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Chapter 2 是不是我不够好
756
2024-11-19
《培养自信宝贝》
Chapter 2 2 是不是我不够好 SHIBUSHIWOBUGOUHAO 2岁的贝贝自己在舀汤喝,可是当他把好不容易舀起来的一小勺汤摇摇晃晃地送到嘴边时,勺子里只剩下几滴了,小手一抖,结果什么也没喝到,试了几次都这样,贝贝有点泄气了。眼睛不安地往妈妈身上瞟,心里忐忑不安。 好在这时候妈妈在边上鼓励他:“好样的贝贝,做得真棒!再来一...
755
2024-11-19
《3-6岁宝宝早教十大关健》
勇敢的性格让孩子对困难无所畏惧 纠正孩子负面问题 在游戏中培养孩子的性格 经常带孩子出去游玩 平时比较忙的父母可以利用周六、周日,带孩子出去游玩。在游玩的过程中,父母尽量表现得“低能”一些,从而给孩子创造一些锻炼的机会。遇到“难题”可以和孩子一起解决。出游时,人们常常会遇到不如意的事情,这正是锻炼孩子忍耐力和情绪管理能力的好时机。 当父母带孩子去...
第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介
752
2024-11-27
《钢琴入门学习指南》
第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介 第五章 世界著名的钢琴作曲家、演奏家与名曲简介 第一节 演奏家及名作曲家 一、古典乐派名家 1.巴赫 2.莫扎特 3.海顿 4.贝多芬 二、浪漫主义时期的钢琴家 1.舒伯特 2.门德尔松 3.舒曼 4.肖邦 5.李斯特 6.勃拉姆斯 三、俄罗斯钢琴名家 1.柴可夫斯基 2.拉赫玛尼诺...
二、中美举行大使级会谈
752
2024-11-27
《武战文唱:中美举行一百次会谈》
二、中美举行大使级会谈 中美发表大使级会谈公报 王炳南参加首次大使级会谈 中美大使级会谈达成协议 周恩来果断终止中美会谈 中方发文抨击美国拖延行为 中方竭力推动会谈进展 二、中美举行大使级会谈 周恩来说:“和平应该在正义的基础上实现,它应该是理智的和诚实的。” 周恩来声明指出:“中国人民同美国人民是友好的。中国人民不要同美国打仗。” ...
轻装一身快乐一生
748
2024-11-14
《情感的永恒》
轻装一身快乐一生 笑 有效率的乐观主义 欢乐之源 轻装一身快乐一生 快乐过生活 选择快乐 水晶苹果 快乐的工人 乐观的故事 蟋蟀之歌 无知的乐趣 快乐的期待 劳作的乐趣 不同的笑 为何可笑 愉悦 幽默 轻装一身快乐一生 到底是兰花底香,是你底香?让我闻一闻。”她说时,亲了我一下。小丫头看见了,掩着嘴笑,翻身揭开帘子,要...
生命的路
746
2024-11-14
《生命的珍爱》
生命的路 生命的路 人生论 感谢生活 生活中的启示 回家 逆境 爱 赢 价值观 归真 同路人 一生何求 走不回来的人 学会回头 正义至上 道德的真理 相信自己吧 生命的平衡点 论命运 这种动物叫做人 活出意义来 生命 爱 苦难 你的第一个责任 黄昏和黎明 我的心灵告诫 论自知 生命的路 生命的路是...
面对逆境的挑战
744
2024-11-14
《克服困难的方法》
面对逆境的挑战 在困境中奋发成才 出身卑贱者能成大器 贫苦不能成为成功路上的障碍 困境中充满发展自我的机会 创业之初总是困难重重 贫困并不能阻挡成功 只要奋斗,就能成功 逆境造就人才 遵守自然奖惩的法则 克服成功之路上的困难 面对逆境的挑战 在困境中奋发成才 一位伟大的艺术家深知逆境出人才的道理,所以当有人问他,那位跟他学画的青年...
二、攻克难关
737
2024-11-14
《深海利剑:中国导弹核潜艇试验成功》
二、攻克难关 核潜艇总体设计诞生 核反应堆试验成功 核潜艇空调系统诞生 研究成功惯性导航仪 声纳系统研制成功 成功试验超长波通讯 总体组装建造完成 二、攻克难关 ●中央军委指出:核动力潜艇是毛主席亲自批准的一项国防尖端技术项目,必须群策群力,大力协同,排除万难,保质、保量、按时完成任务。 ●肖劲光说:“要严密组织、精心指挥。严格执行岗位...
第三章 学生科学兴趣培养指导
737
2024-11-14
《科普活动组织策划》
第三章 学生科学兴趣培养指导 1.学生科学兴趣的培养 充分发挥科学实验在科学教学中的作用 教师的教学影响中学生学习科学的兴趣 科学教材内容设置的趣味性 2.教师对学生的科学指导 巧用语言,以“乐”激趣 巧引故事,以“悬”激趣 趣味实验,以“奇”激趣 巧写批语,以“情”激趣 3.激发学生科学兴趣的方法 整合教材实现文本和学生生活的“零距离” ...
关键点六 培养孩子的性格
733
2024-11-19
《3-6岁宝宝早教十大关健》
关键点六 培养孩子的性格 自信的性格是走向成功的第一步 乐观的性格让看到的世界更美好 果断的性格培养雷厉风行的魄力 感恩的性格让孩子心中充满爱 认真的性格让孩子开启成功之门 自强的性格让孩子勇于面对挑战 自立的性格让孩子学会自己解决问题 关键点六 培养孩子的性格 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定而具有核心意义的个性心理特征。...
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