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幸福之路
870
2024-11-14
《生命的珍爱》
幸福之路 背影 生活不是苟活 学会宽容 善心照亮盲眼阿婆 大师的授课哲学 第二百次拥抱 重视别人 进入世界的通行证 幸福之路 火绒草 人皆可以为尧舜 创造的欢乐 正当的享乐 真正的家 如果我是富豪 幸福的价值 幸福之路 我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在...
PART01认知思维
869
2024-11-19
《满分学生都在玩的课外游戏-侦探推理游戏》
PART01认知思维 第一节认知思维概说 第二节认知思维在探案过程中的应用 第三节认知思维方式经典案例 001史前壁画 002辨别伪古鼎 003毒酒 004埃菲尔铁塔的谜团 005没有噪音的汽车 006土人的笛声 007吹牛侦探 008锡制纽扣失踪案 009黑人姑娘的知识 010不吃羊的狼 011初春疑案 012智审德国间谍 0...
一、中央调整与法关系
869
2024-11-27
《外交突破:中法正式建立外交关系》
一、中央调整与法关系 周恩来建议直接会晤法总理 周恩来首次与法国总理会谈 中方批评法国的强权政治 中法联手反对美苏核赌博 周恩来同意法国前总理访华 一、中央调整与法关系 周恩来对越南总理范文同说:“我们要争取各国离开美国,接近我们,像法国尤其是法国资产阶级主和派是我们今天争取的主要对象。” 周恩来看过给法国前总理富尔的复电后,挥笔批示“同...
天文巨匠
868
2024-11-14
《天文之父哥白尼》
天文巨匠 学成归来担重任 救苦救难的神医 处理复杂的纷争 舅舅瓦兹罗德去世 观测两星的重合 作出天体运动假设 担任教会行政职务 显示军事指挥才能 天文巨匠 伟大的心胸,应该表现出这样的气概,用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。 —哥白尼 学成归来担重任 哥白尼是一位多才多艺的人。他的学识在当时可以说是最高的。他所...
街舞
862
2024-11-14
《教你学舞蹈艺术》
街舞 街舞 1.街舞起源及发展 街舞,也称HIP-HOP,它来自黑人街头舞蹈,所以,另一种叫法是STREET FUNK。街舞因其轻松随意、自由个性和反叛精神而理所当然地受到年轻人的喜欢,在过滤掉原有街头舞蹈的痞味和夸张之后,街舞名正言顺地登上了大雅之堂——健身房。 HIP-HOP是各种街舞的总称,包含了机械舞、霹雳舞等。它起源于美国街头舞者的即兴舞...
一、雷达站发现敌情
861
2024-11-27
《海上较量:解放军海军取得八六海战与崇武海战胜利》
一、雷达站发现敌情 南海舰队进入特级备战 雷达兵分析敌情引导出击 “先锋号”接到出航命令 周恩来作出四点指示 一、雷达站发现敌情 王永明用扫瞄针压住了那个可疑活动光点,脑子里的“天线”也在飞转,神经处于高度紧张状态。 几个人靠在荧光屏前,在那里议论,每个雷达兵都说出了自己的看法,希望可以得到一个明确的判断。 雷达兵紧紧盯着那个移动的光点,...
风云际会的欧洲天空
860
2024-11-27
《第二次世界大战实录战争实录——战争爆发篇》
风云际会的欧洲天空 1.德意日侵略同盟的形成 2.德意军事同盟的建立 3.英法军事同盟的形成 4.英法苏德多重谈判 5.苏德互不侵犯条约 风云际会的欧洲天空 1.德意日侵略同盟的形成 自法西斯产生以后,经1929~1933年世界经济大危机,法西斯先后在意大利、德国、日本建立政权。法西斯的侵略本性决定了其政权自产生之日起就要为实现全面对外扩张...
Ⅱ提升内在的教养
860
2024-11-14
《提升自我素质》
Ⅱ提升内在的教养 良好的仪容仪态至关重要 有文明教养的人最受欢迎 怎样做一个举止文雅的人 ”教养即是财富 品质胜过一切 良好的言行是成功的基础 教养体现在你的举止上 特殊的素质铺就成才之路 谦逊是做人的首要美德 品行折射你的教养 体现价值的标准是什么 Ⅱ提升内在的教养 良好的仪容仪态至关重要 有一个士兵,他在各方面表现都很称职,...
三、建设新疆,民族团结
859
2024-11-14
《天山祥云:挺进大西北与和平解放新疆》
三、建设新疆,民族团结 毛泽东说:要和维族建立兄弟般关系 新疆五名政协代表不幸遇难 毛泽东亲切接见赛福鼎 赛福鼎加入中国共产党 三、建设新疆,民族团结 ●毛泽东强调说:“人民解放军只有和维吾尔族建立兄弟般的关系,才有可能建设人民民主的新新疆。” ●毛主席对赛福鼎说:“你们在新疆解放区所进行的斗争,是中国人民民主革命的一部分。你们都是新疆和平解...
第四章 学生发明创造指导
857
2024-11-14
《科普活动组织策划》
第四章 学生发明创造指导 1.发明创造的涵义和技法 发明创造的涵义 发明创造的技法 专利法保护的发明 2.学生创造发明能力的培养 激发学生发明创造的兴趣 培养学生的发明创造的思维 提高学生发明创造的技法 合理指导学生进行选题 3.训练学生发明创造的途径 改变传统的观念 必须符合的标准 教会学生选题 教授发明创造方法 克服发明创造的障...
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