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四、中央心系灾区
四、中央心系灾区 中央领导慰问灾区 周恩来再次视察重灾区 救灾部队组织宣传队 周恩来关心灾后重建 周恩来指导地震科学 四、中央心系灾区 李先念说：“我希望你们把勇气鼓起来，所有的干部、共产党员、共青团员带头，克服困难，把生产救灾搞得更好。” 当周恩来走下飞机后，3时19分突然一声轰响，大地颤动起来，又有断墙残壁倒塌下来。 飞机刚起飞，大... -
三、为什么每个人的气质与众不同
三、为什么每个人的气质与众不同 1 天赋与气质形成关系密切 2 环境影响气质的形成与发展 3 教育让气质表现出不同的行为特征 4 生活压力改变了气质 5 挫折导致了气质变异 三、为什么每个人的气质与众不同 1 天赋与气质形成关系密切 体格、体型之类的身体条件，也属天赋之—种吧，它们有形无形地影响人的心理，它与人们的气质、性格的形成，有着很密... -
第一章 网球运动概述
第一章 网球运动概述 网球运动的起源及发展 网球运动的特点和价值 网球运动的礼仪 第一章 网球运动概述 网球运动的起源及发展 网球与高尔夫球、保龄球、桌球并称为世界四大绅士运动。它的起源可以追溯到12～13世纪的法国，当时在传教士中流行着一种用手掌击球的游戏，方法是在空地上两人隔一条绳子，用手掌将布包着头发制成的球打来打去。 这种运动不仅在修... -
第五章 以正为本，扶正祛邪
第五章 以正为本，扶正祛邪 一、正气是做人之本 1.用“正”化解一切不平之气 2.立志以正为本 3.节操应集正气之大成 4.端正自身，才能端正天下 二、做人不可违背正气 1.正气不能瞬间违背 2.培养自己的浩然正气 三、严以正己，以正服人 1.在纷争中应扶助弱小 2.一碗水要端平 3.人人平等，机会均等 4.不可鼓励私心 四、公正无... -
第六章 教育的根本目的是什么？
第六章 教育的根本目的是什么？ 第六章 教育的根本目的是什么？ ——让孩子学会生存的本领 教育的根本目的是什么？这个问题值得每一个教育工作者和家长深思。 在中国，一说起读书和教育，似乎就是学习和掌握知识的一种代名词。我们历来把一个具备了多少知识来衡量其学问的高低，所谓才高八斗、学富五车就是中国的古人们用一种容器单位和数量来形容一个人学问之丰厚的。 ... -
第四章 3岁前的挑食嗜好将耽误孩子一生
第四章 3岁前的挑食嗜好将耽误孩子一生 调查表明：在孩子3岁前多让他们接触各种各样的食物，孩子长大后，就很少会有挑食的毛病。本章从孩子挑食的现象、原因入手，告诉你9种应对孩子挑食的方法，让孩子从营养均衡的正餐中摄取成长所需营养，健康快乐地过好每一天。 1.孩子的食育3岁有道“槛” 孩子其实有非常出色的判断力，他们知道能吃什么和想吃什么，这... -
第二章 分 娩
第二章 分 娩 第1节 了解分娩知识 分娩过程怎样划分 分娩常用语 第2节 分娩过程 自然分娩全过程 剖宫产全过程 上产床前的身体和心情 宝宝的出生 检查新生儿的各项指标是否正常 第二章 分 娩 第1节 了解分娩知识 分娩过程怎样划分 分娩能否顺利完成，取决于产力、产程、产道三个要素。如果有一个因素发生异常，其结果往往以剖宫产...