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183
2024-11-19
《一贫如洗的科学家:拉马克的故事》
动荡中的法兰西 动荡中的法兰西 动荡中的法兰西 动荡中的法兰西 1792年是法国历史上严峻的一年。 两年前,巴黎人民攻占了巴士底狱,革命取得了胜利,新兴的资产阶级取得了政权。但是路易十六在名义上还是国王,他勾结那些一向仇视法国革命的欧洲封建君主们,不惜借外国顽固势力干涉法国革命。战争终于不可避免地蹂躏了法国。 人民期望着战争旗开得胜。...
击败置地,重建华人行
166
2024-11-14
《投资超人李嘉诚》
击败置地,重建华人行 击败置地,重建华人行 在李嘉诚创业的辉煌生涯中,1977年是最让他难以忘怀的一年。在这一年里,李嘉诚以主动出击、全力进取的方式,打胜了两次轰动香港的战役。而且一次比一次精彩,一次比一次漂亮,以至于作为上市公司长江实业(集团)有限公司的董事局主席兼总经理的李嘉诚,成为全港上至总督下至普通市民茶余饭后街谈巷议的焦点人物。 1977年...
前言
143
2024-11-14
《拿破仑》
前言 前言 培根说:“用伟大人物的事迹激励我们每个人,远胜于一切教育。” 的确,崇拜伟人、模仿英雄是每个人的天性,人们天生就是伟人的追星族。我们每个人在追星的过程中,带着崇敬与激情沿着伟人的成长轨迹,陶冶心灵,胸中便会油然升腾起一股发自心底的潜力,一股奋起追求的冲动,去寻找人生的标杆。那种潜移默化的无形力量,会激励我们向往崇高的人生境界,获得人生的成...
129
2024-11-19
《一贫如洗的科学家:拉马克的故事》
拉马克邂逅卢梭 拉马克邂逅卢梭 拉马克邂逅卢梭 拉马克邂逅卢梭 18世纪的法兰西,处于漫漫长夜之中。法王路易十五只图眼前行乐,不顾国家前途,并且竟然还自鸣得意地说:“我死后哪怕洪水滔天!” 冲决法兰西封建专制制度的洪水,何时才能咆哮呢? 就在这时,法兰西出了一个伟大的人物,他给笼罩在法国大地上的漫漫长夜带来了曙光,也给人类思想宝库留下...
第十二章 能否在中小学开设教育成功学选修课?
128
2024-11-14
《做个快乐的甩手家长》
第十二章 能否在中小学开设教育成功学选修课? 第十二章 能否在中小学开设教育成功学选修课? ——开设成功学,培养社会合格人才 成功学又名生命学,是近十年来兴起的一门研究成功的学问。成功学着眼于研究成功的方法,着眼于培养人良好的思想和行为习惯,从而使人们更快地迈向成功,走向人生的顶峰。 成功学的创始人是美国人拿破仑·希尔。他在整整20年的时间里走访了...
前言
124
2024-11-14
《蒙哥马利》
前言 前言 培根说:“用伟大人物的事迹激励我们每个人,远胜于一切教育。” 的确,崇拜伟人、模仿英雄是每个人的天性,人们天生就是伟人的追星族。我们每个人在追星的过程中,带着崇敬与激情沿着伟人的成长轨迹,陶冶心灵,胸中便会油然升腾起一股发自心底的潜力,一股奋起追求的冲动,去寻找人生的标杆。那种潜移默化的无形力量,会激励我们向往崇高的人生境界,获得人生的成...
中期绘画
102
2024-11-14
《教你中国绘画史》
中期绘画 中期绘画 董其昌《高逸图》以平远两段式章法处理画面,近画坡石松杉,中间溪水宽阔,对岸平滩浅渚,山丘数层,小溪从山丘两边延伸至远方,溪山林木处茅舍数间。全幅枯笔墨画、折带皴法,得自倪瓒遗意,显然是仿古之作。“仿”画之风,因董氏对笔墨“文气”的倡导而盛行,其功过是非难以定言。论功,则由此对元代四家的笔墨进行系统地研究,使之成为一套规范化的语言;论...
简介
98
2024-11-14
《投资超人李嘉诚》
简介 简介 李嘉诚,1928年出生于广东省潮州市。1940年,为躲避日本侵略者的压迫,李嘉诚全家逃难到香港。1943年,他的父亲病逝。为了养活母亲和3个弟弟妹妹,李嘉诚被迫辍学谋生。1947年,他开始为一家玩具制造公司当推销员。由于勤奋好学,精明能干,他不到20岁,便升任塑料玩具厂的总经理。 1950年,李嘉诚把握时机,用省吃俭用积蓄的7000美元创...
游学四方
86
2024-11-19
《一位身披袈裟的科学家:僧一行的故事》
游学四方 游学四方 早春的天空分外美丽,无限开阔的原野充满了灿烂的阳光,蓝蓝的天空,白白的云朵,鸟儿在自由自在地飞翔。嵩阳寺住持正邀请远近沙门来风景宜人的嵩山举行盛大的法会。普寂禅师特意邀请了道高学富的当时著名的隐士卢鸿,请卢鸿为众僧开示。 卢鸿并不是一位鹤发童颜的老者,他的年纪只有三十五六的光景,然而满肚子的学识将他熏蒸得大有萧索老成的气象。卢鸿虽...
73
2024-11-19
《独得六项世界第一的科学家:苏颂的故事》
因陈世儒案蒙冤入狱 1078年(元丰元年)正月28日苏颂一行回到东京,神宗在垂拱殿赐宴,奖赏苏颂等出使有功之臣。 神宗在宴席上,极力称赞苏颂不畏辛劳,跋山涉水,圆满地完成了任务。宰相吴充也嘉许苏颂学识广博,处事机敏,并于冬至先后的回答十分得体。 神宗问及辽国叛服之迹,苏颂回答说:“宋辽讲和日久,彼学我典章制度,未有叛离之意。汉武帝久勤征讨,匈奴终不服...
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