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  • 二、古代教育家

    1792 2024-11-14 《透过历史看教育》
    二、古代教育家 孔子 孟子 董仲舒 颜之推 二、古代教育家 孔子 孔子的生平和教育活动 孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人(今山东曲阜)。他的祖先也是宋国的贵族,他是宋公孙嘉的后代,公孙嘉字孔父,我国古人有以祖先的“字”为姓的,孔丘就是按这种方式姓孔的。公孙嘉在宋国贵族内部的倾轧中被杀,其子逃亡到鲁国,传了五代,即到...
  • 1790 2024-11-19 《培养勇敢宝贝》
    Chapter 3 3 放不放手,这是个问题 FANGBUFANGSHOU,ZHESHIGEWENTI 人的一生就像在攀登无数台阶的山峰,孩子如何面对和攀登这些人生的阶梯——学习、工作和生活,有的牵着手上,有的抱着上,有的自己上。但是结果很明显,被家长牵着的孩子,对父母有很强的依赖性,常常把父母当成拐棍而难以自立;被家长抱着上台阶、揽在襁褓里的...
  • 第十二章

    第十二章 1 什么是食物营养素 2 为什么要讲究吃的营养 3 维生素对人体的主要功用及来源 4 人体能量从哪里来 5 食物是怎样在人体里被消化的 6 十种主要营养品及其来源 7 哪些食物含蛋白质高 8 锌是人体不可缺少的营养素 9 为什么说杂吃就是营养 10 青春期怎样适当摄取维生素食品 11 脑力劳动者的饮食原则 12 体力劳动者的饮...
  • 隆美尔

    隆美尔 1.引起希特勒注目 2.指挥“魔鬼之师” 3.出其不意穿越非洲沙漠 4.“沙漠之狐” 5.遭遇蒙哥马利 6.德英斗智 7.阿拉曼之败 8.敲响丧钟 9.溃入突尼斯 10.马雷斯防线 11.别了,非洲 12.戎马一生终被害 隆美尔 1.引起希特勒注目 在德国腾堡州斯瓦比亚的海登海姆,1891年11月15日诞生了一个后来颇...
  • 七、教子谋略典故

    七、教子谋略典故 引导启发:循循善诱 1.早期诱发,司有和培养孩子兴趣 评析 2.因势利导,南希·爱迪生珍惜孩子好奇心 评析 3.言传身教,卡尔·威特启发引导孩子 评析 4.宽严相济,陈春江与女儿一路同行 评析 5.放而不流,王则敏自由教育结硕果 评析 情商培养:精雕细琢 1.润物无声,苏杭“每月一句”教女成才 评析 2.倚玉雕玉,...
  • 第二章 生活的强者

    1762 2024-11-14 《磨炼生活之光》
    第二章 生活的强者 把消极情绪甩掉 学会调控自己的情绪 用积极心态压制抑郁情绪 发泄忌伤身 豁达面对人生 在优势上发挥自己 劣势之中往往包含着优势的种子 心灵的强大方能造就真正的强者 刚毅是成功者的必备品质 信念是强者之魂 做一个永不屈服的强者 困难和阻碍是强者的天赐恩人 强者的命运自己主宰 苦难是检验强者与弱者的试金石 第...
  • B辑十九岁的太阳

    1754 2024-11-14 《往事·品味卷》
    B辑十九岁的太阳 我在 青年 青春虚荣之劫 青春的忧虑 珍惜激情 只要拥有现在 十九岁的太阳 裂开的青春石榴 青春的冲动 爱的可能历程 青春的故事 一 二 三 四 五 六 青春花季 春天里的爱情故事 花不都是香的 生命的暗示 路远不胜金 鼓舞就是力量 只在乎曾经拥有 孤独寂寞,自寻烦恼 长相问题 想要上岸不...
  • 一、修补友谊裂缝

    一、修补友谊裂缝 毛泽东为苏联两个阶段辩护 毛泽东揭示苏联模式弊端 中央反对苏联推脱责任 周恩来在苏共二十一大讲话 中方谴责赫鲁晓夫偏袒印度 毛泽东说对苏联择善而从 一、修补友谊裂缝 毛泽东说:“现在我们要为苏联的两个阶段辩护,既为他的革命阶段辩护,又为他的建设阶段辩护。” 毛泽东说:“我看有两把‘刀子’,一把是列宁,一把是斯大林。” ...
  • 三、会议讲话:准确生动

    1740 2024-11-14 《集思广益》
    三、会议讲话:准确生动 1.准确明白地表达自己的思想 2.平易通俗,避免晦涩艰深 3.生动感人,不要老生常谈 4.词汇丰富,恰当运用修辞 5.抑扬顿挫,语调自然得体 三、会议讲话:准确生动 1.准确明白地表达自己的思想 讲话是为了沟通思想,传递信息,把自己心里想的意思告诉对方。要使听者能够真正懂得自己的意思,在表达过程中就必须尽量减少信息失...
  • 第三章 超越“扮演者”

    1740 2024-11-14 《最佳行动状态》
    第三章 超越“扮演者” 生命的新方向 健康心理的新模式 多接触“优越样本” 谁是善择者? 更圆滑的手脆 客观认识生活的途径 引领自我演化的大问题 预测未来的荒谬之处 追求纯粹成功的状态 超越“扮演者” 优化人性使之丰满 促进存在价值实现的良好条件 盲目的爱 真正的选择 第三章 超越“扮演者” 生命的新方向 可以这么说,我己...