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第二章 课堂教学管理
1123
2024-11-14
《让课堂动起来》
第二章 课堂教学管理 1.课堂教学管理的基本类型 放任型 独断型 民主型 情感型 理智型 兴趣型 2.课堂教学管理的功能 组织功能 促进功能 协调功能 维持功能 3.课堂教学管理标准方法 直接指令法 间接暗示法 恰当评价法 体语控制法 有意忽视法 提问法 悬挂法 刹车法 培养助手法 4.影晌课堂教学管理的因素 学生...
二、施工与建设
1123
2024-11-27
《为民造福:治理海河工程规划与建设》
二、施工与建设 首战黑龙港的老漳河 战斗在子牙河工地 战斗在大清河工地 开挖凤凰岭的大隧洞 战胜渤海湾大海啸 战斗在蓟运河工地 开挖永定新河的工程 开挖黄堡洼排污河 建筑永定新河大桥 改造海河盐碱洼地 二、施工与建设 毛泽东说:“人民群众有无限的创造力。他们可以组织起来,向一切可以发挥自己力量的地方和部门进军,向生产的深度和广度进...
第三章中医减肥
1122
2024-11-14
《现代家庭医生·减肥瘦身篇》
第三章中医减肥 中医治疗肥胖病的独到之处 中医减肥有无副作用? 中医减肥七法 中医减肥:常用减肥方药 常用减肥方药有哪些? 不伤身体的减肥法 八款中医减肥自制药方 具有减肥效果的一些中药 防治肥胖的两副中药方 著名老中医减肥临床经验方 中草药减肥有优势 掀起中药健康减肥浪潮 药膳减肥趣谈 中医减肥法 中药减肥的方剂 中医减肥术,...
第三章 课堂教学设计
1121
2024-11-14
《名师真经》
第三章 课堂教学设计 1.教学设计工作总体实施方法 2.学习方法指导工作执行标准 3.哲理性教学法应用方法 4.批判性教学法应用方法 5.结构性教学法应用方法 6.情境教学法应用方法 7.综合教学法应用方法 8.启发式教学法应用方法 9.自学辅导教学法应用方法 10.结构定向教学法应用方法 11.八字教学法应用方法 12.尝试教学法应用...
Part 2 常见病的医护知识
1121
2024-11-19
《百姓医护百事典》
肝胆病的医护知识" level="2"> 肝胆病的医护知识 什么是肝胆病" level="3"> 什么是肝胆病病毒性肝炎 甲型病毒性肝炎 乙型病毒性肝炎 丙型病毒性肝炎 丁型病毒性肝炎 戊型病毒性肝炎 其他新型肝炎病毒 肝硬化 酒精性肝病 非酒精性脂肪肝 肝恶性肿瘤 肝良性肿瘤 胆囊炎 胆石症 肝胆病是如何发生的" leve...
Ⅳ学习的习惯受益终生
1120
2024-11-14
《健全完美习惯》
Ⅳ学习的习惯受益终生 让每一天都成为学习的一天 凡事应简洁明了 人生需要不断学习 善于开辟学习途径 要注意学以致用 成功地安排好每天的1440分钟 Ⅳ学习的习惯受益终生 让每一天都成为学习的一天 一个农夫在临近六月时,从一个好吃懒做的人那买下了一块地。原来的主人没有在早春时播种,只种了一些蔬菜。于是,邻居们就对农夫说:“临近夏季,已过了播...
钱塘江上造大桥
1120
2024-11-19
《中国桥魂:茅以升的故事》
钱塘江上造大桥 一、艰难困苦,玉汝于成" level="2"> 一、艰难困苦,玉汝于成 二、挥泪别钱塘" level="2"> 二、挥泪别钱塘 三、大桥重起云飞扬" level="2"> 三、大桥重起云飞扬 钱塘江上造大桥 一、艰难困苦,玉汝于成" class="reference-link"> 一、艰难困苦,玉汝于成 1933年3月的一天,一...
乾隆盛世
1118
2024-11-14
《清高宗乾隆传》
乾隆盛世 乾隆盛世 一生喜爱读书写诗 孝贤皇后挽诗 悼念皇长子永璜 卢沟晓月 烟雨楼用韩子祁诗韵 仇英碧梧翠竹图 雍正十一年赠平郡王福彭 赐大学士张廷玉 读《贞观政要》 勤于政务关心民生 六度视察水利工程 追彰明朝忠臣义士 主持编撰《四库全书》 乾隆盛世 乾隆盛世 “大诗人”乾隆皇帝情不自禁,诗兴大发,便...
四、施爱的人生最幸福
1117
2024-11-14
《体验幸福的人生》
四、施爱的人生最幸福 1勤于播洒爱的种子 2主动付出自己的情感 3开设一个感情账户 4爱心能为你迎来期盼的幸福 5学会真心地欣赏他人 6不要吝啬你的赞美 7帮助别人就是帮助自己 8慷慨施与可带来幸福 四、施爱的人生最幸福 1勤于播洒爱的种子 人与人之间是个受的花园,你若懒惰,它便会荒芜;你若勤于灌溉播种,它才会向你散...
第一章 掀起魅商的盖头
1116
2024-11-14
《魅商升华智慧(上)》
第一章 掀起魅商的盖头 一、追根溯源话魅商 1.探识魅商:寻觅魅商的踪迹 2.灵魂的电闪雷鸣:魅商的直觉性 3.皮之不存,毛将焉附:魅商的主体性 4.养在深闺需人识:魅商的客体性 5.人面桃花相映红:魅商的同构性 6.男人的一半是女人:魅商的综合性 二、魅商的审美原则 1.魅商独特的审美原则 2.充内形外谓之美 3.每代人都有每一代人的美 ...
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