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第一章 中国教育批判
第一章 中国教育批判 第一章 中国教育批判 ——培养独立生存与竞争的能力 我是一名中学教师，在接受了别人十多年的教育后，又教育别人十多年。在二十几年与教育“亲密接触”中，我深深感到现行的教育体制存在诸多弊端，已经极不适应时代发展和社会进步的需要。 一、“批量生产型”、整齐划一的教育模式，泯灭学生的个性，扼杀学生的兴趣，束缚学生的创造性。 为什么我... -
二、毛泽东与外宾亲切谈话
二、毛泽东与外宾亲切谈话 毛泽东接见古巴总书记罗加 与亚非拉外宾欢度劳动节 外宾代表在庆祝大会上发言 毛泽东接见14国工会妇女代表团 毛泽东接见非洲12个国家代表团 毛泽东与拉美和亚洲外宾会谈 毛泽东说帝国主义怕亚非拉觉悟 二、毛泽东与外宾亲切谈话 毛泽东自信地说：“过去是我们怕帝国主义的时代，这个时代已经过去；现在是帝国主义怕我们的时... -
七、韬光养晦，一鸣惊人——清圣祖玄烨的智谋故事
七、韬光养晦，一鸣惊人——清圣祖玄烨的智谋故事 1 不露声色，智除擅权辅臣 在鳌拜擅权中开始亲政 顺水推舟，看你还能跳几天 以游戏为掩护训练侍卫 周密布置一网打尽 2 从武治乱，雄才大略定三藩 三藩三乱的缘起 剿抚兼施，力挽狂澜 主攻湖南，破格任用军事人才 会师昆明，三藩之乱平定 3 收复台湾，实现祖国统一 重建水师，伺机进攻台湾 专任... -
一、决策出台
一、决策出台 毛泽东倡导实事求是 毛泽东再次阐述调查研究 田家英到浙江做农村调查 毛泽东南下亲自指导调查 广州会议要求调查研究 一、决策出台 毛泽东说：“第一是吃饭，第二是市场，第三是建设。” 毛泽东提出：“要做到情况明，决心大，方法对。首先是要情况明。这是一切工作的基础，因此要摸清情况，要做调查研究。” 毛泽东再三强调：“要大兴调查研... -
第二章 抵抗恐惧的威胁
第二章 抵抗恐惧的威胁 坦然面对“无知的嘲弄” 与任何人溶合的“定律” 调动工作热情的力量 “现在我将如何行动？” 来自存在爱的知识 原始的心理学材料 “简单局部”分析害处多 整体动力学的观点 别让自己受无意识的驱使 症候群概念的界定 加强抵抗恐惧的能力 人格症候群的组织结构 抑制掉孤立的行为 回避客观世界“似乎”的花招 第... -
第四章 加强自身欲望
第四章 加强自身欲望 莫忽视人的双重本性 摆脱人性的阴暗面 解除心理压抑的手段 提高心理研究的境界 重视心灵的心理 心理盲目性 积极情绪的正面影响 冲破盲目防御的内驱力 限定智力的思想倾向 顺应欲望的发展 限制人性发展的因素 文化是问题还是机会？ 引导生活的崇高目标 摆脱虚假的自我 第四章 加强自身欲望 莫忽视人的双重本性...