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五、气质情趣:时尚生活秀自我
450
2024-11-14
《砺练意志的亮光》
五、气质情趣:时尚生活秀自我 1.气质好始于姿态举止 2.欣赏自己拥有的美丽 3.以微笑彰显优雅气质 4.幽默为生活增添色彩 5.摈弃野心,远离贪婪 6.美在气质,美在心灵 五、气质情趣:时尚生活秀自我 1.气质好始于姿态举止 俗语说:坐有坐相,站有站相。一个人的姿态举止体现着他的形象好坏。优雅的气质始于超凡脱俗的姿态举止。 一个人的一...
磨难中感悟人生
450
2024-11-14
《假如给我三天光明》
磨难中感悟人生 磨难中感悟人生 生命中最重要的人 我生命里最重要的一天,是莎莉文老师来到我家的这一天,1887年3月3日,我6岁零9个月。我感慨 1 万分,因为我开始了与以前完全不同的生活。 还记得那天下午,我独自一人站在走廊上,母亲的手势和家人来来回回的忙碌,让我感觉到一定有什么不寻常的事情要发生。因此,我能做的,就是静静地待在阳台,这是一次不一...
蟾蜍回家
450
2024-11-14
《柳林风声》
蟾蜍回家 蟾蜍回家 天渐渐黑了下来,老鼠激动而又神秘地将大家召到大厅里。让他们站在为他们分好的武器堆旁边,然后又为他们武装起来,希望他们为即将发生的斗争做好准备。他做得十分认真,为此花费了很多的时间。首先,他将武装带分发给每个动物,然后又为他们分发刀剑,让他们插入皮带中,在皮带的另一边又放上一把弯刀让他们保持平衡。接下来,他又为他们每个人分发了两把手枪...
第六章 讲笑话
450
2024-11-27
《魔术入门学习指南》
第六章 讲笑话 第六章 讲笑话 1.摔破了 2.为什么戴口罩 3.孵小鸡 4.吃蛋糕 5.马医生的女儿 6.真可恶 7.反对到底 8.李白之妻女 9.里根与南希的幽默 10.莎士比亚 11.捞月 12.祸从口出 13.逃犯 14.要账 15.吹牛 16.面试 17.笨丈夫送鸡 18.秀才过沟 19.叫爷爷送礼 20.胡...
一、职场沟通的语言艺术
440
2024-11-14
《为人处世语言手册》
一、职场沟通的语言艺术 1 恰当地称呼对方 2 必须说好第一句话 3 交谈要恰到好处 4 创造和谐的谈话气氛 5 制造余韵无穷的谈话 6 打开对方的话匣子 7 用坦诚的话语打动人 8 架起心灵共鸣之桥 9 控制好说话的音量 10 把握好说话的语速 11 让对方领会你的意图 12 应付沉默寡言者 13 因势利导,巧于沟通 一、职...
8.徜徉服饰老字号
414
2024-11-14
《老北京商业与老字号》
8.徜徉服饰老字号 内联升 谦祥益 步瀛斋 瑞蚨祥 马聚源 天成斋 双顺成衣铺 天合成绒线铺 亨得利钟表眼镜店 天蕙斋鼻烟铺 8.徜徉服饰老字号 内联升 内联升鞋店,是河北武清县人赵廷于清朝咸丰三年(1853年)创办的。 赵廷原来在东四牌楼附近一家靴鞋店当学徒,由于他心灵手巧,踏实肯干,学徒期满就得到当时清朝官员丁将军的资助,开...
三、与同事相处的语言艺术
413
2024-11-14
《为人处世语言手册》
三、与同事相处的语言艺术 1 同事间言来语去总相宜 2 与同事交往不要信口开河 3 与同事说话的艺术与分寸 4 用幽默语言与同事分享快乐 5 工作中如何避免和摆脱别人闲聊 6 与同事闲聊时讲究格调 7 正确面对同事间的闲言碎语 8 遇同事误会如何进行自我辩解 9 当同事与你抢功时的说话方式 10 遭遇同事冷言冷语时要理智对待 11 与同事...
目录
406
2024-11-19
《和福尔摩斯一起学思考:逻辑游戏》
目录 contents []($OEBPS-Text-part0001.xhtml) []($OEBPS-Text-part0002.xhtml) 前言 第一章 形象思维 初级 01 动物的影子 02 这些手在做什么 03 隐藏的数字 04 矛盾空间 05 人脸与花瓶 06 不相称的水果 ...
Part 1宝宝的成长发育
401
2024-11-19
《1-2岁宝宝护养全程宝典》
Part 1宝宝的成长发育 01身体发育 02运动能力的发育 03精细动作发育 04语言智能的发育 05认知能力的发育 06自我认知能力的发育 07社交能力的发育 Part 1宝宝的成长发育 01身体发育 ◆ 一周岁宝宝的发育标准 1~2岁是婴儿向幼儿的过渡时期,这一时期孩子的身体发育仍然较快,但其速度较婴儿期减慢。1~2岁孩...
十、巧加赞美,以心换心
396
2024-11-14
《礼仪礼貌语言手册》
十、巧加赞美,以心换心 1.渴望赞美来自人性的本源 2.适度的赞美是成功交往的催化剂 3.美誉之辞一定要发自内心的诚意 4.赞美别人一定要讲究策略 5.赞美他人的五种方法 6.赞美他人的六个要点 7.“高帽子”在交往中的妙用 十、巧加赞美,以心换心 1.渴望赞美来自人性的本源 渴望被肯定,渴望被赞美,这源于我们对成就感的需要。任何人无论...
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