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一、主张停火谈判
858
2024-11-14
《停战谈判:粉碎美帝“光荣的停战”阴谋》
一、主张停火谈判 周恩来致电联合国秘书长 周恩来说问题关键在美国 外交部阐述中方立场 毛泽东对谈判作出预测 一、主张停火谈判 ●周恩来解释说:“问题的关键在美国,到目前为止还没有看到美国或联合国提出的希望和平解决朝鲜问题的具体意见。” ●周恩来强调说:“朝鲜问题与东方问题是不可分的。” ●毛泽东强调说:“第四次战役后敌人可能和我们进行解决朝...
德意在欧非燃起战火
854
2024-11-27
《第二次世界大战实录战争实录——战争爆发篇》
德意在欧非燃起战火 1.意大利入侵埃塞俄比亚 2.意侵占阿尔巴尼亚 3.意大利威胁法国 4.德军开进莱茵兰 5.纳粹德国吞并奥地利 6.不流血征服捷克 7.德国侵吞梅梅尔 8.德国制造但泽危机 9.德意制造国际危机 德意在欧非燃起战火 1.意大利入侵埃塞俄比亚 埃塞俄比亚位于地中海到阿拉伯海和印度洋的红海通道的南端,向来是兵家必争的...
伦敦保卫战
853
2024-11-27
《第二次世界大战实录——空战篇》
伦敦保卫战 1.诱降 2.“鹫日作战” 3.轰炸伦敦 4.“海狮计划”破产 伦敦保卫战 1.诱降 自从1939年9月1日,纳粹德国百万大军闪电袭击波兰,第二次世界大战爆发后,紧接着1940年4月25月初,德军又以迅雷不及掩耳之势,使荷兰、比利时、卢森堡、挪威等国相继沦陷。6月22日,法国投降。 这一消息很快传遍整个世界。迅速得手的胜利使纳粹...
一、破除中日历史坚冰
852
2024-11-27
《一衣带水:中日友好协会成立》
一、破除中日历史坚冰 中方反对美英对日和约草案 周恩来严厉谴责旧金山和约 周恩来发表声明反对日蒋和约 中日发表协助日侨回国公报 周恩来与大山郁夫会谈 一、破除中日历史坚冰 周恩来说:“我国人民也愿意派代表团前往日本访问。” 李德全指出:“在今后如仍有个别日侨愿意返回日本时,中国红十字会愿意继续给以协助。” 周恩来说:“我相信,日本爱好和...
848
2024-11-19
《科学史上的惨痛教训:瓦维洛夫的故事》
艰险的科学考察 20年代初,苏维埃政权刚刚建立,国内外反革命势力不断地威胁着人类历史上第一个社会主义国家。苏联人民为保卫独立和自由进行着艰苦卓绝的斗争。1920年底,外国干涉军基本上被赶出了苏维埃国土,苏联人民开始在和平环境中建设自己的新国家。国家的经济文化科学事业也逐步走上了发展的正常轨道。从这一年起,瓦维洛夫受聘到萨拉托夫大学担任农学系教授。同时开始...
张自忠
836
2024-11-27
《第二次世界大战实录——英雄篇》
张自忠 1.北平留守受痛斥 2.重掌军旅创功绩 3.恶战1939年冬季 4.慷慨赴死 张自忠 1.北平留守受痛斥 张自忠,字荩忱,1891年生于山东临清。1912年考入天津政法学堂。1914投军奉天新民屯车震团。1917年入冯玉祥西北军,历任排长、连长、营长、团长、旅长、师长兼西北军官学校校长等职。1930年中原大战后,西北军宋哲元部被蒋介石...
崔可夫
821
2024-11-14
《铁胆超级勇士》
崔可夫 1 乱世从军,两度出使中国 2 为斯大林格勒勇敢战斗 3 得之不易的库尔斯克之战果 4 攻打战争的最终目标——柏林 崔可夫 1 乱世从军,两度出使中国 崔可夫将军1900年2月12日,瓦西里·伊万诺维奇·崔可夫出生于沙皇俄国图拉省奥谢特尔河谷的谢列布里亚内普鲁德村的一个贫寒家庭。1912年,由于家庭贫困,12岁的崔可夫辍学到首都彼得堡...
丘吉尔
817
2024-11-14
《伟大的军事领袖》
丘吉尔 1 临危受命 2 不列颠之战 3 战火燃向东方 4 柳暗花明 丘吉尔 1 临危受命 温斯顿·丘吉尔降生于1874年11月30日。丘吉尔的“胜利”手势二战期间传遍了全世界。1940年5月10日,在希特勒法西斯横行欧洲最猖獗的时候,英国国王授权丘吉尔组阁政府,5月13日,丘吉尔在下院发表了简短演说,他说:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪...
北京是清代王府的集中地
811
2024-11-14
《老北京王府与大宅园》
北京是清代王府的集中地 早的清代王府建造在沈阳 京都王府的兴衰 清初的八大“铁帽子王”王府 清中叶的五大王府 晚清的王府 北京是清代王府的集中地 早的清代王府建造在沈阳 说起北京城内的清代王府,就得从清王朝的发祥地——东北盛京(沈阳)王府开始谈起,因为北京清代王府与盛京(沈阳)王府有着千丝万缕的联系;而谈盛京(沈阳)王府,简述一下清朝王爵分...
第一单元网络安全的认识
811
2024-11-14
《网络安全讲座》
第一单元网络安全的认识 中小学生上网的安全思考 中小学生上网的正面影响 一、开阔视野 二、加强对外交流 三、促进个性化发展 四、拓展受教育的空间 五、有助于创新思想教育 中小学生上网的负面影响 一、对于中小学生“三观”形成潜在威胁 二、对中小学生人际关系的影响 三、信息垃圾弱化中小学生的思想道德意识 四、网络的隐蔽性,导致中小学生违法犯罪...
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