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多心的牧羊人

38 2024-11-14 《生活教会你成长》

多心的牧羊人多心的牧羊人从前，有一个年轻人，他的命运很悲惨，父母很早就死了，只留下两只羊。年轻人千辛万苦地将两只羊变成100只羊，他为此付出了很多很多。不过，他的日子好过多了，他成了一个牧羊人。每天，他赶着羊群来到草原上，羊儿神态娴雅，极有风度地慢慢品味青草。牧羊犬欢快地撒欢，跳着、叫着，好像捡到什么宝贝一样开心。牧羊人悠然自得，闲闲地坐在树下...

欧阳修妙用虚词增文采

38 2024-11-14 《妙笔生花怎么来的》

欧阳修妙用虚词增文采欧阳修妙用虚词增文采韩琦是北宋著名的宰相、词人。有一次，他在相州修建了一座昼锦堂，请欧阳修写一篇文章。当欧阳修写成后，就派人把稿子送了过去。韩琦看后，赞叹不已！过了两天，韩琦又收到欧阳修派人送来的第二份稿子。还另外附了一张条子，上面写着八个字：“前有未足，可换此本。” 韩琦把前后两个稿子反复对比，终于发现了其中的差别。原来...

本书特色

38 2024-11-14 《吹牛大王历险记》

本书特色本书特色 1.内容上精挑细选，把书中的精华部分展现在读者的面前，品味名著的原汁原味。大量的精美图片和文字相得益彰，让读者可以更直观地了解文章的内容。文章的语言简洁流畅，通俗易懂，符合青少年读者的审美需求和阅读习惯。章节设计合理，变繁为简，避免了大部头名著给小读者阅读带来的繁琐和枯燥。在版式设计上，力求简约明快，避免多种...

本书特色

37 2024-11-14 《水孩子》

本书特色本书特色 1.内容上精挑细选，把书中的精华部分展现在读者的面前，品味名著的原汁原味。 2.大量的精美图片和文字相得益彰，让读者可以更直观地了解文章的内容。 3.文章的语言简洁流畅，通俗易懂，符合青少年读者的审美需求和阅读习惯。 4.章节设计合理，变繁为简，避免了大部头名著给小读者阅读带来的繁琐和枯燥。 5.在版式设计上，力求简约明快，...

本书特色

37 2024-11-14 《史记故事》

本书特色本书特色 1.内容上精挑细选，把书中的精华部分展现在读者的面前，品味名著的原汁原味。 2.大量的精美图片和文字相得益彰，让读者可以更直观地了解文章的内容。 3.文章的语言简洁流畅，通俗易懂，符合青少年读者的审美需求和阅读习惯。 4.章节设计合理，变繁为简，避免了大部头名著给小读者阅读带来的繁琐和枯燥。 5.在版式设计上，力求简约明快，...

本书特色

37 2024-11-14 《王子与贫儿》

本书特色本书特色 1.内容上精挑细选，把书中的精华部分展现在读者的面前，品味名著的原汁原味。 2.大量的精美图片和文字相得益彰，让读者可以更直观地了解文章的内容。 3.文章的语言简洁流畅，通俗易懂，符合青少年读者的审美需求和阅读习惯。 4.章节设计合理，变繁为简，避免了大部头名著给小读者阅读带来的繁琐和枯燥。 5.在版式设计上，力求简约明快，...

完美的错误

36 2024-11-14 《情缘是什么》

完美的错误完美的错误高林瑜一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不太美丽的。男人推开"美丽"的门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开"年轻"的门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；一扇写着：不太善良温柔的。那人推开"善良温柔"的门。又是两扇门。一扇写...

复上学代儒训宝玉

36 2024-11-14 《红楼梦》

复上学代儒训宝玉复上学代儒训宝玉这日宝玉起来，有小厮来传话说：“老爷叫二爷说话。”宝玉忙整理了衣裳，来到贾政书房中。贾政道：“我看你近来比往常更散漫了，还常常借口得病，不肯念书。我还听见你天天在园子里和姐妹们玩玩笑笑，和丫头们胡闹，把自己正经事都丢在脑袋后头。我可嘱咐你：自今日起，再不许吟诗作对的了，只要学习八股文章。限你一年，如果再没长进，你也不...

小苏轼妙改先生的诗作

36 2024-11-14 《妙笔生花怎么来的》

小苏轼妙改先生的诗作小苏轼妙改先生的诗作苏轼是我国北宋时期著名的文学家、词人，豪放派的代表人物之一。他出生在书香门第，在诗歌方面很有天赋。从小聪慧过人，而且有爱心。有一天，苏轼带着弟弟苏辙到眉山镇西边的寿昌书院去上学。途中有许多莲池，池里莲花盛开，幽香扑鼻。苏辙比苏轼小3岁，一路上蹦蹦跳跳，可爱极了。忽然，莲池里的一朵大莲花吸引了苏辙的目光...

由一碗黄瓜汤想到的

35 2024-11-14 《见证神奇的时刻》

由一碗黄瓜汤想到的由一碗黄瓜汤想到的那是1908年的一天，日本东京帝国大学教授池田菊苗上完化学课，走回家中，感到身体有些疲倦，但贤惠的妻子早已准备好了饭菜。 “今天这碗汤怎么这么鲜美？”教授先喝了两羹匙菜汤，惊异地说。 “那是你饿了，吃什么都有滋味。”妻子看到丈夫满意的神情，感到无比欣慰。 “也许是这样。”教授很惬意地说，用小勺在汤碗中搅动几...