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三、碧水
1126
2024-11-19
《蓝天、碧水、绿地:地球环保的故事》
三、碧水 水——生命的源泉 20世纪80年代中期的一天,在风景秀丽的峨眉山上的一个山洞里,人们发现了3个浑身浮肿的人躺在地上,他们都已奄奄一息了。在当地人们及时的抢救下他们方得以恢复健康。经了解才知道,他们是昆明医学院和昆明师专的3名大学生。他们一行3人于12天前的上午兴致勃勃来到峨眉山旅游。在饱览了千峰万壑的锦绣山川后,他们余兴未消,竟然闯进了一个未...
第八章学校灾害危险自救探讨
1122
2024-11-14
《危险自救的管理与活动设计》
第八章学校灾害危险自救探讨 我国学校灾害教育实施策略浅议 我国学校实施灾害教育的策略分析 学校开展灾害预防教育的几点思考 学校应对自然灾害的自救探讨 自然灾害的危害 学校应对自然灾害的举措 学校防灾减灾要有“体检”报告 对气象灾害风险进行科学评估 建立健全校舍安全档案 不达标校舍将进行重建或迁移 日本学校的防灾教育 学校与社区通过互动开展...
第五章 以正为本,扶正祛邪
1122
2024-11-14
《谋略展示智慧(上)》
第五章 以正为本,扶正祛邪 一、正气是做人之本 1.用“正”化解一切不平之气 2.立志以正为本 3.节操应集正气之大成 4.端正自身,才能端正天下 二、做人不可违背正气 1.正气不能瞬间违背 2.培养自己的浩然正气 三、严以正己,以正服人 1.在纷争中应扶助弱小 2.一碗水要端平 3.人人平等,机会均等 4.不可鼓励私心 四、公正无...
1121
2024-11-19
《冠心病心身自疗法》
第二章 心理篇 压力与冠心病 压力和冠心病的关系 压力是怎样导致冠心病的 测测:你的压力有多大 我们每个人都经常会被一些来自于工作中的事情困扰并产生工作压力,在你的实际工作中,以下情形是否使你感受到不同程度的压力,请在相应数字上画“○”。其中,1表示“不存在此情形或没有感觉到压力”;2表示“感受到一些压力,但对我影响不大”;3表示“感受到一定的压力,但...
第六章 教育的根本目的是什么?
1118
2024-11-14
《做个快乐的甩手家长》
第六章 教育的根本目的是什么? 第六章 教育的根本目的是什么? ——让孩子学会生存的本领 教育的根本目的是什么?这个问题值得每一个教育工作者和家长深思。 在中国,一说起读书和教育,似乎就是学习和掌握知识的一种代名词。我们历来把一个具备了多少知识来衡量其学问的高低,所谓才高八斗、学富五车就是中国的古人们用一种容器单位和数量来形容一个人学问之丰厚的。 ...
第六章 学生模型制作的实践指导
1111
2024-11-14
《科普活动组织策划》
第六章 学生模型制作的实践指导 1.学生模型制作活动的主要内容 航空模型活动 航海模型活动 车辆模型活动 2.学生模型制作活动的组织 建立兴趣小组 列入科技活动课 组织竞赛、比赛、展览等活动 3.学生模型制作活动的知识介绍 参观访问 观看展览 举办故事会 4.学生模型制作活动的具体步骤 活动内容 活动形式 材料和工具 讲解和示范...
蒙哥马利
1106
2024-11-27
《第二次世界大战实录——元帅篇》
蒙哥马利 1.从小醉心于权力的追逐 2.击溃隆美尔 3.突破阿拉曼防线 4.解放非洲 5.打败希特勒 蒙哥马利 1.从小醉心于权力的追逐 1887年11月17日,伯纳德·劳·蒙哥马利出生在伦敦肯宁顿区板球场圣马克教区牧师寓所。 1889年,蒙哥马利的父亲被任命为澳大利亚塔斯马尼亚的主教,全家便搬到那里。蒙哥马利在塔斯马尼亚所受的教育是由英...
丘吉尔
1089
2024-11-14
《伟大的军事领袖》
丘吉尔 1 临危受命 2 不列颠之战 3 战火燃向东方 4 柳暗花明 丘吉尔 1 临危受命 温斯顿·丘吉尔降生于1874年11月30日。丘吉尔的“胜利”手势二战期间传遍了全世界。1940年5月10日,在希特勒法西斯横行欧洲最猖獗的时候,英国国王授权丘吉尔组阁政府,5月13日,丘吉尔在下院发表了简短演说,他说:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪...
第一章 跳高运动的竞赛
1076
2024-11-14
《跳跃投掷类田径竞赛》
第一章 跳高运动的竞赛 1.跳高运动概述 2.跳高运动技术 3.腹滚式跳高技术 4.背越式跳高技术 5.常见错误动作 6.比赛前的训练 7.跳高竞赛规则 第一章 跳高运动的竞赛 1.跳高运动概述 田径运动跳跃项目之一。又称急行跳高。由有节奏的助跑、单脚起跳、腾空过杆与落地等动作组成,以其最后成功地越过横杆上缘的高度计算成绩并以此判定名次...
第一章 学校节庆活动的理论指导
1075
2024-11-14
《联欢庆祝活动组织策划》
第一章 学校节庆活动的理论指导 1.学校节庆活动的组织实施 调查探究,了解节日内涵 体验活动,心灵感悟 榜样教育,深化节庆纪念日的文化理念 以创建绿校为契机,发挥环境纪念日的功效 家校社区合作,拓展教育空间 2.学校庆“六一”活动指导方案 活动时间 参加人员 具体事项 3.学校庆“五四”活动指导方案 活动主题 具体要求 评委职责 宣...
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