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  • 1671 2024-11-19 《培养快乐宝贝》
    Chapter 3 3 我有那么多缺点 WOYOUNAMEDUOQUEDIAN 对于如何看待孩子的缺点,大多数家长的观点都是这样的:缺点就是缺点,该批评的时候决不能心慈手软,否则就是纵容他的缺点,让孩子是非不辨。宠着他们只会惯坏他们,这对他们的成长是不利的。 这个观点,我也是基本同意的。一味顺从他们,形成了像玻璃一样敏感易碎的性格,对他们的成长...
  • Ⅱ清除消极的思想垃圾

    1670 2024-11-14 《开拓强大潜力》
    Ⅱ清除消极的思想垃圾 清除消极的思想垃圾 爱可以抵消憎恨与嫉妒 正确利用“否定的思考” 触发积极心情的“信号钟” 别被消极的情绪“缠绕” 不要陷于坏脾气中 做个积极的思想者 人不能成为环境的俘虏 Ⅱ清除消极的思想垃圾 清除消极的思想垃圾 如果土壤、空气、阳光和雨水,这些对于植物来说至关重要的因素,停止作用于果实与树木,那些有害的因素将...
  • 关键点八 培养孩子的好习惯

    关键点八 培养孩子的好习惯 饮食习惯为孩子一生储蓄健康 良好睡眠习惯让孩子安睡一整夜 良好学习习惯让孩子快乐的学习 生活习惯细节成就卓越 卫生习惯,孩子健康的有力保障 安全习惯,孩子终生受用的财富 关键点八 培养孩子的好习惯 教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。儿时养成的良好习惯对人的一生具有决定性的意义。青少年研究专家孙晓云最近指出...
  • 邓小平

    邓小平 革命历程 革命历程中的三起三落 划时代的贡献 总设计师的少年时代 特殊的“蚊帐” 邓小平 邓小平(1904~1997),伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人,邓小平理论的主要创立者。原名先圣、希贤,四川广安人。1977年7月复职。同年在中共第十一次全...
  • 剔除消极的思想

    1660 2024-11-14 《克服困难的方法》
    剔除消极的思想 做个积极的思想者 人不能成为环境的俘虏 清除消极的思想垃圾 爱可以抵消憎恨与嫉妒 正确利用“否定的思考” 别被消极的情绪“缠绕” 不要陷于坏脾气中 剔除消极的思想 做个积极的思想者 成功的第一步往往从人们的思想开始,如果人们头脑中的意识与成功的方向相悖,那么无论怎么做都难以成功。我们最忌讳的就是手头做着这件事,脑子里却想...
  • Ⅴ创业的要诀

    1659 2024-11-14 《全面开创事业》
    Ⅴ创业的要诀 审慎处理第一笔资金 开发你的可利用资源 创业者的十大戒律 创业中的九件大事 创业切忌犹豫不决 创业不可草率行事 创业应避免五种倾向 选择行业时的注意事项 Ⅴ创业的要诀 审慎处理第一笔资金 一个青年经过辛苦工作积蓄了一万元资本,但是他不知道用这笔钱做什么更合适。有一位家资丰厚的富商给他一个建议,让他去投资开创自己的事业。在...
  • Ⅰ创业的准备

    1659 2024-11-14 《全面开创事业》
    Ⅰ创业的准备 创业的规划 创业构想 经营规划 创建规划 法律手续 营业场所 招聘和培训员工 创业的模式 创业的资源管理 创业的市场营销 用变化的眼光看市场 营销的胃口开始不要太大 成功营销的九大绝招 灵活机动的促销策略 创新产品的五种技巧 创业的人力资源 对必要职务有用人才的判断 职务间的关系 设计组织构成 经营系统 ...
  • 三、加快军工

    三、加快军工 聂荣臻亲自抓核潜艇研制 秘密建设运载火箭研制基地 航空试验研究基地建设大战 大力筹建重型军车生产基地 歼灭战式建设重庆兵工基地 大会战加速抢建核反应堆 加快秘密研制原子弹与氢弹 毛泽东批准建设大型风洞群 三、加快军工 聂荣臻说:“核潜艇工程是关系着国家安危大计的重要工程。这一工程是毛主席亲自批准的,是党中央集体研究决定的...
  • 二、苏联撕毁合同

    二、苏联撕毁合同 毛泽东不满苏联撤走专家 毛泽东说赫鲁晓夫很幼稚 彭真回击苏联大国沙文主义 中方声明不屈服于苏方压力 毛泽东主张静观其变 周恩来全面总结中苏关系 周恩来强调斗争是为着团结 毛泽东谴责苏方撕毁合同 二、苏联撕毁合同 毛泽东从容地说道:“我们可以自己试试,这对我们也是个锻炼!如果技术上能帮助一下当然好,不能帮助那是你们考虑...
  • 用创造力提升竞争力

    1652 2024-11-14 《生存的基本竞争》
    用创造力提升竞争力 创新,是竞争的基本要素 研探科学知识 用成熟的性格提升竞争力 走自己独创的路 跨越文化的界限 以快乐的心态对待竞争 运用心理学提升竞争力 冲破传统的禁锢 充分挖掘有效智商 生存竞争的向导 用创造力提升竞争力 创新,是竞争的基本要素 对于取得关于自然、社会、以及心理的客观知识来说,科学仅仅是一种手段。创造性的艺术...