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C辑让我长成一棵树
1934
2024-11-14
《年华·隽永卷》
C辑让我长成一棵树 那年我十八岁□香子 赠给青春三句话□胡子宏 世界不再等待我们……□罗西 让我长成一棵树□刘国芳 捕捉每一个美丽的瞬间□祝勇 青春,期待你早日灿烂□王安雄 青春无“战痘”□曾光 生命之美□佳笔 如果我十九岁□桂向明 二十岁,我拥有纯真□梦娃娃 擦拭青春□艾明波 走进春天□段正山 大学最后的课程□胡钰 十五岁惊心的辉...
第七章 学生遵守纪律教育理论指导
1933
2024-11-14
《全能班主任》
第七章 学生遵守纪律教育理论指导 1.纪律的内涵和特点 2.纪律的特征和意义 3.纪律和自由的辩证关系 4.课堂教学和纪律管理的关系 5.课堂纪律是有效教学的重要途径 6.学校应加强学生的纪律教育 7.课堂纪律的理论性指导 8.学生遵守纪律的重要性 9.学生应遵守的学校纪律 10.培养学生纪律观念的方法 11.学校课堂纪律的管理方法 1...
1928
2024-11-19
《诺贝尔奖坛上的华裔科学家:杨振宁与李政道的故事》
攻克“θ—τ之谜” 令人大惑不解的“θ—τ之谜” 40年代末,50年代初,物理学进入了科学家们所说的“第二次世界大战后物理学最兴奋的年代”。在这“兴奋的年代”,物理学发展了粒子物理学这一崭新的领域。杨振宁和李政道与他们同时代的物理工作者都很幸运,和这个新领域一同成长,一同发展。 还是在1947年,两位英国实验物理学家罗斯特和巴特勒在宇宙线的实验中发现...
第七章 神行百变:特别场合下提高魅商的法宝
1922
2024-11-14
《魅商升华智慧(下)》
第七章 神行百变:特别场合下提高魅商的法宝 一、以精妙的口才提高魅商 1.以赞美获得对方好感 2.“不”先生的魅商法则 3.魅商在幽默中流光溢彩 4.精妙的口才让人生更美丽 5.练就好口才,生命添光彩 二、以实力赢得他人敬仰 1.品质高贵,人格完美 2.才思敏捷,智慧超群 3.才而不傲,宽厚待人 三、最美的感动:以情感提高魅商 1.真诚的...
第二章趣味科学发明
1912
2024-11-14
《科学趣味阅读》
第二章趣味科学发明 阿基米德由洗澡得出浮力定律 伽利略证实自由落体定律 帕斯卡“玩”水发明液体压强定律 波义耳由一束紫罗兰引起的发明 牛顿由苹果落地推出万有引力定律 爱迪生从揉搓烟煤到发明电灯 爱因斯坦从坐马车想到相对论 卡文迪许由治疗痛风病到证明生物电 从观察水壶到发明蒸汽机的瓦特 攻克天花的琴纳 诺贝尔由意外伤手到发明胶炸药 潘琴由...
第一章 植物故事
1910
2024-11-14
《植物故事与趣味》
第一章 植物故事 株树的神灵 向日葵和石头 仙人和老树 葡萄 可怜的小树 真花和假花 油橄榄和无花果树 攀藤 空心树 一朵红刺梅 布丽鸟与花蕾 葡萄树和山羊 难过的橡树 芦苇的下场 花儿姑娘 无根草 苹果树后面的恶狼 森林和伐木人 心安草 烦心的麦子 懒汉和稻粒 野苹果树 不结果的银杏 油棕树和鸟 小麻雀看到的...
婚葬风俗
1904
2024-11-14
《民俗实用大全》
婚葬风俗 民间婚姻程序 民间婚姻风俗 宝岛台湾的婚嫁风俗 中国内地少数民族的婚嫁风俗 民间丧葬风俗 送葬文书的类列 民间祭祀仪节 现代丧葬礼仪 婚葬风俗 民间婚姻程序 说媒 在中国民间的婚姻中,媒人起到了十分关键的作用。中国礼俗一再强调“天上无云不下雨,地上无媒不成亲”的所谓缘分。男女双方必须要经过媒人说合才能够结成连理。媒人可以主...
世界五千年科技故事丛书
1901
2024-11-19
《一位身披袈裟的科学家:僧一行的故事》
世界五千年科技故事丛书 世界五千年科技故事丛书 01.科学精神光照千秋:古希腊科学家的故事 02.中国领先世界的科技成就 03.两刃利剑:原子能研究的故事 04.蓝天、碧水、绿地:地球环保的故事 05.遨游太空:人类探索太空的故事 06.现代理论物理大师:尼尔斯·玻尔的故事 07.中国数学史上最光辉的篇章:李冶、秦九韶、杨辉、朱世杰的故事 ...
埃及神话
1896
2024-11-14
《看看谁创造了什么》
埃及神话 创世 拉神的传说 酒神哈托尔的传说 天空之神努特的传说 奥西里斯和伊西斯的传说 智慧之神邵特 埃及王子复仇记 法老与魔术师 魔术师万巴欧奈尔 魔术师佳佳姆 魔术师杰迪 三个王子诞生记 命运多舛的王子 “真言”与“谎言” 水手遇难记 两兄弟的故事 女法老的故事 无首之尸案 哈姆汪斯与塔布布 巴哈顿公主的故事 ...
1894
2024-11-19
《0~3岁婴幼儿智力方案》
Part5 婴幼儿思维和情商的开发与培养 婴幼儿思维能力的开发与培养 婴幼儿思维及其发展特点 怎样提高婴幼儿的思维能力 培养婴幼儿思维能力的方法和原则 婴幼儿思维能力的开发训练 培养感知动作思维 培养直观行动思维 培养具体形象思维 培养抽象逻辑思维 培养比较思维 培养抽象概括思维 培养推断思维 培养发散性思维 思维的简易性 培养创造...
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