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  • 第三章 我信我能我要

    第三章 我信我能我要 第三章 我信我能我要 ——让孩子做个自信的人 最近,一位从事儿童心理研究的专家对学龄前的孩子们做一项调查,让他们说一说自己的优缺点。结果,孩子们的认真发言,让这位专家的心情十分沉重:孩子们多数仅说缺点,而优点是零。他们的优点到哪里去了?孩子们天真、活泼的自信心又到哪里去了? 自信,是孩子进步的强大内驱力。孩子学业的暂时落后并不...
  • 十一、消融冷漠:构筑生活的乐园

    1151 2024-11-14 《走出心理的误区》
    十一、消融冷漠:构筑生活的乐园 1 冷漠是如何在心中滋生的 2 腐蚀健康心灵的冷漠表现 3 以乐观消融无情的冷漠 4 用热忱构筑人生的乐园 5 消融冷漠的几条实用法则 十一、消融冷漠:构筑生活的乐园 1 冷漠是如何在心中滋生的 心理学研究发现,在青春期和更年期,由于神经系统和内分泌系统的短暂失调,容易给人带来较大的情感波动,并常使人处于情感...
  • 九、享受生活每一天

    1146 2024-11-14 《体验幸福的人生》
    九、享受生活每一天 1把工作以外的时间留给自己 2享受生活的每一天 3追求宁静和谐的生活 4让心境远离贪婪 5做一个生活的知足者 九、享受生活每一天 1把工作以外的时间留给自己 把工作以外的时间留给自己,把工作赚来的钱好好花掉,这才是工作的真谛。如果工作赚钱变成生活的最大意义,或者是每天早晨醒来的原因,那就太可悲了。 东方人谈...
  • 邓里兹

    邓里兹 1.“希特勒青年” 2.实施“狼群战术” 3.海上“恶魔” 4.捕杀“狼群” 邓里兹 1.“希特勒青年” 1891年,卡尔·冯·邓里兹出生在普鲁士的一个名门望族。他从小就对技术教育感兴趣,而在当时,只有海军才能提供这种教育机会,所以他一心一意想参加海军。他在19岁时加入德意志帝国海军,4年后第一次世界大战爆发时,他是轻型巡洋舰“布雷斯...
  • 第八章学校灾害危险自救探讨

    第八章学校灾害危险自救探讨 我国学校灾害教育实施策略浅议 我国学校实施灾害教育的策略分析 学校开展灾害预防教育的几点思考 学校应对自然灾害的自救探讨 自然灾害的危害 学校应对自然灾害的举措 学校防灾减灾要有“体检”报告 对气象灾害风险进行科学评估 建立健全校舍安全档案 不达标校舍将进行重建或迁移 日本学校的防灾教育 学校与社区通过互动开展...
  • 第五章 水球运动健将

    1080 2024-11-14 《教你学水球》
    第五章 水球运动健将 亚运会水球冠军梁仲兴 水球守门员葛伟青 “弃文从武”的谭飞虎 十号球员马欢欢 德兹索·乔尔玛蒂 第五章 水球运动健将 亚运会水球冠军梁仲兴 梁仲兴,1986年12月23日生于广东,1998年进入斗门业余体校水球队学习,2001年进入广东水球队,2004年被选入国家集训队,2005年亚洲锦标赛冠军,2006年多哈亚运会获...
  • 第一章 学校节庆活动的理论指导

    第一章 学校节庆活动的理论指导 1.学校节庆活动的组织实施 调查探究,了解节日内涵 体验活动,心灵感悟 榜样教育,深化节庆纪念日的文化理念 以创建绿校为契机,发挥环境纪念日的功效 家校社区合作,拓展教育空间 2.学校庆“六一”活动指导方案 活动时间 参加人员 具体事项 3.学校庆“五四”活动指导方案 活动主题 具体要求 评委职责 宣...
  • 阿长贼骨头

    阿长贼骨头 阿长贼骨头 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 尾声  阿长贼骨头 阿长贼骨头 第一章 父母之荣誉——出胎之幸运——幼时之完美——芳名之由来及其意义 阿长有这样荣誉的父母,我们一点也不能否认,那是他前生修来的结果。易家村里的人们,无论老幼男女,都勇于修来生的幸福,已不是新发明的事,...
  • 未来的“生命复制”

    未来的“生命复制” 生命的修复 指纹图的由来 “透视”基因 对前程的思索 未来的“生命复制” 生命的修复 世界最宝贵的财富也许就是生命了,因为生命对每个人来说仅有一次。在人类生命的长河里,天灾、人祸、疾病以及遗传等诸多因素致使部分人肢体残缺、器官功能丧失,备受生活的煎熬……然而,在科学迅速发展的今天,日新月异的高技术给这些残疾者带来了福音——...
  • 第四章 踢踏舞

    第四章 踢踏舞 第四章 踢踏舞 第一节 踢踏舞简介 第二节 踢踏舞的分类 一、美式踢踏 二、英式踢踏 三、爱尔兰式踢踏 第三节 踢踏舞的常识介绍 第四节 踢踏舞的基本脚法 第五节 踢踏舞词汇 第六节 踢踏舞的着装 第七节 踢踏舞经典剧目简介 一、大河之舞 第一幕 第二幕 二、王者之舞  第四章 踢踏舞 第...