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在通往“1+1”的道路上
在通往“1+1”的道路上 在通往“1+1”的道路上 1742年，是一个数学家们至今仍难以忘怀的年头。 这一年的6月7日，德国数学家哥德巴赫（1690～1764）给当时住在彼得堡的瑞士数学家欧拉（1707～1783）写了一封信。哥德巴赫在信中猜想说：每一个大于5的偶数都是两个奇素数的和——通常称为“偶素数歌德巴赫猜想”；每个大于8的奇数都是三个奇素数的... -
第五章 发散思维
第五章 发散思维 第五章 发散思维 发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。发散思维是一种创造性思维。它的实质就是培养发现新事物、研究新方法、探索新思路、揭示新规律、解决新问题的能力。而回答出一个高难度的脑筋急转弯，需要的恰恰是这些能力。所以，多做一些脑筋急转弯游戏，是培养发散思维的简便易行的方法。俗话说“条条大道通罗...