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  • 夏洛克·福尔摩斯

    1114 2024-11-14 《福尔摩斯探案选》
    夏洛克·福尔摩斯 夏洛克·福尔摩斯 1878年,我在伦敦大学获得了医学博士学位,之后前往奈特利军医学校进修军医课程。我在那里毕业后,立刻被派往诺桑伯兰明第五师团充当军医助理。这个师团当时驻扎在印度。我还在前往部队的路上,第二次阿富汗战争就爆发了。我在孟买上了岸,听说我的那个部队已经穿过山林,向前挺进,深入敌境了。虽然如此,我还是跟着一群和我一样掉队的军...
  • Chapter 4 纠正坏习惯,大家都喜欢

    1111 2024-11-19 《培养大方宝贝》
    Chapter 4 4 纠正坏习惯,大家都喜欢 议过宝宝的日常习惯问题吗?可别小瞧了孩子的行为习惯,它时时影响着孩子的生活。好的习惯可以让孩子一生受益,如果孩子习惯不好,可真是一件令家长头痛的事情。一旦宝宝在不经意中形成了不良习惯,极可能会形成孤僻、自私、虚荣等不良性格,不仅给宝宝的身心健康带来极大的损害,还严重影响了宝宝的正常交往和自身能力...
  • 七、机智出言,交际有术

    七、机智出言,交际有术 1.交际中如何实现“平等对话” 2.绕过语言陷阱 3.避讳一定有方法 4.自嘲可以维护自尊 5.改变不利局面的几种方法 6.你需要应付这几种人 7.迅速转移话题 8.以变应变的要诀 9.机智化解突发情况 10.保持稳定的情绪 11.把咄咄逼人的话“逼”回去 12.小心使用语言的附加意义 13.绕远路的会先抵达终...
  • 第一章 教学管理概述

    1107 2024-11-14 《名师真经》
    第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 2.教学管理的意义 3.教学管理的原则 4.教学管理的任务 5.教学管理的系统 6.校长与教学管理的关系 7.教学的常规管理 8.教学的有效管理 9.教学的过程管理 10.教研组的工作管理 11.教学组织形式的革新 第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 教学管理是学校管理中最基本、最...
  • 第二章智慧的储蓄

    1106 2024-11-14 《完美智慧积累》
    第二章智慧的储蓄 为人处世要自制 学会远离诱惑 精确是一种良好品质 机智打造轻松人生 机智使你畅通无阻 做好智慧的储蓄 第二章智慧的储蓄 为人处世要自制 间谍是世界上需要高度自制能力的职业之一,哪怕有半点放松警惕,都可能命丧黄泉。一个间谍被捕后为了保护自己便装聋作哑,敌人用尽了各种手段都未能察觉出蛛丝马迹。最后,敌人把他带出牢房,对他说:...
  • 第四章 创新思维

    第四章 创新思维 第一节 创新思维概说" level="2"> 第一节 创新思维概说 第二节 创新思维在探案过程中的应用" level="2"> 第二节 创新思维在探案过程中的应用 有针对性地运用侦查谋略" level="3"> 有针对性地运用侦查谋略 善于运用现代科学技术" level="3"> 善于运用现代科学技术 第三节 创新思维方式经典案例...
  • Ⅱ加强领导拓展工作

    1096 2024-11-14 《让工作有成就》
    Ⅱ加强领导拓展工作 注重管理本身而非价值批判 误解发明使企业滞后 优秀经理人的人格特质 激发新领导力 性灵——健全组织的长期目标 Ⅱ加强领导拓展工作 注重管理本身而非价值批判 弗格森主张的概念化,是学习团体的另一个目标。对大部分学员而言,都是经历了一次全新概念化的过程。第一点就是关于人类生活的事实——例如重新认知个人的差异,也就是说人是不同...
  • Part1 婴幼儿与智能开发 婴幼儿智力潜能开发:关系宝宝一生的前程 为什么要重视开发婴幼儿的智力潜能 知识与智力的关系 大脑发育从胎儿期开始 大脑的发育过程 婴幼儿智能各因素的发展 新生儿的皮肤觉 婴幼儿感觉统合力的发展 婴幼儿注意力的发展 婴幼儿记忆力的发展 婴幼儿想象力的发展 婴幼儿思维力的发展 Part1 婴幼儿与智能开...
  • Ⅱ坏习惯对成功的影响

    1091 2024-11-14 《健全完美习惯》
    Ⅱ坏习惯对成功的影响 不要找借口搪塞坏习惯 学会说“不”能节省大量时间 把坏习惯从身上打扫干净 改变工作中的不良陋习 好习惯能吸引成功 时刻警惕坏习惯危害身心健康 懒散比腐蚀破坏性更大 Ⅱ坏习惯对成功的影响 不要找借口搪塞坏习惯 一个有坏习气的人就是本领再大,也不会有多少发展的空间。一些学识渊博、才华过人的人常常感到奇怪:为什么自己争取...
  • 第一章 教学管理概述

    1084 2024-11-14 《让课堂动起来》
    第一章 教学管理概述 1.教学管理的涵义 2.教学管理的意义 管理是学校教学工作正常运行的基础 有助于教学质量的提高 能够促进教师不断发展提高 有助于其他各项工作的开展 直接影响着学生的质量和育人目标的实现 3.教学管理的原则 按照教育规律管理教学 依据教学过程特点来管理教学 以教学原则为依据管理教学 4.教学管理的任务 5.教学管理...