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第二章 科学发现故事
3151
2024-11-14
《科学成长的力量》
第二章 科学发现故事 哥白尼和太阳中心学说 焦耳发现物质转换与能量守恒定律 惠更斯发现光的波动 道尔顿建立原子论 法拉第发现苯 祖冲之发现圆周率 迪亚士发现好望角 毕达哥拉斯创立希腊数学 几何学之父欧几里得 希帕索斯发现无理数 解析几何的创始人笛卡尔 地理学之父——埃拉托色尼 伦琴发现X射线 舍勒发现氧气 阿基米德发现浮力 开普...
王者风范
3145
2024-11-14
《蒙哥马利》
王者风范 指挥陆海空联合演习 接任“钢铁师”第三师师长 临战训练演习的杰出组织者 巧妙进驻卢万防线 扼守敦刻尔克 紧要关头仗义执言 用万无一失检验部队 在第十二军引爆“原子弹” 挂帅指挥第八集团军 给对手设置死亡陷阱 哈勒法山防御战告捷 制订“捷足”进攻作战计划 赢得阿拉曼重大战略胜利 鏖战北非战绩骄人 敲响第三帝国的丧钟 在军...
第二章 神秘消失故事
3037
2024-11-14
《科学创造的思考》
第二章 神秘消失故事 尼安德特人消失之谜 高度文明的姆大陆 雷姆里亚大陆是否真的存在 远去的巨人 世界文明的摇篮——苏美尔 一夜间消失的米诺斯 紫红色的腓尼基 神秘衰亡的迈锡尼 被遗忘的赫梯 消失在战车上的亚述 绝尘而去的奥尔梅克 大洋底的亚特兰蒂斯 一夜消失的巴国 九鼎失踪 不知所终的和氏璧 失踪的阿波罗神像 大石墓中邛人的...
第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长
2967
2024-11-14
《做个快乐的甩手家长》
第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 第二章 培养兴趣、发现天赋、形成特长 ——让孩子快乐地“当自己” 各位家长,你们好!今天我想和你们探讨一个话题——让孩子快乐地“当自己”。“让孩子快乐地‘当自己’”这句话是台湾著名漫画家蔡志忠先生的教子格言。蔡志忠先生认为对子女的教育,家长应该顺其自然,因材施教。孩子喜欢做什么,就让他去做什么。家长不要把自己的意...
E辑花季一瞬伴今生
2803
2024-11-14
《年华·隽永卷》
E辑花季一瞬伴今生 不动道人心□林清玄 没有雨伞的日子□寄丹 相逢在雨夜□向琳 花季一瞬伴今生□周黎俐 雨季不再来□王新 雨夜唱盘□乔叶 雨夜□陆萍 迟到的爱□梅子 当爱已成往事□阎海燕 十七岁的心情□孙成全 伤心的时候□朵拉 雨季□黑孩 雨中的红玫瑰□李白玮 我只想对你倾诉我的爱恋□无求 让我在寂寞中想你□莉辉 我多想告诉你…...
第七章 世界著名漫画形象及漫画作品
2802
2024-11-27
《漫画连环画入门学习指南》
第七章 世界著名漫画形象及漫画作品 第七章 世界著名漫画形象及漫画作品 第一节 世界著名漫画形象 一、小熊维尼 二、巴特·辛普森 三、加菲猫 四、小叮当 五、Kitty猫 六、米老鼠 七、唐老鸭 八、史努比 九、芝麻街 十、兔巴哥 十一、超人 十二、蜡笔小新 十三、蝙蝠侠 十四、闪电侠 第二节 著名漫画欣赏 第...
第五章认识自我情绪
2779
2024-11-14
《情商成就智慧(上)》
第五章认识自我情绪 一、自我情绪认识 1.情绪的判断 2.情绪的风格 3.情绪心灵的逻辑 4.情绪的深层 二、情绪能改变生活 1.情绪使生活五颜六色 2.控制情绪,掌握生活 3.情绪化:幸福的杀手 三、体验乐观情绪 1.悦纳自己,悦纳他人 2.快乐的溯源 3.快乐情绪创造美好人生 4.让欢愉永驻心中 四、感受不良情绪 1.心中的忧...
第二 轶闻历史
2759
2024-11-14
《名人与轶闻的历史》
第二 轶闻历史 一、先秦名人轶闻 孔子上“修辞”课 奇才怪杰庄周 晏子的雄辩 杨朱的不计小节 雄辩天才淳于髡 二、秦汉六朝名人轶闻 东方朔的智慧 卓文君巧做数字诗 曹操的奸奸狡狡 能说善辩的孔融 狂妄高傲的祢衡 智慧之星杨修 智慧巨星诸葛亮 曹植被逼做“牛”诗 刘伶天生酒为名 巧言善辩的张融 滑稽诙谐的侯白 三、隋唐五代名...
二、有趣的动物世界
2559
2024-11-14
《神奇的生物》
二、有趣的动物世界 犰狳趣谈 狗獾趣谈 熊狸趣谈 箱水母趣谈 海蟾蜍趣谈 鲶鱼趣谈 猎豹趣谈 蝉趣谈 珊瑚趣谈 海豚趣谈 针鼹趣谈 鳗鲡趣谈 雪貂趣谈 箭毒蛙趣谈 象龟趣谈 麝雉趣谈 蜂鸟趣谈 科莫多巨蜥趣谈 龙虾趣谈 鼹鼠趣谈 驼鹿趣谈 章鱼趣谈 穿山甲趣谈 珍珠贝趣谈 企鹅趣谈 鸭嘴兽趣谈 豪猪趣谈 ...
第二章 学校的师生管理
2524
2024-11-14
《拿什么约束班主任》
第二章 学校的师生管理 第一节 学校教师管理 1.学校教师管理的意义 2.教师管理的特点 3.教师的基本素质 4.教师的任用和培养 5.教师教学工作管理 6.学校教师的绩效评价 7.教师绩效评价的作用 8.教师绩效评价的原则 9.教师绩效评价的步骤 10.教师绩效的评价方法 第二节 学校学生管理 1.学生管理的涵义 2.学生管理的价值...
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