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四、以多为佳，以十当一
四、以多为佳，以十当一 1.重视材料的作用 2.扩大材料的来源 3.选材标准应以严为上 4.掌握选材的方法技巧 5.不拘一格，收集材料 6.选材要以少胜多 7.取舍详略总关情 8.特殊情况特殊处理 四、以多为佳，以十当一 1.重视材料的作用 材料，就是为了写作的需要而搜集的一系列的事实和事理，诸如人物、事件、数据、例证、公理、名言等。... -
总序
总序 总序 总序 总序 我们每个人心中都有自己崇拜的名人，这样可以提高人的自信心和自我认同感，十分有益于人生的健康发展。名人活在我们的心里，尽管他们生活在不同的时代、不同的国度，说着不同的语言，却伴随在我们的精神世界中，遥远而又亲近。 名人是充满力量的榜样，我们只要与他们之间有着某种意会与神交，那么他们有时是会令我们痛苦的，特别... -
关键点二 培养孩子的记忆力
关键点二 培养孩子的记忆力 怎样培养孩子的记忆能力 让孩子的记忆系统化 在游戏中培养孩子的记忆能力 关键点二 培养孩子的记忆力 记忆就是孩子是在与周围环境的相互作用中积累经验，在与别人的交往中学习和掌握知识。积累必须具备记忆的前提。我们可以断言，倘若人无记忆，人类只能停留在新生儿时期。所以我们认为，良好的记忆力无疑是孩子一生中的重要能力。 怎... -
陶行知
陶行知 陶行知 陶行知（1891～1946年），1891年10月18日出生于安徽省歙县西乡黄潭源村。原名陶文浚，后改知行，又改行知。小名和尚。 陶行知小的时候，因家道中落，曾中秀才的父亲无力供他读书，但小行知自幼聪颖过人，被一个童蒙馆老师方庶咸发现，愿意免收学费为他启蒙。 陶行知七八岁时，其父携其到休宁万安镇谋生，外祖母喜其颖慧，决意着力培养陶行知... -
一、知青再教育的兴起
一、知青再教育的兴起 老三届兴起上山下乡的热潮 周恩来说服侄女扎根边疆 毛泽东号召青年接受再教育 北京知青要求进行上山下乡 周恩来支持中学生去云南 一、知青再教育的兴起 两位乡亲默默地走在前面，用木锨推雪，雪无声地翻卷到两边，中间露出了黄土山路。 在周秉建离开北京的前一天晚上，周恩来和周秉建一起在地图上查找她插队的地方。 曲折带领10名... -
二、攻克难关
二、攻克难关 搭建帐篷用做爆轰实验 高精度计算完成理论设计 获取和加工粗铀原料 邓稼先隐姓埋名潜心攻关 艰辛攻克原子弹弹芯 克服艰苦的生活条件 二、攻克难关 爆轰试验队离开17号工地的那天，55岁的王淦昌拔下几根白发，悄悄地放在古长城的石缝中，留作永久的纪念。 王淦昌的儿子王德基后来回忆说：“我父亲去了哪里我们全家都不知道，也再没见过他... -
总 序
总 序 总 序 总 序 总 序 我们每个人心中都有自己崇拜的名人，这样可以提高人的自信心和自我认同感，十分有益于人生的健康发展。名人活在我们的心里，尽管他们生活在不同的时代、不同的国度，说着不同的语言，却伴随在我们的精神世界中，遥远而又亲近。 名人是充满力量的榜样，我们只要与他们之间有着某种意会与神交，那么他们有时是会令我们痛苦... -
全力从事学术研究
全力从事学术研究 全力从事学术研究 全力从事学术研究 全力从事学术研究 爵位和金钱并不能让培根感到满足，失意的培根在给塞西尔的信中说：“看来我的雄心只能放在笔头上了。” 在此期间，培根写了一篇自传性质的文章《自然解释的序言》，也表示了这种情绪和意向。 在这篇文章里，培根写道：“我们现在掌握的知识连教我们去希求什么都不够！”这是...