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动物语言之谜

98 2024-11-14 《生物奥秘与探奇》

动物语言之谜表达意思和交流感情的工具动物语言中的方言动物的舞蹈语言和哑语利用动物“语言”为人类服务动物语言之谜人类有语言，这是人类与动物的重大区别之一。随着人类社会的形成与发展，由于集体劳动和生活的需要，彼此之间要交流思想，于是，语言就诞生了。语言的使用，促进了人类的思维，使得大脑更加发达。语言的使用，也促进了劳动经验的交流和积...

前言

97 2024-11-14 《科技·发明百科》

前言前言我们青少年正处在思维能力由具体向抽象过渡阶段，思维能力正向深化和扩散方向发展，思维敏捷，反应灵活，接受新鲜事物能力很强，正是学习知识技能、接受新鲜事物、从事脑力活动的最佳时机。青少年在此时培养广泛的兴趣爱好和构建基本的知识体系十分重要。特别是通过最初的基础知识学习，可以对世界有一个大概的认识，这可以说是青少年的人生指路明灯。我们学习...

月球上的奇迹

95 2024-11-14 《天文奥秘与探奇》

月球上的奇迹月球上的奇迹 1987年3月，前苏联太空科学家利用人造卫星拍摄月球背面时，在一个火山口赫然发现了一架飞机。这架飞机机身和机翼上有明显的美国空军标志，飞机有些地方已经被陨石毁坏，但机体仍然完整无缺，机身上布满青苔。经过科学家认真鉴定论证，确认这架飞机就是美国失踪30多年的轰炸机。当人们疑惑失踪了的飞机何以能在月球上出现的时候，1988年...

弗拉基米尔·普京

95 2024-11-28 《纵横捭合的外交家（4）》

弗拉基米尔·普京弗拉基米尔·普京当弗拉基米尔·普京于1999年12月31日作为俄罗斯的最高领导人出现在国际舞台上时，世界各国对他知之甚少。人们最初看到的普京是个冷峻严肃、沉默寡言的人。西方传媒因其有多年在克格勃工作的经历，又将他描述成“神秘莫测”的“冷面杀手”。然而，普京作为俄罗斯总统，一开始就强调，他的外交战略为经济服务，其目标是确保俄罗斯的...

宇宙航行设想

94 2024-11-14 《天体观测之窗》

宇宙航行设想宇宙航行设想 20世纪50年代末，美国科学家搞了个火星探测的研究性计划，即“猎户星座计划”。为此设计的“奥利安”号无人飞船，设想用间隔的核爆炸所产生的冲击波来推动。后来，科学家们又对“奥利安”号的设计进行了改进，使它成为载人恒星际航行飞船，飞向天狼星或别的恒星。巨大的飞船可装载几百名男女宇航员和他们的后代，以及维持他们的生活和工作的一切物...

94 2024-11-19 《遨游太空：人类探索太空的故事》

火箭的摇篮远在北宋开宝元年（968），冯义升、岳义方制造了世界上第一支火箭——火药火箭。北宋咸平三年（1000），我国已经出现了火箭武器。制造第一枚火箭的人名叫唐福。火箭的结构很简单，在竹筒里装填火药，筒身上扎一根“定向棒”，可以操纵发射的方向，用火硝引点，使竹筒里的火药剧烈燃烧，推动火箭飞射敌阵而爆炸。到了明朝，火箭武器又有了新的改进，抗倭名将、...

94 2024-11-19 《遨游太空：人类探索太空的故事》

神舟飞船 1993年，当时的载人航天工程办公室向参加研制的单位发出了为中国飞船征集名字的通知，许多人都踊跃地参加了起名活动。“腾龙”、“华夏”、“神州”、“神舟”、“九州”等很多带有中国特色的名称被推荐了出来。载人航天工程办公室考虑再三后认为，用“神舟”两个字最为贴切。因为“神舟”是神奇的天河之舟，又是中华“神州”的谐音，象征着飞船研制得到了全国人民的支...

接受太空信号的植物

93 2024-11-14 《倾听自然怎么说》

接受太空信号的植物接受太空信号的植物 1971年10月的一天，美国一位电子工程师乔治·劳伦斯和他的一位助手来到加利福尼亚州南方特梅库拉村附近的橡树林公园，这是一个类似沙漠一样荒凉的地方，他们的目的是为了记录野生橡树、仙人掌和丝兰发出的信号。劳伦斯他们选好了位置，放好了仪器，便坐在离仪器约9米远的地方休息，吃点东西。当劳伦斯咬了一口肉肠后，发现仪器...

一颗地球卫星来自何方

93 2024-11-14 《天体观测之窗》

一颗地球卫星来自何方一颗地球卫星来自何方 1983年1～11月间，美国发射的一颗红外天文卫星，在猎户座方向两次发现一个不知名天体。从某些情况还表明它在空中有稳定的轨道。 1988年12月，前苏联科学家通过地面卫星站发现地球轨道上有一颗神秘的巨大卫星出现，当时他们以为这是美国“星球大战”中的卫星。不久之后前苏联方面才弄清楚，美国的科学家也同时发现那颗...

91 2024-11-19 《世界发明之王：爱迪生的故事》

母亲兼老师人们常说：“母亲是孩子的天然老师。”又说：“母亲是孩子未来命运的创造者。”这两句话用在爱迪生母子身上是最恰当不过的了。爱迪生退学后，母亲成了他的老师。母亲南希平时留心观察爱迪生，知道他根本不是低能儿，而是世上少有的天才。因此，她决定用全部精力教育爱迪生，要把他培养成对世界有巨大贡献的人。退学后，母亲问爱迪生说： “老师说你是低能儿，...