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科技人员目睹的飞碟
236
2024-11-14
《惊现不明飞行物》
科技人员目睹的飞碟 科技人员目睹的飞碟 联合考察队的发现 UFO专家认为,目击报告的可信程度,往往与目击者文化素养的高低有很大关系。因此,有必要再列举几个科技人员目睹的案例。 1981年7月24日22时30分,在青海省大柴旦镇考察青藏高原自然景观的我国和联邦德国的联合考察队在观测天气时,德国气象学家特洛尼亚博士和我国科学院兰州冰川冻土研究所的研究员...
回首20世纪以来的诺贝尔奖(1901—1995)
234
2024-11-19
《现代科学的最高奖赏:诺贝尔奖的故事》
回首20世纪以来的诺贝尔奖(1901—1995) 回首20世纪以来的诺贝尔奖(1901—1995) 从1901年首次颁发诺贝尔奖金,至1995年的95年来(除二次世界大战期间暂停以外)坚持每年发奖。 从1969年起,瑞典中央银行增设了诺贝尔经济学纪念奖,每年由这家银行提供与当年诺贝尔奖相同数额的奖金,交由诺贝尔基金会统一使用。至此,诺贝尔奖金共有和平...
大陆块的提出者魏格纳
234
2024-11-14
《倾听自然怎么说》
大陆块的提出者魏格纳 大陆块的提出者魏格纳 1880年11月7日,魏格纳降生在德国柏林一个孤儿院院长的家里。学生时代的魏格纳虽说不上聪颖过人,却勤奋好学,尤其酷爱气象科学。但是,他的身体从小就不够健壮,尤其是耐久力较差。父亲不止一次对他说:“搞气象科学的人,具备强壮的体质是第一条件,我看,你不适合。” “我要让自己健壮起来。”魏格纳倔强地说。 为了...
牛顿的成才故事
231
2024-11-14
《科学家成才故事》
牛顿的成才故事 牛顿的成才故事 牛顿(1642-1727),英国物理学家、数学家。他的万有引力定律、力学三定律,以及他对光学、数学、化学的研究,为近代科学发展奠定了坚实的基础。 幼年的牛顿并不聪明,在学校里,他学习成绩很差,因此常受到歧视和欺侮。但是牛顿的手很巧,会做各式各样的玩具。他把外婆给他的零花钱都积攒起来,买了锯子、钉锤、凿子等工具。 一天...
UFO频显中国领空
229
2024-11-14
《天外飞碟真相》
UFO频显中国领空 一束光而已 不明人造物 特殊飞行器 1999年12月10日广东发现UFO 1999年12月12日台湾了看到了UFO 1999年12月12日中央电视台“逮住”UFO 1999年12月14日强光掠过重庆 1999年12月11日UFO飞到长春 1999年12月20日UFO再现长春 1999年报道的UFO 2000年1月7日,...
郭守敬
228
2024-11-14
《走在前沿的风景》
郭守敬 郭守敬 ——我国古代科学集大成者 郭守敬(1231-1316),元朝著名的天文学家、数学家、水利专家。1276年郭守敬制订出《授时历》,通行360多年。是当时世界上最先进的一种历法。1291年郭守敬任都水监,负责修治元大都至通州的运河,全部工程一年完成,定名通惠河。 在中国的科学技术史上,宋元时代是科学技术最为繁荣发展、各种发明创造层出不穷...
后生颜子
227
2024-11-19
《一位身披袈裟的科学家:僧一行的故事》
后生颜子 后生颜子 世代书宦的家庭文化氛围给张遂打下了良好的学习基础;家境的败落,生活的困苦,又激发了他脚踏实地,勤奋苦学的精神。加之,他天性聪慧,过目不忘,不论什么书,只要看过一遍,便能一无遗漏的背诵下来。因此,青年时期的张遂知识面便相当广泛。《旧唐书·一行传》说他“博览经史,尤精历象阴阳五行之学”。“经”指经常必读的儒家经典。唐代被最高统治者敕定的...
外星人与金字塔
226
2024-11-19
《科学的迷雾:外星人与飞碟的故事》
外星人与金字塔 阳春三月,风和日丽,是旅游的好季节。埃及首都开罗附近的金字塔,以其神奇和雄伟吸引着众多的国内外游客。人们在凝神地欣赏着这世人为之称奇的绝妙古建筑。远处,淡蓝色的天空映衬着奇异的塔身,使它显得庄严而又宁静。面对着金字塔,人们的思绪被融进了埃及远古的悠悠历史,袒露在眼前的是一片世纪前的荒漠,也许等到天荒地老,金字塔也难吐真言。游人陷入了深深的...
贝尔小姐发现中子星
224
2024-11-14
《见证神奇的时刻》
贝尔小姐发现中子星 贝尔小姐发现中子星 在1967年8月的一天,剑桥射电天文台,专门负责检查设备的贝尔小姐发现了一个十分奇异的射电信号:它与以前天文学家所了解的由太阳大气所引发的信号根本不同,它的脉冲短促,按当时的记录速度,很难辨别它的周期。 贝尔小姐立刻向负责人汇报了这个发现。研究所的所有专家们开会讨论,这会是什么信号呢? 绝大多数的专家判断,这...
前言
223
2024-11-14
《文艺奥秘与探奇》
前言 前言 把兴趣引进课本,使爱好代替讲台,将学生的被动接受知识变为主动学习吸收,激发学生的阅读热情与探索精神,奠定良好的知识基础与创新素质,这就是本套全书的宗旨。 本套全书根据全国中小学教学大纲的要求,同时根据创新素质教育的要求,再结合全国中小学各科课本的同步内容编撰而成,是各学科的有益补充和知识范围的深层挖掘,是现代中小学生都必须掌握的知识内容。...
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