-
第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试
第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试 第十章 克服恐惧战胜懦弱敢于尝试 ——对孩子进行勇敢教育 勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强暴、不达目的决不罢休的精神。那么，现在的独生子女们是否具备勇敢精神呢？ 2003年5月，全国少工委、中国少年报和中国青少年研究中心联... -
第二章 魅商构成探幽
第二章 魅商构成探幽 一、内在魅商要素 1.智慧：形成魅商的源泉 2.气质：“蕙质兰心，何啻值千金” 3.气度：“君子坦荡荡，小人常戚戚” 4.意志：“将不可以愠而致成” 5.修养：“财物无所取，妇女无所幸” 二、外在魅商要素 1.容貌：良好的第一感觉 2.笑容：粲然一笑百魅生 3.语言：沟通人际关系的桥梁 4.体态：流动的无声语言 5.... -
Ⅰ珍视潜在的自我意识
Ⅰ珍视潜在的自我意识 要能包容万物 脚踏实地地生活在现实世界 坦然面对逆境 缓解持续性的紧张 选择自己喜欢的工作 为责任感而工作 珍视潜在的自我意识 实现自我的途径 Ⅰ珍视潜在的自我意识 要能包容万物 心理学教科书中没有提到过这样一种防御机制，但这对于某些青年人来说却是一种非常重要的防御机制，这就是“去圣化”。这些青年人怀疑价值观念和... -
戴高乐
戴高乐 1．获得最高荣誉骑士勋章 2．宁折不弯 3．自由法国 戴高乐 1．获得最高荣誉骑士勋章 1890年11月22日，夏尔·戴高乐出生在法国里尔市公主街一个世代笃信天主教的小贵族家庭。 1907年，戴高乐所在的学校圣母玛利亚学校因反教权政策而被关闭。戴高乐的父亲便把他送到以擅长数学教学而闻名的比利时安托万中学就读，因为要考圣西尔军事学院，数... -
第四章 学生发明创造指导
第四章 学生发明创造指导 1.发明创造的涵义和技法 发明创造的涵义 发明创造的技法 专利法保护的发明 2.学生创造发明能力的培养 激发学生发明创造的兴趣 培养学生的发明创造的思维 提高学生发明创造的技法 合理指导学生进行选题 3.训练学生发明创造的途径 改变传统的观念 必须符合的标准 教会学生选题 教授发明创造方法 克服发明创造的障... -
第八章 决胜千里 推理法
第八章 菜鸟级 01 颜色相同的筷子 02 鸡汤和菜汤 03 不讲卫生的人 04 诚实的阿凡提 05 机智猜硬币 06 如何救孩子 07 爸爸的职业 08 遗产 09 技术创新 10 圆桌上的冤家 11 国会竞选 12 探长盯梢 13 绝妙判决 14 狡猾的窃匪 15 聪明的债主 16 不在场证据 17 凶手就是他 18 偶... -
第三章 CHAPTER 3 工作不误，育儿有方养育宝宝有妙招
第三章 工作不误，育儿有方 养育宝宝有妙招 第一节 0岁宝宝养护直通车 1．宝宝身体发育状况 >> 出生第一天的宝宝 新妈妈们可能常常因为工作的原因，对新生儿缺乏相应的了解。 刚出生的宝宝皮肤鲜嫩呈粉红色，大声啼哭，四肢能够自由活动；通常会在24小时内排出砖红色的尿液（个别宝宝可能在48小时后）；在24小时内排出暗绿色或黑色的胎便，这...