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第三章 课堂教学设计
1794
2024-11-14
《让课堂动起来》
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 教学设计主要特征 教学设计基本要素 教学设计程序 教学设计类型 2.学习方法指导工作执行标准 让学生依据学科性质和内容选用学习方法 让学生依据学习目的选用学习方法 让学生依据自身特点选用学习方法 3.哲理性教学法应用方法 逻辑结构揭示法 逻辑结构摸进法 4.批判性教学法应用方法 发射...
徐特立
1789
2024-11-14
《名家名师谈教育》
徐特立 徐特立 徐特立,1877年出生,原名懋恂,字师陶,中国革命家和教育家,湖南善化(今长沙县江背镇)人。毛泽东和田汉等著名人士的老师。1911年参加辛亥革命,1927年加入中国共产党,同年8月参加南昌起义。1931年11月,当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员。1934年参加长征。新中国成立后,曾任中央人民政府委员会委员。 1927年5月,在...
发明电磁感应的法拉第
1787
2024-11-14
《发明家的故事》
发明电磁感应的法拉第 发明电磁感应的法拉第 1791年9月22日,迈克尔•法拉第出生在萨里郡纽因顿的一个贫苦的铁匠家庭里。他的父亲是个铁匠,体弱多病,收入微薄,仅能勉强维持温饱。但是父亲非常注意对孩子们的教育,要求他们勤劳朴实,不要贪图金钱地位,要做一个正直的人。这对法拉第的思想和性格产生了很大的影响。 由于贫困,法拉第家里无法供他上学,因而法拉第幼...
第二章 治疗篇
1786
2024-11-19
《专家答疑系列 糖尿病》
第二章 治疗篇 2型糖尿病患者如何改用胰岛素治疗 上海第二医科大学附属瑞金医院 主任医师 博士生导师 宁 光 导 读: 2型糖尿病患者如何从服用降糖药安全地过渡到注射胰岛素呢?一般来说,2型糖尿病患者在改用胰岛素进行治疗的过程中可根据自己的病情选用如下三个阶段性的治疗方案。 使用胰岛素后血糖仍不达标怎么办 解放军407医院 主任医师 李长玉 导 读...
十二、议论文的特点和写作要求
1785
2024-11-14
《激扬文字(下)》
十二、议论文的特点和写作要求 1.议论文的性质和类别 2.抓住议论文的特点 3.发挥议论文的功用 4.掌握议论文的写作要求 十二、议论文的特点和写作要求 1.议论文的性质和类别 (1)议论文的性质 议论文是一种议论说理性的文章。它以议论为主要表达方式,其写作目的在于使读者确信作者所论述的某种思想、观点、认识和见解的正确性,或者在于批判谬误和...
第五章 女性知心话篇
1782
2024-11-19
《专家答疑系列 女性疾病》
第五章 女性知心话篇 女性应警惕哪些高发病 江苏 副主任医师 贾 勇 导读: 女性担负着生儿育女的天职,有着自身特定的生理特点。女性在一生中会经历几个特定的生理期,其特殊的生理结构决定了她们的身体相对比较脆弱。所以,聪明的女性不仅应该学会从细微之处呵护自己,而且还应时刻警惕那些对女性过分青睐的几种疾病。 健康美女应改掉哪些不良习惯 解放军总医院第一...
三、多读勤写,不断提高
1772
2024-11-14
《激扬文字(上)》
三、多读勤写,不断提高 1.能读千赋则善赋 2.文有两多,看多写多 3.文章不厌百回改 4.改文修章有学问 三、多读勤写,不断提高 1.能读千赋则善赋 写作和阅读不可分割。要想提高写作能力,首先必须大量阅读,从范文中借鉴、吸取他人的精华来丰富自己的写作素材,提高自己的写作水平,总结出一套写作技巧。古人说:“读书破万卷,下笔如有神”,“劳于读书...
第七章 用健康的牙齿“咀嚼”一生的幸福
1772
2024-11-19
《3岁决定孩子一生健康》
第七章 用健康的牙齿“咀嚼”一生的幸福 从出生到10岁,是孩子长牙的时期,而0~3岁是牙齿最重要的发育期。此时,尤其要注意“咀嚼”方面的训练,充分地咀嚼可以让唾液与食物充分混合,从而分解出食物中的味觉物质,使孩子品尝到食物的丰富滋味,增进食欲。 1.每个孩子都需补“咀嚼课” 据调查显示:每3~4个孩子中就有1个存在“会嚼但不会咽”或“咬不...
第二 生物百科
1761
2024-11-14
《植物·生物百科》
第二 生物百科 本领强大的微生物 微生物的大小 微生物的本领 微生物的能量 微生物的生存环境 微生物的生存极限 制造美食的微生物 酿造博士曲霉 发酵之母酵母菌 制醋巧手醋酸梭菌 制造能源的微生物 甲烷菌制造沼气 酵母菌制造乙醇 新型微生物电池 超级微生物的本领 喜压微生物 抗放射微生物 低营养微生物 甚喜盐微生物 喜酸碱微...
第一章 音乐入门
1757
2024-11-14
《教你学音乐知识》
第一章 音乐入门 音乐名词解释 音乐发展史 音乐流派与风格 音乐风格详解 钢琴技巧的风格演变 音乐的魅力 第一章 音乐入门 音乐名词解释 音(Ton)是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,而使用到音乐中的音(不含泛音),一般只限于每秒振动27-...
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