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  • 五、乘时谋权,顺势夺权——宋太祖赵匡胤的智谋故事

    2478 2024-11-14 《文韬武略的故事》
    五、乘时谋权,顺势夺权——宋太祖赵匡胤的智谋故事 1 欲要立足,先找靠山 离家出走,欲寻机遇展宏图 巧遇高僧,一语惊醒梦中人 遇郭乃安,终于找到落脚点 2 把握机遇,执掌兵权 郭威兵变,以周代汉 高平一战,显露头角 智勇双全,屡建战功 遇明主更担重任 幼主继位,天赐良机 3 乘以兵变,夺取皇位 筹划周密,借御敌陈桥兵变 4 先南后北,...
  • 第四章 加强自身欲望

    2471 2024-11-14 《最佳行动状态》
    第四章 加强自身欲望 莫忽视人的双重本性 摆脱人性的阴暗面 解除心理压抑的手段 提高心理研究的境界 重视心灵的心理 心理盲目性 积极情绪的正面影响 冲破盲目防御的内驱力 限定智力的思想倾向 顺应欲望的发展 限制人性发展的因素 文化是问题还是机会? 引导生活的崇高目标 摆脱虚假的自我 第四章 加强自身欲望 莫忽视人的双重本性...
  • 生命不能重来

    2456 2024-11-14 《生活的感动》
    生命不能重来 雪——鲁迅 暴风雨之前——瞿秋白 患白血病的小女孩——刘子江 无字的遗嘱——王婷婷 两条珍贵的白鱼——古时月 无价小珍珠——亮心 震憾心灵的义举——吴义柱 生命不能重来——张子俊 生活中的事情—戴尔·卡耐基 生活的法则——阿瑟·布劳克 生活在此刻——丽莎·普兰特 天国——海伦·凯勒 简单的生活——爱琳·詹姆丝 生与死—...
  • 第一章工作的拓展

    2448 2024-11-14 《取得工作突破》
    第一章工作的拓展 管理要切合员工的层次需求 管理者应关注客观环境 管理者做决策要果断 优秀经理人的人格特质 开明管理的员工基础 以沟通激发员工潜能 内化,超越工作的本身 第一章工作的拓展 管理要切合员工的层次需求 假如有一群极其优秀的人能够成长,并且很渴望成长,那么在这一类人身上,杜拉克的管理原则就没有什么不妥。可是,有一点却非常遗憾,...
  • 第三章 CHAPTER 3 工作不误,育儿有方养育宝宝有妙招

    第三章 工作不误,育儿有方 养育宝宝有妙招 第一节 0岁宝宝养护直通车 1.宝宝身体发育状况 >> 出生第一天的宝宝 新妈妈们可能常常因为工作的原因,对新生儿缺乏相应的了解。 刚出生的宝宝皮肤鲜嫩呈粉红色,大声啼哭,四肢能够自由活动;通常会在24小时内排出砖红色的尿液(个别宝宝可能在48小时后);在24小时内排出暗绿色或黑色的胎便,这...
  • Ⅲ用他人的力量

    2437 2024-11-14 《凝聚阳光人脉》
    Ⅲ用他人的力量 怎样与他人合作 众人拾柴火焰高 用他人之力促自己成功 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 与他人合作的诀窍 化干戈为玉帛 Ⅲ用他人的力量 怎样与他人合作 作为一位很有名气的演说家,哈特瑞尔·威尔森曾经对人提起他小时候在东得克萨斯州时,有一次他跟两个朋友在废弃的道轨上行走,其中一位朋友身材很一般,而另一位则是个胖子。令人意外的是,在比赛...
  • 七、教子谋略典故

    七、教子谋略典故 引导启发:循循善诱 1.早期诱发,司有和培养孩子兴趣 评析 2.因势利导,南希·爱迪生珍惜孩子好奇心 评析 3.言传身教,卡尔·威特启发引导孩子 评析 4.宽严相济,陈春江与女儿一路同行 评析 5.放而不流,王则敏自由教育结硕果 评析 情商培养:精雕细琢 1.润物无声,苏杭“每月一句”教女成才 评析 2.倚玉雕玉,...
  • 四、进取心与成功有约

    2431 2024-11-14 《梦想的积极心态》
    四、进取心与成功有约 1 进取心是优秀者的品质 2 进取心是成功者的助推器 3 个人进取心是攀登者的动力 4 困难面前勇者必胜 5 进取心面前没有“不可能” 6 坚定不移,战胜挫折 7 危机面前,反败为胜 8 失败之后,东山再起 9 不断进取造就的成功人生 四、进取心与成功有约 1 进取心是优秀者的品质 只要你留意,你就会发现,每一...
  • 二、攻克难关

    二、攻克难关 核潜艇总体设计诞生 核反应堆试验成功 核潜艇空调系统诞生 研究成功惯性导航仪 声纳系统研制成功 成功试验超长波通讯 总体组装建造完成 二、攻克难关 ●中央军委指出:核动力潜艇是毛主席亲自批准的一项国防尖端技术项目,必须群策群力,大力协同,排除万难,保质、保量、按时完成任务。 ●肖劲光说:“要严密组织、精心指挥。严格执行岗位...
  • 第四章 学生发明创造指导

    第四章 学生发明创造指导 1.发明创造的涵义和技法 发明创造的涵义 发明创造的技法 专利法保护的发明 2.学生创造发明能力的培养 激发学生发明创造的兴趣 培养学生的发明创造的思维 提高学生发明创造的技法 合理指导学生进行选题 3.训练学生发明创造的途径 改变传统的观念 必须符合的标准 教会学生选题 教授发明创造方法 克服发明创造的障...