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第五章 学生在逆境中的性格完善
23
2024-11-14
《走出教学的误区》
第五章 学生在逆境中的性格完善 1.决不气馁,走出挫折造成的阴影 2.勇于突破自我,战胜自己 3.自信是成功的必备因素 4.只有自信才会真正成功 5.自律造就非凡人生 6.风度是人的个性外衣 7.宽容是一种美德 8.克制骄傲的情绪 9.控制不良的情绪 10.有困境才有希望 11.在风雨中历练自己 12.逆风才能快速成长 13.在困境中...
第一章 学校德育的管理
21
2024-11-14
《名师的教育智慧》
第一章 学校德育的管理 第一节德育的管理概述 第二节德育的管理制度 第一章 学校德育的管理 第一节德育的管理概述 1.学校德育管理观念 德育与德育管理 学校德育是学校教育阶段推行的道德教育活动,有狭义与广义之分。狭义的德育仅指道德教育;而广义的德育则泛指教育者把一定社会的政治原则、思想观点和道德规范,转化为受教育者的思想品德的社会实践活动,即...
七、教子谋略典故
20
2024-11-14
《世界文学名著经典智慧故事》
七、教子谋略典故 引导启发:循循善诱 1.早期诱发,司有和培养孩子兴趣 评析 2.因势利导,南希·爱迪生珍惜孩子好奇心 评析 3.言传身教,卡尔·威特启发引导孩子 评析 4.宽严相济,陈春江与女儿一路同行 评析 5.放而不流,王则敏自由教育结硕果 评析 情商培养:精雕细琢 1.润物无声,苏杭“每月一句”教女成才 评析 2.倚玉雕玉,...
墨索里尼
19
2024-11-27
《第二次世界大战实录——元凶篇》
墨索里尼 1.少年狂才,野心勃勃 2.见风使舵,谋求政治资本 3.法西斯党诞生 4.发动“进军罗马”的反革命暴乱 5.联合希特勒掀起战争旋涡 6.入侵希腊 7.哀叹与责难 8.激战克里特岛 9.沙漠败北 10.非洲帝国的溃灭 11.罪责难逃 墨索里尼 1.少年狂才,野心勃勃 意大利东北部素以铁拳和美酒闻名于世。1883年7月29...
五、乘时谋权,顺势夺权——宋太祖赵匡胤的智谋故事
18
2024-11-14
《文韬武略的故事》
五、乘时谋权,顺势夺权——宋太祖赵匡胤的智谋故事 1 欲要立足,先找靠山 离家出走,欲寻机遇展宏图 巧遇高僧,一语惊醒梦中人 遇郭乃安,终于找到落脚点 2 把握机遇,执掌兵权 郭威兵变,以周代汉 高平一战,显露头角 智勇双全,屡建战功 遇明主更担重任 幼主继位,天赐良机 3 乘以兵变,夺取皇位 筹划周密,借御敌陈桥兵变 4 先南后北,...
第二章 游泳运动技术
18
2024-11-14
《教你学游泳》
第二章 游泳运动技术 仰泳技术 自由泳技术 蝶泳技术 蛙泳技术 出发技术 转身技术 提高游泳技术的技巧 第二章 游泳运动技术 仰泳技术 仰泳是人体仰卧在水中进行游泳的一种姿势。 仰泳技术的产生和发展有较长的历史,1794年就有了关于仰泳技术的记载,但是直到19世纪初,游仰泳时仍采用两臂同时向后划水,两腿做蛙泳的蹬水动作,即现在的“反蛙...
第三章 学生的健康心理培养
18
2024-11-14
《走出教学的误区》
第三章 学生的健康心理培养 1.人生,需要有个目标 2.目标明确,轻松挑战成功 3.成功就是实现了一个个的目标 4.养成树立远大目标的习惯 5.做一个有志向的人 6.突破自我,战胜自己 7.主动出击,不要等待 8.成长需要冒险的精神 9.心动不如行动 10.时刻给自己定位 11.敢于向自己挑战 12.别让恐惧阻碍了前进的脚步 13.不...
十、让气质成为导演人生的技巧
17
2024-11-14
《让气质决定气场》
十、让气质成为导演人生的技巧 1 气质升华:创造独一无二的自我 2 气质模糊:让人的才华更加彰显 3 气质偏执:充分领略人生奥秘 4 气质固守:咬定青山不放松 5 帕瓦罗蒂:再造气质,再创辉煌 十、让气质成为导演人生的技巧 1 气质升华:创造独一无二的自我 在分析几个名人的气质个案之前,我们提出一个气质升华的概念。这个概念与气质技巧有关。让...
二、铁路施工与建设
16
2024-11-27
《西南干线:襄渝铁路设计施工与建成通车》
二、铁路施工与建设 抢修通往工地的公路 英雄连队修建大桥 修建紫阳汉江大桥 打通襄渝榆溪河隧道 打通襄渝马坊梁隧道 打通襄渝大巴山隧道 部队与民兵抗洪保路 打通襄渝华蓥山隧道 修建襄渝嘉陵江大桥 采取水上运输筑路物资 二、铁路施工与建设 大家说:我们没有赶上当年红军爬雪山过草地的艰苦生活,今天参加祖国的铁路建设,为人民吃点苦,虽苦...
王震尊师重教做实事
14
2024-11-14
《名家的教育智慧》
王震尊师重教做实事 王震尊师重教做实事 王震同志是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,坚定的马克思主义者,党和国家的卓越领导人。在他光辉的战斗一生中,不仅为中国人民的解放事业和社会主义建设事业建立了不朽的功勋,也为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。他十分拥护邓小平同志尊重知识、尊重人才的指示,并身体力行关心教师,关心青少年一代,是尊师重教的光辉典范,...
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