内的奥秘

303 2024-11-14 《科技改变世界》

窥视人体内的奥秘窥视人体内的奥秘 X光、CT、（核）磁共振……我们在医院里容易听到的名词。就是它们，在最近的一个世纪陆续向我们走来，为疾病患者带来福祉。 1895年11月8日夜，德国物理学家伦琴（1845～1923）发现了X光。第二年初，X光的穿透性就“立竿见影”：美国哥伦比亚大学的一位教授首先从一张X光照片中发现人体内的异物——猎枪误伤者体内的霰...

前言

301 2024-11-14 《天外飞碟真相》

前言前言科学是人类进步的第一推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们读者的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，增强科学探索精神，这是科学普及的关键。世间无穷尽，探索无止境，许许多多的科学难题简直难以解答，使我们对自己的生存环境越来越捉摸不透。人类社...

前言

300 2024-11-14 《历史之谜考证》

前言前言科学是人类进步的第一推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们读者的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，增强科学探索精神，这是科学普及的关键。世间无穷尽，探索无止境，许许多多的科学难题简直难以解答，使我们对自己的生存环境越来越捉摸不透。人类社...

296 2024-11-19 《中国近代气象学的奠基人：竺可桢的故事》

毕生耕耘 1966年3月6日，北京下了一场近年罕见的春雪。地面积雪在十几厘米，但雪后天晴，积雪很快融化，空气湿润，促使花草树木，发出嫩芽。北京的春天依然妩媚动人。竺可桢虽然已经是76岁高龄，还总在铭记着毛主席详细询问的气候变化问题，潜心于历史气候变迁的研究，决心在过去研究的基础上，进一步收集资料。完成这个研究课题。但是，天有不测风云。从5月份开始的“...

294 2024-11-19 《传播中国古代科学文明的使者：李约瑟的故事》

船尾舵的最早发明公元1405年（明永乐三年）7月，苏州刘家港的长江边上，波涛滚滚，江风浩荡，62艘高大的“宝船”在江面上一字排开，这是三保太监郑和率领船队七下西洋的首次远航。他们将通过我国的南海诸岛，经过东南亚诸地，抵达印度西岸……。郑和后来在一篇纪念远航的碑记中以豪迈的口吻写道：“看啊！海洋，那滚滚的波涛连接到天际，汹涌的巨浪山崩似的压来……我们的船...

古代的核战争

292 2024-11-14 《科学奥秘与探奇》

古代的核战争古代的核战争印度是人类文明发源地之一。1920年，在印度河流域发现的古代印度大都市遗迹——摩汉乔·达罗。据推测，这座城市应是建于约5000年前，有许多令人惊异的奥秘。摩汉乔·达罗遗迹的中心部分约5公里。可分为西侧的城塞和东侧的广大市街地。令人吃惊的是市街地中竟可以住30000人以上。这里的家家户户都有小门朝向中央，有些房子则是面...

蔡伦造纸的故事

290 2024-11-14 《哪里是科学的起点》

蔡伦造纸的故事蔡伦造纸的故事蔡伦造纸的故事，在我国民间流传了一千多年。确切点说，蔡伦是在劳动人民发明的造纸技术的基础上，进一步改进了造纸工艺。蔡伦是我国古代造纸技术的革新者和推广者，他对我国造纸技术的完善和提高做出了杰出的贡献。近年来的考古实践证实，我国早在西汉武帝时，就已经开始使用植物纤维纸。这种纸是用大麻和苎麻等原料制成的，它的质地比较粗糙...

“黄金城”的宝物在哪里

289 2024-11-14 《考古奥秘与探奇》

“黄金城”的宝物在哪里 “黄金城”的宝物在哪里德国商人、考古学家谢里曼在土耳其西北部的希沙拉克山丘上发现特洛伊古城之后，又来到了征伐特洛伊的希腊联军的统帅、迈锡尼国君阿伽门农的故乡——希腊南部伯罗奔尼撒半岛的一个山谷中进行发掘。凭着对荷马史诗的笃信，以及对公元2世纪希腊历史学家鲍沙利阿斯游记中有关迈锡尼的生动描述的深刻理解，使他很快地使荷马史诗中的另...

天然之海——贝加尔湖

283 2024-11-14 《湖泊魅力影展》

天然之海——贝加尔湖天然之海——贝加尔湖贝加尔湖小档案地理位置：干燥寒冷的亚欧大陆中部面积：31500平方千米最深水深：1940米特点：亚欧大陆上最大的淡水湖，也是世界上最深和蓄水量最大的湖形成原因：可能由于地壳胀裂蓄水形成俄罗斯作家契诃夫写道：“贝加尔湖异常美丽。难怪西伯利亚人不称它为湖，而称之为海。湖水清澈透明，透过水面...

282 2024-11-19 《中国近代气象学的奠基人：竺可桢的故事》

暮年宏图 1949年10月16日下午，在北京饭店，竺可桢收到中央人民政府任命的各部（委）首长名单。郭沫若被任命为中国科学院院长，竺可桢和李四光、陶孟和等被任命为副院长。这已是预料之中的事。近几天来，陆定一曾与竺可桢交谈过两次。一次陆就教育工作听取他的想法。在谈了一些想法后，竺可桢明确表示，教育方面人才济济，他不想搞教育工作了，搞点科技工作，了却晚年吧...