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四、进取心与成功有约
847
2024-11-14
《梦想的积极心态》
四、进取心与成功有约 1 进取心是优秀者的品质 2 进取心是成功者的助推器 3 个人进取心是攀登者的动力 4 困难面前勇者必胜 5 进取心面前没有“不可能” 6 坚定不移,战胜挫折 7 危机面前,反败为胜 8 失败之后,东山再起 9 不断进取造就的成功人生 四、进取心与成功有约 1 进取心是优秀者的品质 只要你留意,你就会发现,每一...
第二章 魅商构成探幽
843
2024-11-14
《魅商升华智慧(上)》
第二章 魅商构成探幽 一、内在魅商要素 1.智慧:形成魅商的源泉 2.气质:“蕙质兰心,何啻值千金” 3.气度:“君子坦荡荡,小人常戚戚” 4.意志:“将不可以愠而致成” 5.修养:“财物无所取,妇女无所幸” 二、外在魅商要素 1.容貌:良好的第一感觉 2.笑容:粲然一笑百魅生 3.语言:沟通人际关系的桥梁 4.体态:流动的无声语言 5....
第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介
843
2024-11-27
《钢琴入门学习指南》
第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介 第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介 第一节 演奏家及名作曲家 一、古典乐派名家 1.巴赫 2.莫扎特 3.海顿 4.贝多芬 二、浪漫主义时期的钢琴家 1.舒伯特 2.门德尔松 3.舒曼 4.肖邦 5.李斯特 6.勃拉姆斯 三、俄罗斯钢琴名家 1.柴可夫斯基 2.拉赫玛尼诺...
一、中央决策与规划
840
2024-11-27
《西南干线:襄渝铁路设计施工与建成通车》
一、中央决策与规划 中央发出建设大三线号召 周恩来决定修建襄渝铁路 指挥部调兵增援襄渝铁路 勘测设计与施工同时进行 一、中央决策与规划 毛泽东指出:要有第三线,要搞西南后方,在西南形成冶金、国防、石油、铁路、煤、机械工业基地。 周恩来说:“毛主席亲自确定了襄渝铁路的走向,这条铁路要快修。修好这条铁路,四川就形成了四通八达的局面,‘天府之国’...
民族解放运动的兴起
835
2024-11-27
《第二次世界大战实录——战争背景篇》
民族解放运动的兴起 1.朝鲜“三·一”运动 2.中国“五·四”运动 3.印度民族解放斗争 4.土耳其解放斗争 5.爱尔兰独立 6.波斯民族运动 民族解放运动的兴起 1.朝鲜“三·一”运动 1910年8月,日本吞并朝鲜。第一次世界大战期间,日本对朝鲜变本加厉地实行民族压迫和经济掠夺。朝鲜各阶层人民不断开展各种形式的反日爱国斗争。1919年1...
轻装一身快乐一生
829
2024-11-14
《情感的永恒》
轻装一身快乐一生 笑 有效率的乐观主义 欢乐之源 轻装一身快乐一生 快乐过生活 选择快乐 水晶苹果 快乐的工人 乐观的故事 蟋蟀之歌 无知的乐趣 快乐的期待 劳作的乐趣 不同的笑 为何可笑 愉悦 幽默 轻装一身快乐一生 到底是兰花底香,是你底香?让我闻一闻。”她说时,亲了我一下。小丫头看见了,掩着嘴笑,翻身揭开帘子,要...
八、健康是幸福的基础
827
2024-11-14
《体验幸福的人生》
八、健康是幸福的基础 1有啥不要有病 2浪费精力甚于浪费金钱 3为生活计算概率 4别忘了学会休息 5相信自己能够活到100岁 6把自己的年龄减少10岁 7均衡营养创造最佳健康 8享受阳光的健康关怀 八、健康是幸福的基础 1有啥不要有病 美是必要的,快乐是必要的,爱情也是必要的,但这一切都应该有健康作基础。没有健康的生...
第二章 价值的重塑
825
2024-11-14
《生存探索的活学活用》
第二章 价值的重塑 价值论的新篇章 最有价值的价值 无私的创造性之爱 寻求真实的个体同一感 达到真理的工具 促进个性化的正向统一 人本主义者的终极价值 第二章 价值的重塑 价值论的新篇章 价值论的新篇章起始于G.E.摩尔1903年发表的《伦理学原理》。当然,这个标题是模仿牛顿1687年的《数学自然哲学原理》的,牛顿认为《数学自然哲学原理...
Ⅲ依靠员工拓展工作
822
2024-11-14
《让工作有成就》
Ⅲ依靠员工拓展工作 开明管理的员工基础 员工的尊严,企业的动力 非结构沟通刺激员工潜能 内化,超越工作的本身 商业管理背后的真正动力 激励员工重在创造环境 Ⅲ依靠员工拓展工作 开明管理的员工基础 为了构成理想管理的基础理念,我们完全有必要参考一下阿基尼斯、罗格利克、莱克特等人的观点。 假定每位员工都是值得信任的 很显然,这里的假设并不...
第三章 学生科学兴趣培养指导
821
2024-11-14
《科普活动组织策划》
第三章 学生科学兴趣培养指导 1.学生科学兴趣的培养 充分发挥科学实验在科学教学中的作用 教师的教学影响中学生学习科学的兴趣 科学教材内容设置的趣味性 2.教师对学生的科学指导 巧用语言,以“乐”激趣 巧引故事,以“悬”激趣 趣味实验,以“奇”激趣 巧写批语,以“情”激趣 3.激发学生科学兴趣的方法 整合教材实现文本和学生生活的“零距离” ...
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